SO • Förskoleklass
Vänner och rättvisa
Vissa frågor är svåra, och alla svarar inte lika. Vem ska få bestämma leken? Hur gör man när någon står ensam på rasten? Får man gilla precis vad man vill? Här funderar du högt tillsammans med andra.
Här ser du hur barnet samtalar om kamratskap, rättvisa och könsroller, hur ni kan prata om det hemma och hur det hänger ihop med Lgr22. Uppgifterna handlar om leken och om påhittade barn. Ingen uppgift ber barnet berätta om familjens pengar, tro, ursprung eller sorg — sexåringar berättar gärna allt, så samtalet leds tillbaka till kompisarna när det glider dit.
På den här sidan
Utforska
En del frågor är lätta att svara på. Vad heter du? Hur gammal är du? Andra frågor är svårare, och människor svarar olika på dem. Vad är rättvist? Vem får gilla vad? På sådana frågor finns inget enda svar, och de är roliga att fundera på tillsammans.
Alla behöver inte vara bästa vänner, men alla ska få vara med. Den som får höra "du får inte vara med" blir ensam, och att stå ensam på rasten är bland det tråkigaste som finns. Det enklaste sättet att bjuda in någon är att gå fram och visa hur leken går till.
Att retas kan vara skoj så länge båda skrattar. Titta på den andras ansikte: skrattar den, eller ser den ledsen ut? Ser den ledsen ut slutar man och säger förlåt, även om man själv tyckte att det var roligt. Händer det om och om igen ska en vuxen få veta.
Rättvist betyder inte alltid precis lika mycket åt alla. Ibland betyder det att alla får lika stor bit, och ibland att den som behöver mest får mest: den som är kortast får en pall att stå på, så att alla ser lika bra. Att turas om är ett av de enklaste sätten att göra något rättvist.
Färger, leksaker, sporter och lekar hör inte till pojkar eller flickor. En pojke kan älska att dansa och en flicka kan älska att köra traktor. Den som gillar just det som många tycker är vanligt för pojkar eller för flickor gör inte heller något konstigt. Det viktiga är att du får välja själv.
Samma sak gäller yrken. Det finns kvinnor som arbetar i räddningstjänsten och män som är förskollärare, kvinnliga busschaufförer och manliga sjuksköterskor. Inget yrke är stängt för någon: du kan bli det du vill, vem du än är.
Människor tycker olika, och det är helt okej. Två kompisar kan gilla helt olika saker och ändå vara kompisar.
Det här kan barnet prova på
Barnet kan till exempel:
- turas om och vänta på din tur i en lek
- göra så att den som står ensam får vara med
- dela något så att det känns bra för båda
- säga vad du tycker är rättvist
- gilla det du gillar, vem du än är
- sluta och säga förlåt när någon blir ledsen
Upptäck tillsammans
- Lek
Lek kompisgissning. Stå två och två. Den ena visar med kroppen en sak en kompis kan göra, utan att säga något: dela med sig, hjälpa upp någon som ramlat, vinka in någon i leken. Den andra gissar vad det var. Byt sedan.
Det här upptäcker ni: att visa med kroppen vad en kompis gör
Barnet kan till exempel svara: Barnen gissar sig fram till att dela med sig, trösta, hjälpa och bjuda in. Mycket av det en kompis gör syns på kroppen, utan ord.
- Lek
Lek "alla får en tur". Sitt i en ring och skicka en mjuk boll runt. Den som håller bollen får säga en sak den tycker om att leka, och skickar sedan bollen vidare tills alla har haft den. Hur kändes det att vänta på sin tur?
Det här upptäcker ni: att turas om och märka hur väntan känns
Barnet kan till exempel svara: Alla fick säga något och alla fick vänta en stund. Det blev rättvist när turen gick runt hela ringen, fast väntandet kändes långt för den som satt sist.
- Utforska
Titta tillsammans i klassen på bilder av vuxna som arbetar, i en bok eller på en dator i skolan. Leta efter både kvinnor och män i samma yrke.
Det här upptäcker ni: att ta reda på i stället för att gissa hur det ser ut
Barnet kan till exempel svara: Barnen hittar oftast både kvinnor och män i samma yrke, till exempel läkare, kock eller busschaufför. I några yrken är det fler av det ena könet, men inget yrke är stängt för någon.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Två barn vill leka med samma sak samtidigt. Vad tycker du är rättvist då?
Det här upptäcker ni: att ta ställning i en fråga om rättvisa
- Prata om det
Ett påhittat barn får höra: "Den där färgen är bara för flickor." Vad skulle du vilja säga till barnet?
Det här upptäcker ni: att säga ifrån mot ett påstående om kön
Barnet kan till exempel svara: Barnet säger att alla får gilla alla färger, och att ingen färg hör till pojkar eller till flickor.
- Utforska
Titta efter på rasten vilka lekar som går att hoppa in i mitt i. Vilken lek är lättast att komma med i?
Det här upptäcker ni: att lägga märke till vad som gör det lätt att få vara med
Barnet kan till exempel svara: Lekar med många barn och enkla regler, som kull eller att springa efter varandra, är lättast. En lek där alla redan har varsin roll är svårare att komma in i mitt i.
Träna på
5 minuter
Rättvist eller inte?
Hitta på en liten situation vid matbordet: en får två kex och en får ett, en får välja film två gånger i rad. Fråga vad den andra tycker och varför. Turas om att hitta på.
I vardagen
Du delar, jag väljer
När något ska delas: låt den ena dela och den andra välja bit först. Prata efteråt om varför delaren brukar anstränga sig för att bitarna ska bli lika stora.
Med papper och penna
Kompisbilder
Låt barnet rita tre bilder på vad en kompis gör: någon som vinkar in en annan i leken, någon som räcker över halva mackan, någon som sitter still och lyssnar. Sätt upp bilderna och låt barnet berätta vad som händer på varje bild.
Tillsammans med en vuxen
Läs om en kompis
Läs en bilderbok där någon är ensam eller blir orättvist behandlad. Prata efteråt om personerna i boken: vad de kände och vad de gjorde. Det är lättare att prata om en bok än om sig själv.
Så kan en vuxen hjälpa
Fråga gärna så här:
”Vad är roligast att leka just nu, tycker du?”
En sexåring lägger på minnet vad de vuxna säger om pojkar och flickor. Lyssna efter dina egna kommentarer av typen "så gör inte pojkar", och svara hellre att var och en väljer lek, färg och kläder själv — också den som väljer just det som många tycker är vanligt för sitt kön.
”Hur kändes det för dig?”
Lyssna färdigt innan du löser. Ett barn som får berätta hela historien om en orättvisa på rasten blir ofta nöjt med just det, utan att någon vuxen behöver döma i saken.
- Ingen uppgift här ber barnet berätta om familjens pengar, tro eller ursprung. Sexåringar berättar gärna allt de kommer på, så led samtalet tillbaka till leken och kompisarna när det glider dit.
- "Jag vet inte" är ett bra svar på en stor fråga. Berätta gärna hur ni tänker i er familj, och säg samtidigt att andra tänker annorlunda.
- Blir ett barn utestängt eller retat om och om igen: berätta för läraren. Skolan är skyldig att ta reda på vad som hänt och se till att det slutar.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Vänner och rättvisaDu är här
Bra att kunna först
- Alla barns rättigheter
Förskoleklass
Fortsätt med
- Förr och nu
Förskoleklass
Kopplingen till förskoleklassens innehåll i Lgr22
Skolguidens förklaring
Det här området bygger på förskoleklassens centrala innehåll i Lgr22 om livsfrågor med betydelse för barnet, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller. Rubriken SO är Skolguidens gruppering. I läroplanen står innehållet under Natur, teknik och samhälle.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Natur, teknik och samhälle
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 17 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i so
Exemplen är Skolguidens egna förslag på lekar och samtal.