Slöjd • Åk 1
Var kommer materialet ifrån?
Skolguidens förenklade progression: Introduceras
Garnet i en mössa och träet i en sked fanns någon gång ute i naturen. Här tar du reda på var slöjdens material kommer ifrån och vad som händer på vägen.
Slöjd i åk 1–3 tar upp några slöjdmaterials ursprung och miljöpåverkan, till exempel ståltråd, ull och furu. Hemma går det att börja i det ni redan har: tvättlappen i en tröja, en pinne från marken, ett garnnystan. Mycket av det barnet undrar över tar ni reda på tillsammans, i en bok eller genom att fråga någon som vet.
På den här sidan
Det här handlar det om
Allt material man slöjdar med har funnits i naturen först. En del kommer från djur, en del från växter och träd och en del från berget.
Ull är hår från får. Fåret klipps, och ullen tvättas och kardas, så att fibrerna ligger åt samma håll. Sedan spinns den till garn. Bomull kommer från en växt, bomullsplantan, som är en buske. Fibrerna sitter runt fröna.
Furu är trä från tallen, som är ett barrträd. Björk är ett annat träd som ger trä till slöjden.
Ståltråd är gjord av stål, och stål är till största delen järn. Järnet kommer från järnmalm, en sorts sten som bryts i en gruva. Malmen smälts i stor värme i ett stålverk, och stålet dras genom små hål tills det blir en tunn tråd.
När människor tar material från naturen förändras naturen. Där många träd tas ner ser det annorlunda ut i många år, och där malm bryts blir det stora gruvor i marken. Att smälta malm kräver mycket energi.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- ta reda på vad en sak är gjord av
- känna skillnad på två material
- titta noga på hur ett garn ser ut
- jämföra en pinne från marken med en sak av trä
Kan du lösa sådana här?
- Utforska
Leta upp den lilla lappen inuti en tröja eller en mössa. Läs den tillsammans med en vuxen. Vad står det att plagget är gjort av?
Tränar: ta reda på vad ett plagg är gjort av
Visa svar
I min tröja stod det bomull. Eller: i mössan stod det ull. Eller: det stod ett annat material, till exempel polyester.
- Utforska
Känn på en yllesocka och på en t-shirt av bomull. Håll dem mot kinden. Hur känns de?
Tränar: känna skillnad på två material
Visa svar
Yllesockan känns tjock och lite stickig. T-shirten känns slät och sval. Eller: båda kändes mjuka, men sockan var luftigare.
- Utforska
Ta en bit garn. Vrid ena änden tills garnet delar sig i tunnare trådar. Hur många tunnare trådar är det gjort av? Dra försiktigt i en av dem. Vad ser du?
Tränar: titta på hur ett garn är uppbyggt
Visa svar
Mitt garn var gjort av tre tunnare trådar. När jag drog i en tråd såg jag massor av små, korta fibrer, som hårstrån. Eller: garnet var en enda tråd, men den var också full av små fibrer.
- Jämför
Lägg en pinne som har ramlat ner på marken bredvid en träsked. Titta och känn. Vad har pinnen som skeden inte har?
Tränar: jämföra en pinne med en sak av trä
Visa svar
Pinnen har bark och små knölar där det har suttit kvistar. Skeden är slät och har ingen bark.
- Tänk själv – dra en slutsats
Ullen på ett får växer hela tiden, som hår. En dag i maj klipps fåret. Hur ser fåret ut dagen efter? Hur ser det ut när det har gått några månader?
Tränar: tänka ut vad som händer med fårets ull
Visa svar
Dagen efter har fåret kort ull och ser smalt ut. Efter några månader har ullen vuxit ut och blivit lång igen.
Så tränar du
5 minuter
Baklänges
Välj en sak hemma och gå baklänges tillsammans: vad var den innan den blev en sak, och vad var den innan dess? Den som inte vet säger "det tar vi reda på", och ni letar i en bok.
I vardagen
Läs lappen
När ni viker tvätt kan barnet leta upp lappen i ett plagg och läsa vad det är gjort av, med din hjälp. Prata om var materialet kommer ifrån, och ta reda på det tillsammans om ni inte vet.
Tillsammans med en vuxen
Där ullen blir garn
Många hembygdsgårdar, museer och marknader visar hur man kardar och spinner ull. Gå dit tillsammans om det finns något i närheten, och låt barnet känna på ullen före och efter.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad tror du att den var innan den blev en sak?”
Börja i det barnet har på sig eller håller i. En mössa, en blyertspenna eller en galge räcker för att följa ett material bakåt.
”Var kan vi ta reda på det?”
Det är helt i sin ordning att inte veta. Säg "det tar vi reda på" och slå upp det tillsammans, så lär sig barnet hur man tar reda på saker.
- Prata om naturen som något spännande att förstå, inte som att någon gör fel. Barnet kan fundera över hur det ser ut där materialet togs, utan att det blir en pekpinne.
Det här kan vara klurigt
Tror att sakerna kommer från affären, och slutar fråga där.
Så kan du hjälpa: Följ en sak ett steg i taget bakåt: affären, fabriken, gården eller gruvan. Det behöver inte bli hela vägen på en gång.
Blandar ihop ull och bomull.
Så kan du hjälpa: Läs lappen i två plagg och känn på dem. Ull kommer från ett djur och bomull från en växt.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Var kommer materialet ifrån?Du är här
Bra att kunna först
- Undersöka material
Åk 1–3
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig var några slöjdmaterial kommer ifrån – ull från får, furu från tallen och ståltråd från järnmalm – och funderar över vad som händer med naturen när material tas och varför det är bra att ta vara på det.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Slöjd, årskurs 1–3
Några slöjdmaterials ursprung och miljöpåverkan, till exempel ståltråd, ull och furu.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i slöjd
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.