Hoppa till innehållet
Skolguiden

Teknik • Åk 3

Material och hur de fogas ihop

Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på

Allt du bygger är gjort av något material, och någonstans måste delarna sitta ihop. Med kartong, toarullar, tejp och snöre kan du pröva vad som håller – och vad som rasar.

Teknik i åk 1–3 tar upp material för konstruktionsarbete: vad materialen heter, vilka egenskaper de har och hur de kan sättas ihop. Det mesta går att pröva med förpackningar, tejp, gem och snöre hemma. Limpistol, kniv och syl sköts alltid av en vuxen.

Till Så kan en vuxen hjälpa

En flicka med svart hår i två flätor, mörkbrun hud och gul tröja och en pojke med kort ljust hår, ljus hud och grön tröja bygger en bro av kartong och toarullar på ett köksbord
På den här sidan

Det här handlar det om

Allt man bygger är gjort av något material, till exempel papper, kartong, trä, plast, metall eller tyg. Materialen har olika egenskaper. De kan vara hårda eller mjuka, böjliga eller styva, tunga eller lätta. En del tål vatten och andra blir mjuka när de blir blöta.

Man väljer material efter vad saken ska klara. En båt ska tåla vatten, en drake ska vara lätt och en hylla ska bära det man ställer på den. Det starkaste materialet är alltså inte alltid det bästa.

Där två delar sitter ihop finns en fog. Delar kan fogas ihop med tejp, lim, häftklammer, gem, snöre med en knut eller en splitbult. I trä används ofta spik, skruv eller lim. Tejp håller direkt men kan släppa efter ett tag. Lim måste få torka innan det håller. En splitbult låter delarna vrida sig, så den passar där något ska röra sig.

Formen spelar lika stor roll som materialet. Ett papper som viks som ett dragspel eller rullas till ett rör blir mycket styvare än ett platt papper. Kartong med vågor inuti, wellpapp, är styv av samma skäl. En triangel behåller sin form när man trycker på den, men en fyrkant kan tryckas snett.

En konstruktion är stabil när den står stadigt och inte välter så lätt. Ett brett underlag gör den stabilare. Den är hållfast när den tål att man trycker eller ställer något på den utan att den går sönder. Att förstärka är att göra något starkare, till exempel genom att vika, rulla eller sätta dit en triangel.

Limpistolen blir så varm att man kan bränna sig, och kniv och syl är vassa. Därför är det alltid en vuxen som sköter dem. Den som skär, skär alltid från kroppen.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • använda orden stabil, hållfast, fog och förstärka när du pratar om det du bygger
  • förstärka det du bygger genom att vika, rulla eller sätta dit en triangel
  • motivera ditt val av material i en mening
  • förklara att formen spelar lika stor roll som materialet

Kan du lösa sådana här?

  1. Vad tror du händer sedan?

    Trä ett snöre genom tre sugrör och knyt ihop dem till en triangel. Gör en fyrkant av fyra sugrör på samma sätt. Gissa först: vilken av dem kan du trycka snett?

    Tränar: upptäcka att trianglar förstärker

    Visa svar

    Fyrkanten blev sned, men triangeln gick inte att trycka snett.

  2. Vad tror du händer sedan?

    Rulla tre papper till rör och sätt en tejpbit på varje rör så att det inte rullar upp sig. Ställ rören upp som ben och lägg en bit kartong ovanpå. Hur många tunna böcker tror du att benen bär? Pröva med en bok i taget.

    Tränar: pröva hur hållfast ett rör av papper är

    Visa svar

    Jag trodde en bok, men de bar fyra! Rören håller när man trycker rakt uppifrån.

  3. Tänk själv – dra en slutsats

    Två torn är lika höga. Det ena är lika smalt från topp till botten. Det andra är brett längst ner och smalt högst upp. Vilket är mest stabilt, och vad betyder stabilt?

    Tränar: använda ordet stabil

    Visa svar

    Tornet som är brett längst ner. Stabilt betyder att det står stadigt och inte välter så lätt.

  4. Tänk själv – dra en slutsats

    Olle har gjort en bro av tunn kartong. Den svajar och böjer sig på mitten när han ställer en mugg på den. Hur kan han förstärka bron utan att ta en tjockare kartong?

    Tränar: förstärka med formen i stället för materialet

    Visa svar

    Han kan vika upp kanterna på bron, eller sätta ett rör av papper under mitten som ett ben.

  5. Tänk själv – dra en slutsats

    Noah har tejpat fast ett ben av papper under mitten av sin bro. När han ställer en mugg på bron lossnar benet precis där tejpen sitter. Vad heter stället där två delar sitter ihop, och hur kan han göra det starkare?

    Tränar: använda ordet fog och göra en fog starkare

    Visa svar

    Det heter en fog. Han kan vika en flik på benet och limma fast fliken mot bron, och vänta tills limmet har torkat.

  6. Utforska

    Be en vuxen klippa ut en bit av ett flingpaket och en bit av en brun leveranslåda. Försök böja dem. Vilken är styvast? Titta på kanten av den styva biten – vad ser du inuti som kan förklara det?

    Tränar: upptäcka att formen inuti ett material gör det styvare

    Visa svar

    Lådbiten. Inuti finns det vågor av papper, som ett dragspel.

  7. Skriv själv

    Du ska bygga en hylla för dina gosedjur. Du kan välja papper, tunn kartong eller wellpapp. Skriv en mening om vad du väljer och varför. Använd ordet hållfast.

    Tränar: motivera ett materialval i en mening

    Visa svar

    Jag väljer wellpapp, för den är mest hållfast och böjer sig inte när gosedjuren sitter på hyllan.

  8. Prata om det

    Förklara för någon hemma varför man inte alltid ska välja det starkaste materialet. Ta ett exempel.

    Tränar: förklara att materialet ska passa vad saken ska klara

    Visa svar

    En drake ska vara lätt så att den kan flyga. Gör man den av tjock kartong blir den för tung.

Så tränar du

5 minuter

  • Vad är det gjort av?

    Turas om att peka på en sak i rummet. Den andra säger vilket material saken är gjord av och en egenskap som materialet har, till exempel hårt, mjukt, böjligt, styvt, tungt eller lätt.

I vardagen

  • Hur sitter det ihop?

    Leta efter fogar hemma: skruvar i en stol, sömmar i en tröja, lim i ryggen på en bok, en knut i ett skosnöre. Prata om varför just den fogen passar där.

Tillsammans med en vuxen

  • Bron som bär

    Lägg två högar med böcker en bit isär och gör en bro av ett papper mellan dem. Lägg gem på bron, ett i taget, tills den viker sig. Vik, rulla eller tejpa sedan ett nytt papper och se om den nya bron bär fler gem.

  • Tornet av toarullar

    Samla toarullar och kartong och bygg ett så högt torn ni kan. Sätt ihop med tejp, gem eller lim. Vill ni använda limpistol är det alltid den vuxna som håller i den, för limmet och spetsen blir så varma att man bränner sig. Barnet visar var limmet ska sitta.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Var gick det sönder?”

    Låt barnet gissa innan ni prövar. När något rasar har ni fått veta något: titta tillsammans på var det gick sönder.

  • ”Hur kan vi förstärka den?”

    Sätt ord på det ni gör: fogen släppte, tornet är stabilt, vi förstärker bron. Orden blir lätta att använda när de hör till något barnet har byggt.

  • Spara toarullar, kartonger, mjölkpaket och sugrör i en låda. Då finns det alltid material när barnet vill bygga, och det kostar ingenting.
  • Limpistol, kniv och syl sköts alltid av en vuxen. Ska kartong skäras, skär du själv och alltid från kroppen, och barnet visar var det ska skäras.

Det här kan vara klurigt

  • Tror att det starkaste materialet alltid ger den bästa konstruktionen.

    Så kan du hjälpa: Visa att formen spelar lika stor roll: ett vikt papper bär mer än ett platt, och en triangel håller formen när en fyrkant trycks snett. Prata också om att materialet ska passa saken – en drake ska vara lätt och en båt ska tåla vatten.

  • Sätter på mer och mer tejp när något inte håller.

    Så kan du hjälpa: Titta tillsammans på var det släpper. Ofta håller en bättre fog mer än många lager tejp, till exempel lim som får torka, en flik att limma på eller en splitbult där något ska kunna röra sig.

  • Tror att limmet håller direkt.

    Så kan du hjälpa: Lim måste torka innan det håller. Håll ihop delarna med ett gem eller en klädnypa medan limmet torkar, och vänta innan ni prövar.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Skissa och dokumentera
  2. Ta vara på materialet
  3. Material och hur de fogas ihopDu är här
  4. Sortera material

Bra att kunna först

Fortsätt med

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Barnet lär sig vad saker är gjorda av, hur materialen känns och vad de klarar, och hur delar kan sättas ihop med tejp, lim, snöre och annat så att det man bygger håller.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Teknik, årskurs 1–3

Material för konstruktionsarbete. Materialens egenskaper och hur materialen benämns och kan sammanfogas.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 23 oktober 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Fler områden i teknik

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.