Slöjd • Åk 3
Ta vara på materialet
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
När du klipper och syr blir det nästan alltid bitar över. De kan bli något nytt, och mycket som har gått sönder går att laga. Här prövar du hur materialet kan räcka längre.
Slöjd i åk 1–3 tar upp resurshushållning: att ta vara på materialet i slöjdarbetet. Hemma handlar det om att spara bitar och garnrester, planera innan man klipper och laga enkla saker. Det kostar ingenting – gamla kläder, strumpor och kartong räcker långt. Barnet klipper med en barnsax, och tjock kartong klipper en vuxen.
På den här sidan
Det här handlar det om
När man slöjdar blir det nästan alltid något över: tygbitar, kartongbitar, garnstumpar och träbitar. Det som blir över kallas spill. Att ta vara på materialet, så att det räcker länge och det som blir över kommer till nytta, kallas resurshushållning.
Bitar som blir över kallas spillbitar eller restbitar, och garn som blir över kallas garnrester. Läggs de i en låda finns det material nästa gång man vill göra något.
Material kan också komma från saker som redan finns, till exempel en tröja som har blivit för liten, en ensam strumpa eller en tom kartong. Att göra något nytt av en sak som redan finns kallas återbruk.
Mycket som har gått sönder går att laga. En knapp som har lossnat kan sys i igen, och ett hål i en stickad strumpa kan lagas med garn. Det kallas att stoppa strumpan.
Innan man klipper i ett material kan man planera: lägga ut delarna, flytta runt dem och mäta. Då vet man om materialet räcker innan något är klippt.
Barnsaxen klipper papper, tunn kartong och garn. Tjock kartong klipper en vuxen. Nålen sätts i en nåldyna eller en kork så fort den inte används, och den hålls aldrig i munnen.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- räkna ut om materialet räcker till det du ska göra
- välja material efter det som finns hemma eller i restlådan
- berätta vad som blev över och vad du gjorde med det
- använda orden spill och återbruk när du pratar om ditt slöjdarbete
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
Alva ska fläta armband av garn. Till ett armband går det åt 90 centimeter garn. Hon har en garnrest som är 300 centimeter lång. Räcker den till tre armband?
Tränar: räkna ut om materialet räcker
Visa svar
Ja. Tre armband tar 90 + 90 + 90 = 270 centimeter. Det blir 30 centimeter över.
- Utforska
Du ska sy en påse av en gammal t-shirt och behöver två tygbitar som är 15 centimeter breda och 20 centimeter höga. Mät t-shirten med en tumstock. Räcker tyget till båda bitarna? Rita bitarna med krita. Sedan klipper en vuxen ut dem.
Tränar: mäta och räkna ut om tyget räcker
Visa svar
Ja, ryggen på t-shirten var 40 centimeter bred, så båda bitarna fick plats bredvid varandra. Eller: nej, tyget räckte bara till en bit, så den andra tar jag från framsidan.
- Tänk själv – dra en slutsats
Liam vill sy en liten kudde till sin docka. I restlådan finns en tygbit som är lika stor som hans hand, en smal remsa och en hög med små garnstumpar. Vad kan han sy kudden av, och vad kan han fylla den med?
Tränar: se vad bitarna i en restlåda räcker till
Visa svar
Kudden kan han sy av tygbiten, vikt på mitten och sydd runt kanten. Garnstumparna är mjuka, så han kan fylla kudden med dem. Remsan kan bli kvar till något annat. Han kan också klippa remsan i små bitar och stoppa in dem.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Du ska göra en pennställare av något som redan finns hemma, till exempel en tom yoghurtburk, och klä den med garnrester eller tygbitar. Fäst med tejp eller vanligt lim. Vad väljer du, och varför? Gör den sedan.
Tränar: välja material efter det som finns
- Prata om det
Nästa gång du har slöjdat eller pysslat: berätta för någon vad som blev över och vad du gjorde med det. Använd ordet spill.
Tränar: berätta om sitt slöjdarbete med ordet spill
Visa svar
Det blev lite spill, några smala tygremsor. Jag lade dem i restlådan, för de kan bli en rosett.
- Skriv själv
Skriv en mening om en sak som kan göras av något som redan finns. Använd ordet återbruk.
Tränar: använda ordet återbruk i en mening
Visa svar
Jag gjorde en handdocka av en ensam strumpa, och det är återbruk.
Så tränar du
5 minuter
Vad kan det bli?
Turas om att ta en sak ur restlådan och säga vad den kan bli. Det finns inga fel svar, och den som inte kommer på något kan skicka vidare.
I vardagen
Restlådan
Ställ en skokartong där ni brukar pyssla. Det som blir över – tygbitar, garnstumpar, kartongbitar och korkar – hamnar i lådan. Nästa gång barnet vill göra något tittar ni i lådan tillsammans.
Tillsammans med en vuxen
Lappa ett hål
Sy en lapp över ett hål i ett par gamla byxor med förstygn. Använd en trubbig yllenål och sätt nålen i en nåldyna eller en kork när du inte syr, aldrig i munnen.
Ärmen som blev något nytt
En tröja som har blivit för liten kan bli material. Den vuxna klipper av en ärm med en vanlig sax. Barnet knyter ihop ena änden med en garnbit, och ärmen kan bli en mössa till ett gosedjur eller ett fodral till pennor.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Finns det något i lådan som passar?”
Titta i restlådan tillsammans innan ni tar fram något nytt. Att hitta en bit som passar är en del av slöjden.
”Hur kan delarna ligga?”
Låt barnet lägga ut delarna och flytta runt dem innan någon klipper. Det är där planeringen sker.
”Vad blev över, och vad kan det bli?”
Prata om vad som blev över och vad det kan bli, inte om att något gick fel. Spill blir det alltid när man slöjdar.
- Barnet klipper med en barnsax, och tjock kartong klipper du. Sätt nålen i en nåldyna eller en kork så fort den inte används, så att ingen trampar eller sätter sig på den.
Det här kan vara klurigt
Tror att en bit som har blivit över är skräp.
Så kan du hjälpa: Visa vad små bitar kan bli: en lapp på en tröja, en rosett eller en filt till en docka. Lägg dem i en låda, så finns de där nästa gång.
Klipper först och mäter sedan.
Så kan du hjälpa: Rita strecken innan saxen kommer fram, och titta på dem tillsammans innan någon klipper.
Tror att något som har gått sönder inte går att använda längre.
Så kan du hjälpa: Laga något enkelt tillsammans, till exempel en knapp som har lossnat. Det behöver inte bli som nytt för att gå att använda igen.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Ta vara på materialetDu är här
Bra att kunna först
- Sy, fläta och knyta
Åk 1–3
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig att ta vara på materialet när det slöjdar: spara bitar som blir över, planera innan det klipper, göra nytt av sådant som redan finns och laga enkla saker.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Slöjd, årskurs 1–3
Resurshushållning vid användning av material i slöjdarbetet.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i slöjd
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.