NO • Förskoleklass
Växter och djur
Vilka djur bor under en sten? Vad heter fågeln vid fönstret? Här tittar du på växter och djur, delar in dem i grupper och lär dig vad några av dem heter.
Här ser du hur barnet sorterar växter och djur och lär sig namnen på några vanliga arter, hur ni kan utforska naturen tillsammans och hur det hänger ihop med Lgr22. Plocka aldrig något som växer, till exempel bär, blommor och svamp, och smaka aldrig på något ute. Rör inte vilda djur, döda djur eller spillning. Tvätta händerna efter jord och småkryp, och leta efter fästingar efter skog och gräs.

På den här sidan
Utforska
Växter och djur kan delas in i grupper. Fåglar har fjädrar och vingar. Ekorren och haren har päls. Myror och nyckelpigor är insekter, och insekter har sex ben.
Växter som maskros, vitsippa och blåbärsris har rötter i jorden och gröna blad. Träd som björk, gran och tall är också växter.
Svampar är varken växter eller djur. De är en egen grupp. En svamp har inga gröna blad.
Några djur som är vanliga i Sverige är talgoxe, skata, koltrast, ekorre, hare, igelkott, daggmask, gråsugga och humla.
Plocka aldrig något som växer, till exempel bär, blommor och svamp, och smaka aldrig på något ute, för en del är giftigt. Rör inte vilda djur, döda djur eller bajs från djur. Tvätta händerna när du har rört jord eller småkryp. Efter en tur i skogen eller i högt gräs letar ni efter fästingar på kroppen.
Det här kan barnet prova på
Barnet kan till exempel:
- dela in djur och växter i grupper och berätta hur man tänkte
- säga namnet på några djur och växter som är vanliga i Sverige
- titta noga på ett djur eller en växt och berätta hur det ser ut
- veta att svampar är en egen grupp
Upptäck tillsammans
- Utforska
Titta på bilder av en ekorre, en talgoxe, en myra, en hare, en skata och en nyckelpiga. Dela in djuren i grupper som hör ihop. Hur tänkte du?
Det här upptäcker ni: att sortera djur i grupper
Barnet kan till exempel svara: Talgoxen och skatan är fåglar, de har fjädrar. Ekorren och haren har päls. Myran och nyckelpigan är småkryp med sex ben.
- Utforska
Be en vuxen lyfta på en sten eller en gammal träbit. Den vuxne lyfter den bortre kanten först, så att det som finns under kan krypa bort åt andra hållet, och du håller fingrarna borta från kanten och tittar. Rör inte djuren, och låt den vuxne lägga tillbaka stenen försiktigt efteråt. Tvätta händerna när ni kommer in, och leta efter fästingar om ni har varit i gräs eller skog. Vilka djur hittar du, och hur ser de ut?
Det här upptäcker ni: att titta noga på småkryp och beskriva dem
Barnet kan till exempel svara: Gråsuggor och en daggmask. Gråsuggorna har många ben, men masken har inga ben alls.
- Utforska
Titta ut genom fönstret på fåglarna vid en fågelmatning eller i en park. Gå aldrig fram och ta i en fågel, inte heller en fågelunge eller en fågel som ligger på marken. Säg till en vuxen i stället. Hur ser fåglarna ut, och vet du vad någon av dem heter?
Det här upptäcker ni: att känna igen och namnge vanliga fåglar
Barnet kan till exempel svara: Det var en talgoxe. Den är gul på magen och har ett svart huvud med vita kinder.
- Utforska
Samla löv som redan har fallit ner på marken, inga löv från buskar eller träd, och smaka aldrig på något ute. Tvätta händerna när ni kommer in, och leta efter fästingar om ni har varit i gräs eller skog. Lägg löven i högar som hör ihop. Hur delade du in dem?
Det här upptäcker ni: att sortera efter hur saker ser ut
Barnet kan till exempel svara: Efter färg. De gula löven i en hög och de bruna i en annan. Sedan la jag de stora för sig.
- Utforska
Leta efter en svamp i skogen tillsammans med en vuxen. Titta på den, men plocka den inte, rör den inte och smaka aldrig. Leta efter fästingar när ni kommer hem. Hur ser svampen ut, och vad skiljer den från en blomma?
Det här upptäcker ni: att se att en svamp inte är en växt
Barnet kan till exempel svara: Den har en hatt och en fot. Den har inga gröna blad och ingen blomma.
- Utforska
Titta på en maskros eller en annan blomma som växer ute, men plocka den inte och smaka inte. Leta efter fästingar om du har varit i gräs eller skog. Vilka delar kan du se på blomman?
Det här upptäcker ni: att titta noga på en växt och berätta om den
Barnet kan till exempel svara: Den har en gul blomma, en lång stjälk och gröna blad nere vid marken.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Vilket djur skulle du vilja veta mer om, och vad skulle du vilja fråga det om?
Det här upptäcker ni: att bli nyfiken på djur
Träna på
5 minuter
Djurgissningen
Den ena tänker på ett djur som finns i Sverige och den andra frågar: har det fjädrar, har det päls, kan det flyga? Byt sedan.
I vardagen
Vem flög förbi?
Titta efter fåglar på vägen till skolan eller från fönstret. Säg namnet om ni vet det, eller hitta på ett namn som passar och ta reda på det riktiga namnet sedan. Rör aldrig en fågel, inte heller en som ligger på marken.
Med papper och penna
Fjädrar, päls eller sex ben
Rita tre rutor på ett papper: fjädrar, päls och sex ben. Rita eller klistra in bilder på djur i rätt ruta. Prata om djur som inte passar i någon ruta, som en daggmask eller en fisk.
Tillsammans med en vuxen
Skogspromenaden
Gå en tur i skogen och leta efter djur och spår av djur, till exempel en myrstack på lite avstånd eller hål i marken. Plocka aldrig något som växer, till exempel bär, blommor och svamp, smaka aldrig på något ute, och rör inte döda djur eller spillning. Tvätta händerna när ni kommer hem, och leta efter fästingar på kroppen, särskilt i knävecken, bakom öronen och i hårfästet.
Så kan en vuxen hjälpa
Fråga gärna så här:
”Hur ser den ut? Vad tror du att den heter?”
Du behöver inte kunna alla namn. Ta reda på namnet tillsammans i en bok eller på nätet.
- Plocka aldrig något som växer, till exempel bär, blommor och svamp, och smaka aldrig på något ute, inte ens på det ni tror att ni känner igen. En del giftiga svampar och bär liknar ätliga. Vid akuta symtom, ring 112. För råd, ring Giftinformationscentralen 010-456 67 00.
- Efter skog och högt gräs: titta efter fästingar på hela kroppen, särskilt i knävecken, armhålorna, bakom öronen och i hårfästet. Ta bort en fästing så snart ni hittar den.
- Rör inte döda djur, spillning eller djur som verkar skadade. Hittar ni en fågelunge på marken, låt den vara. Föräldrarna brukar finnas i närheten.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Växter och djurDu är här
Bra att kunna först
- Utforska och berätta
Förskoleklass
Fortsätt med
- Is, vatten och himlen
Förskoleklass
Kopplingen till förskoleklassens innehåll i Lgr22
Skolguidens förklaring
Det här området bygger på förskoleklassens centrala innehåll i Lgr22 om att sortera och gruppera växter och djur och om namnen på några vanliga arter. Rubriken NO är Skolguidens gruppering. I läroplanen står innehållet under Natur, teknik och samhälle.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Natur, teknik och samhälle
Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 16 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i no
Exemplen är Skolguidens egna förslag på lekar och samtal.