Musik • Förskoleklass
Skapa med ljud och musik
Händerna, fötterna, rösten och sakerna i köket kan bli musik. Här klappar, sjunger, dansar och spelar du, och hittar på egna ljud och sånger.
Här ser du hur barnet skapar med ljud, rörelse och sång i lek, hur ni kan göra musik hemma med saker ni redan har och hur det hänger ihop med Lgr22. Spela lagom hårt och aldrig nära någons öra.
På den här sidan
Utforska
Man kan göra musik med nästan vad som helst: rösten, händerna, fötterna, en kastrull och en träslev eller en burk med lock.
Med kroppen kan man klappa, stampa, knäppa med fingrarna och trumma på knäna. Det kallas ibland kroppsljud.
Man kan sjunga sånger man kan och byta ut några ord mot egna. Man kan också hitta på helt nya sånger, mitt i leken eller när man dukar.
Musik och rörelse hör ihop. Man kan dansa, hoppa och gå som ett djur till musik, eller stå helt stilla när musiken tar paus.
Det finns inget fel sätt att hitta på musik. Det du gör är ditt eget.
Spela lagom hårt och aldrig nära någons öra. Låter något för starkt kan du hålla för öronen eller gå därifrån. Rösten mår bra av att sjunga lagom starkt, och av vatten och vila.
Det här kan barnet prova på
Barnet kan till exempel:
- göra ljud med kroppen, till exempel klappa, stampa och knäppa
- spela på saker hemma, som kastruller, lock och burkar
- sjunga och hitta på egna ord och sånger
- röra sig och dansa till musik
- leka musiklekar tillsammans med andra
Upptäck tillsammans
- Utforska
Gör ljudburkarna vid bordet, där småsyskon inte kommer åt riset och makaronerna. Häll lite ris i en tom plastburk och lite torra makaroner i en annan, och tryck fast locken ordentligt. Skaka dem framför dig, inte vid örat. Låter de likadant? Ställ sedan burkarna där småsyskon inte kommer åt dem.
Det här upptäcker ni: att göra ett eget instrument och lyssna på det
Barnet kan till exempel svara: Nej. Riset rasslar ofta mjukare, och makaronerna skramlar hårdare.
- Utforska
Klappa några gånger med raka, platta händer. Klappa sedan med händerna kupade, som två små skålar. Hur låter klappet nu?
Det här upptäcker ni: att göra ljud med kroppen och lyssna noga
Barnet kan till exempel svara: Det blir ofta mörkare och dovare, nästan som ett plopp.
- Utforska
Vänd en tom kartong upp och ner och trumma på den med händerna, lagom hårt. Trumma sedan på en kudde. Var hörs trummandet bäst?
Det här upptäcker ni: att prova vilka saker som går att spela på
Barnet kan till exempel svara: På kartongen. Kudden säger bara ett tyst duns.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Sjungprata en stund: sjung i stället för att prata, till exempel när du klär på dig eller dukar. Vad sjöng du om?
Det här upptäcker ni: att hitta på egen sång i vardagen
- Lek
Frysdansen: en vuxen sjunger eller spelar musik med lagom volym. Du dansar så länge det låter. När det blir tyst står du still som en staty. Byt sedan, så att du sköter musiken, också med lagom volym. Den som inte vill dansa kan sköta musiken hela tiden.
Det här upptäcker ni: att lyssna och röra sig till musik
- Prata om det
Välj en sång ni kan och gör om den så att den handlar om ditt gosedjur eller en leksak. Byt ut några ord mot egna. Sjung den sedan för en vuxen.
Det här upptäcker ni: att hitta på egna ord till en sång och sjunga den för någon
Barnet kan till exempel svara: Jag sjöng om min nalle Bruno. I min sång äter han glass och sover i min säng.
Träna på
5 minuter
Ljudjakten
Gå runt hemma och knacka lätt med ett finger på olika saker, till exempel en låda, en stekpanna och en bok. Vilken sak låter roligast? Spela en liten stund på den.
I vardagen
Kastrullkonserten
Ta fram två kastruller, ett lock och en träslev. Slå lagom hårt och spela aldrig nära någons öra. Spela sedan tillsammans till en sång ni kan. Byt saker med varandra efter en stund.
Tillsammans med en vuxen
Sångstunden
Sjung en sång som ni båda kan, kanske vid läggdags. Sjung tillsammans, eller turas om så att den vuxna sjunger en bit och barnet nästa. Ingen behöver sjunga fint.
Så kan en vuxen hjälpa
Fråga gärna så här:
”Kan du lära mig ditt ljud?”
Det finns inget fel sätt att göra musik. Följ barnets idéer och gör som barnet visar.
- Kastruller och lock låter lätt starkt. Visa hur man slår lagom hårt, och spela aldrig nära någons öra. Blir det för starkt kan ni hålla för öronen eller ta en paus.
- Rösten mår bra av att sjunga lagom starkt. Vila rösten och drick vatten om den blir hes.
- Vill barnet inte sjunga eller dansa när andra är med, får det titta på eller sköta musiken i stället.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Skapa med ljud och musikDu är här
Bra att kunna först
- Lyssna och prata om musik
Förskoleklass
Fortsätt med
- Vad musiken väcker
Åk 1–3
Kopplingen till förskoleklassens innehåll i Lgr22
Skolguidens förklaring
Det här området bygger på förskoleklassens centrala innehåll i Lgr22 om skapande genom lek och olika estetiska uttrycksformer. Här handlar det om musiken: barnet gör ljud med kroppen och med saker hemma, sjunger, hittar på egna ord och rör sig till musik. Rubriken Musik är Skolguidens gruppering. I läroplanen står innehållet under Skapande och estetiska uttrycksformer.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Skapande och estetiska uttrycksformer
Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i musik
Exemplen är Skolguidens egna förslag på lekar och samtal.