Hoppa till innehållet
Skolguiden

Teknik • Åk 2

Material och hur de fogas ihop

Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare

Allt du bygger är gjort av något material, och någonstans måste delarna sitta ihop. Med kartong, toarullar, tejp och snöre kan du pröva vad som håller – och vad som rasar.

Teknik i åk 1–3 tar upp material för konstruktionsarbete: vad materialen heter, vilka egenskaper de har och hur de kan sättas ihop. Det mesta går att pröva med förpackningar, tejp, gem och snöre hemma. Limpistol, kniv och syl sköts alltid av en vuxen.

Till Så kan en vuxen hjälpa

En flicka med svart hår i två flätor, mörkbrun hud och gul tröja och en pojke med kort ljust hår, ljus hud och grön tröja bygger en bro av kartong och toarullar på ett köksbord

Det här handlar det om

Allt man bygger är gjort av något material, till exempel papper, kartong, trä, plast, metall eller tyg. Materialen har olika egenskaper. De kan vara hårda eller mjuka, böjliga eller styva, tunga eller lätta. En del tål vatten och andra blir mjuka när de blir blöta.

Man väljer material efter vad saken ska klara. En båt ska tåla vatten, en drake ska vara lätt och en hylla ska bära det man ställer på den. Det starkaste materialet är alltså inte alltid det bästa.

Där två delar sitter ihop finns en fog. Delar kan fogas ihop med tejp, lim, häftklammer, gem, snöre med en knut eller en splitbult. I trä används ofta spik, skruv eller lim. Tejp håller direkt men kan släppa efter ett tag. Lim måste få torka innan det håller. En splitbult låter delarna vrida sig, så den passar där något ska röra sig.

Formen spelar lika stor roll som materialet. Ett papper som viks som ett dragspel eller rullas till ett rör blir mycket styvare än ett platt papper. Kartong med vågor inuti, wellpapp, är styv av samma skäl. En triangel behåller sin form när man trycker på den, men en fyrkant kan tryckas snett.

En konstruktion är stabil när den står stadigt och inte välter så lätt. Ett brett underlag gör den stabilare. Den är hållfast när den tål att man trycker eller ställer något på den utan att den går sönder. Att förstärka är att göra något starkare, till exempel genom att vika, rulla eller sätta dit en triangel.

Limpistolen blir så varm att man kan bränna sig, och kniv och syl är vassa. Därför är det alltid en vuxen som sköter dem. Den som skär, skär alltid från kroppen.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • välja material efter vad saken ska klara, till exempel att bära något eller att flyta
  • jämföra olika sätt att sätta ihop saker: tejp, lim, häftklammer, splitbult och snöre
  • förklara varför en fog håller eller släpper
  • pröva det du har byggt, se var det går sönder och göra om det

Kan du lösa sådana här?

  1. Vad tror du händer sedan?

    Lägg ett platt papper som en bro mellan två högar med böcker och ställ en tom plastmugg på mitten. Vik sedan ett likadant papper som ett dragspel och gör en ny bro. Gissa först: vilken bro bär muggen bäst?

    Tränar: se att formen gör ett material starkare

    Visa svar

    Dragspelsbron. Vecken gör papperet styvt, så det böjer sig inte lika lätt.

  2. Tänk själv – dra en slutsats

    Leo gör en båt av en toarulle och en båt av en tom mjölkkartong. Han lägger båda i en skål med vatten. Efter en stund har den ena båten blivit mjuk och sjunkit. Vilken, och varför?

    Tränar: välja material efter vad saken ska klara

    Visa svar

    Toarullen. Den blev blöt och mjuk. Mjölkkartongen är gjord för att hålla mjölk, så den tål vatten.

  3. Jämför

    Tejp och lim – vad är bra med det ena och vad är bra med det andra när du ska sätta ihop två bitar kartong?

    Tränar: jämföra två fogar

    Visa svar

    Tejpen håller direkt, men den kan släppa efter ett tag. Limmet måste torka först, men sedan håller det ofta bättre.

  4. Utforska

    Klipp ut fyra remsor av tunn kartong med en barnsax, så att du får två armar med överarm och underarm. Är kartongen tjock klipper en vuxen. En vuxen gör också hål i ena änden av remsorna. Sätt ihop den ena armen med en splitbult genom hålen, eller med ett gem som du rätar ut, sticker igenom och böjer om på baksidan. Sätt ihop den andra armen med tejp. I vilken arm kan underarmen snurra runt som en visare på en klocka?

    Tränar: pröva en fog som låter delar röra sig

    Visa svar

    Armen med splitbulten eller gemet. Underarmen kan snurra runt i hålet. Den med tejp sitter fast.

  5. Tänk själv – dra en slutsats

    Maja häftar ihop två papper med en häftapparat, och det går bra. Sedan försöker hon häfta ihop två bitar av en flyttkartong. Nu går klammern inte igenom, den blir bara böjd. Varför?

    Tränar: förklara varför en fog inte håller

    Visa svar

    Flyttkartongen är för tjock. Klammern klarar bara papper och tunn kartong.

  6. Prata om det

    Du ska bygga ett torn av toarullar som ska stå kvar när någon blåser på det. Berätta för någon hemma vad du skulle ha längst ner och hur du skulle sätta ihop rullarna.

    Tränar: välja material och fog och förklara varför

    Visa svar

    Längst ner tejpar jag fast rullarna på en stor bit kartong. Sedan tejpar jag ihop rullarna runt om, så att de inte glider isär.

Så tränar du

5 minuter

  • Vad är det gjort av?

    Turas om att peka på en sak i rummet. Den andra säger vilket material saken är gjord av och en egenskap som materialet har, till exempel hårt, mjukt, böjligt, styvt, tungt eller lätt.

I vardagen

  • Hur sitter det ihop?

    Leta efter fogar hemma: skruvar i en stol, sömmar i en tröja, lim i ryggen på en bok, en knut i ett skosnöre. Prata om varför just den fogen passar där.

Tillsammans med en vuxen

  • Bron som bär

    Lägg två högar med böcker en bit isär och gör en bro av ett papper mellan dem. Lägg gem på bron, ett i taget, tills den viker sig. Vik, rulla eller tejpa sedan ett nytt papper och se om den nya bron bär fler gem.

  • Tornet av toarullar

    Samla toarullar och kartong och bygg ett så högt torn ni kan. Sätt ihop med tejp, gem eller lim. Vill ni använda limpistol är det alltid den vuxna som håller i den, för limmet och spetsen blir så varma att man bränner sig. Barnet visar var limmet ska sitta.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Var gick det sönder?”

    Låt barnet gissa innan ni prövar. När något rasar har ni fått veta något: titta tillsammans på var det gick sönder.

  • ”Hur kan vi förstärka den?”

    Sätt ord på det ni gör: fogen släppte, tornet är stabilt, vi förstärker bron. Orden blir lätta att använda när de hör till något barnet har byggt.

  • Spara toarullar, kartonger, mjölkpaket och sugrör i en låda. Då finns det alltid material när barnet vill bygga, och det kostar ingenting.
  • Limpistol, kniv och syl sköts alltid av en vuxen. Ska kartong skäras, skär du själv och alltid från kroppen, och barnet visar var det ska skäras.

Det här kan vara klurigt

  • Tror att det starkaste materialet alltid ger den bästa konstruktionen.

    Så kan du hjälpa: Visa att formen spelar lika stor roll: ett vikt papper bär mer än ett platt, och en triangel håller formen när en fyrkant trycks snett. Prata också om att materialet ska passa saken – en drake ska vara lätt och en båt ska tåla vatten.

  • Sätter på mer och mer tejp när något inte håller.

    Så kan du hjälpa: Titta tillsammans på var det släpper. Ofta håller en bättre fog mer än många lager tejp, till exempel lim som får torka, en flik att limma på eller en splitbult där något ska kunna röra sig.

  • Tror att limmet håller direkt.

    Så kan du hjälpa: Lim måste torka innan det håller. Håll ihop delarna med ett gem eller en klädnypa medan limmet torkar, och vänta innan ni prövar.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Material och hur de fogas ihopDu är här

Bra att kunna först

Fortsätt med

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Barnet lär sig vad saker är gjorda av, hur materialen känns och vad de klarar, och hur delar kan sättas ihop med tejp, lim, snöre och annat så att det man bygger håller.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Teknik, årskurs 1–3

Material för konstruktionsarbete. Materialens egenskaper och hur materialen benämns och kan sammanfogas.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 23 oktober 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Fler områden i teknik

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.