Hoppa till innehållet
Skolguiden

Musik • Förskoleklass

Lyssna och prata om musik

Musik kan berätta saker, och den kan få dig att känna dig glad, lugn eller pigg. Här lyssnar du på sånger och musik och pratar om vad du hör och vad du tycker.

Här ser du hur barnet lyssnar på musik och samtalar om vad den berättar och hur den känns, hur ni kan lyssna och prata om musik hemma och hur det hänger ihop med Lgr22. Håll volymen lagom, också i hörlurar.

Till Så kan en vuxen hjälpa

En flicka med kort svart hår, mörk hy och orange tröja och en äldre man med grått skägg, ljus hy och blå skjorta sitter i en soffa och lyssnar på musik från en liten radio på bordet, och flickan pekar mot radion
På den här sidan

Utforska

Musik kan berätta något, även utan ord. Den kan låta som att någon smyger, dansar eller somnar.

En sång med ord berättar ofta en liten historia. Man kan lyssna efter vem sången handlar om och vad som händer.

Musik kan kännas på olika sätt: glad, lugn, spännande eller lite sorglig. Samma musik kan kännas olika för olika personer, och det är helt okej.

Det är roligt att prata om musik med någon: vad du hörde, vad du tänkte på och vad du tyckte om. Lika roligt är det att höra vad den andra tycker.

Lyssna med lagom volym. Hörlurar ska också ha lagom volym, och bara en kort stund i taget. Låter något för starkt kan du hålla för öronen eller gå därifrån.

Det här kan barnet prova på

Barnet kan till exempel:

  • lyssna på musik och berätta om något du hörde
  • prata om hur musik känns och vad du tycker om
  • lyssna efter vad en sång eller musik berättar
  • lyssna på vad andra tycker om musik

Upptäck tillsammans

  1. Öppen fråga – flera svar kan stämma

    Vilken sång blir du glad av? Vad i sången gör dig glad?

    Det här upptäcker ni: att berätta hur en sång känns

  2. Utforska

    Sjung eller lyssna på Små grodorna tillsammans med en vuxen, med lagom volym. Vad är det som är lustigt med grodorna i sången?

    Det här upptäcker ni: att lyssna efter vad en sång berättar

    Barnet kan till exempel svara: De har inga öron och inga svansar.

  3. Utforska

    Lyssna på Humlans flykt av Nikolaj Rimskij-Korsakov tillsammans med en vuxen, med lagom volym. Flyg runt som en humla medan musiken spelar, och följ musiken. Hur fort fick du flyga?

    Det här upptäcker ni: att lyssna noga på hur musik låter

    Barnet kan till exempel svara: Jättefort, hela tiden. Musiken surrar och slutar nästan aldrig, så jag fick aldrig flyga lugnt.

  4. Lek

    Lyssnarringen: sitt i en ring. En vuxen spelar en kort bit musik med lagom volym. Skicka sedan runt en mjuk sak. Den som håller saken säger ett ord om musiken, till exempel glad, mjuk eller konstig, och de andra lyssnar. Vill du inte säga något skickar du saken vidare.

    Det här upptäcker ni: att säga vad man tycker och lyssna på andra

  5. Öppen fråga – flera svar kan stämma

    Lyssna på en kort bit musik utan sång, med lagom volym. Hitta på ett namn på musiken. Vad heter den, och varför?

    Det här upptäcker ni: att fundera på vad musik kan berätta

  6. Prata om det

    Berätta för en vuxen om en sång som ni sjunger i förskoleklassen. Vad händer i sången?

    Det här upptäcker ni: att berätta om en sång för någon

    Barnet kan till exempel svara: Vi sjunger Björnen sover. Björnen sover, och vi smyger runt honom så att han inte vaknar.

Träna på

5 minuter

  • Lagom i lurarna

    Använder barnet hörlurar, ställ in volymen tillsammans. Lagom är när barnet fortfarande hör att någon pratar bredvid. Lyssna en kort stund i taget och ge öronen en paus.

I vardagen

  • Sången på vägen

    Lyssna på en sång tillsammans, med lagom volym, när ni åker någonstans. Prata efteråt: vad handlade den om, och vem av er tyckte mest om den?

Tillsammans med en vuxen

  • Din sång och min sång

    Turas om att välja en sång som ni lyssnar på tillsammans. Berätta för varandra vad ni tycker om i den.

Så kan en vuxen hjälpa

Fråga gärna så här:

  • ”Vilken del tyckte du bäst om?”

    Fråga nyfiket om vad barnet hör och tycker. Allt barnet säger om musiken är värt att lyssna på.

  • ”Hörde du musiken nyss?”

    Prata om musik som ni redan hör, till exempel i en film, i affären eller på ett kalas. Hemma spelar ni den med lagom volym.

  • Barnet behöver inte tycka som du. Säg gärna vad du själv tycker, och visa att det går bra att tycka olika.
  • Håll volymen lagom, både i högtalare och i hörlurar. Små öron tar lätt skada av starkt ljud.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Lyssna och prata om musikDu är här
  2. Skapa med ljud och musik

Fortsätt med

Kopplingen till förskoleklassens innehåll i Lgr22

Skolguidens förklaring

Det här området bygger på förskoleklassens centrala innehåll i Lgr22 om att tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck. Här handlar det om musiken: barnet lyssnar på sånger och musik och pratar om vad de berättar, hur de känns och vad barnet tycker. Rubriken Musik är Skolguidens gruppering. I läroplanen står innehållet under Skapande och estetiska uttrycksformer.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Skapande och estetiska uttrycksformer

Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 24 oktober 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Fler områden i musik

Exemplen är Skolguidens egna förslag på lekar och samtal.