Slöjd • Åk 3
Undersöka material
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
Vad händer om du böjer en träbit, drar i en strumpa eller droppar vatten på ett tyg? Här gissar du först och prövar sedan, och jämför vad olika material gör.
Slöjd i åk 1–3 tar upp undersökande av olika materials egenskaper. Hemma räcker en tygbit från ett gammalt plagg, en träbit eller en pinne, aluminiumfolie, garnrester och en bit ståltråd. Ståltråden klipper du och böjer in ändarna på, för de är vassa. Låt barnet gissa innan ni prövar – det är där undersökandet börjar.
På den här sidan
Det här handlar det om
Ett materials egenskaper är hur materialet är och vad det tål: om det är hårt eller mjukt, tungt eller lätt, slätt eller strävt, och vad som händer när man böjer det, drar i det eller blöter det.
Man undersöker ett material genom att pröva med händerna och titta noga. Man kan böja, dra, vika, blöta, känna på ytan och väga i handen eller på en våg.
Det är bra att gissa först. Sedan prövar man och ser om det blev som man trodde. Att gissa fel hör till – då har man lärt sig något nytt om materialet.
Trä har linjer som går längs med träbiten. Mönstret kallas ådring, och det visar hur trädet har vuxit.
Ståltrådsändar är vassa. En vuxen klipper ståltråden och böjer in ändarna innan barnet börjar.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- fylla i en tabell över vad olika material tål
- planera ett försök så att jämförelsen blir rättvis
- pröva hur mycket ett material tål innan det går sönder
- skriva ner vad du gissade och vad som hände
Kan du lösa sådana här?
- Utforska
Rita en tabell. Skriv kartong, kork och aluminiumfolie i var sin rad, och går att vika, går att riva och suger vatten överst. Gissa först i varje ruta. Pröva sedan och skriv ja eller nej.
Tränar: fylla i en tabell över material
Visa svar
Kartong: vika ja, riva ja, suger vatten ja. Kork: vika nej, riva nej, den smulas bara, suger vatten nästan inte. Folie: vika ja, riva ja, suger vatten nej.
- Tänk själv – dra en slutsats
Elsa vill veta vilket tyg som suger upp vatten snabbast. Hon droppar tre droppar på jeanstyget och tio droppar på t-shirttyget. Blir det en bra jämförelse? Varför?
Tränar: bedöma om ett försök går att lita på
Visa svar
Nej. Hon måste ha lika många droppar på båda tygerna. Annars vet hon inte om det är tyget eller mängden vatten som gör skillnaden.
- Utforska
Ta en bit ullgarn och en bit bomullsgarn. En vuxen klipper. Gör så att jämförelsen blir rättvis. Linda ändarna runt två pennor, håll i pennorna och dra tills tråden går av. Vilken gick av först, och hur gjorde du det rättvist?
Tränar: pröva hur mycket ett material tål
Visa svar
Jag tog lika långa och ungefär lika tjocka bitar. Ullgarnet gick av först. Eller: de gick av nästan samtidigt, så jag prövade en gång till.
- Skriv själv
Välj en undersökning du har gjort. Skriv tre meningar: vad du undersökte, vad du gissade och vad som hände.
Tränar: skriva ner en undersökning
Visa svar
Jag undersökte en strumpa. Jag gissade att den skulle väga lika mycket blöt. Den vägde mer när den var blöt.
- Prata om det
Berätta för någon hemma om en gång när ett material inte gjorde som du trodde. Vad trodde du, och vad hände i stället?
Tränar: berätta om en gissning som inte stämde
Visa svar
Jag trodde att ullgarnet skulle hålla längst, men det gick av först.
Så tränar du
5 minuter
I ordning
Samla fem saker av olika material, till exempel en kork, en strumpa, en klädnypa, en sked och en bit kartong. Turas om att bestämma en ordning – från mjukast till hårdast, eller från lättast till tyngst – och lägg sakerna i den ordningen.
I vardagen
Gissa först
När barnet tar i ett nytt material – en ny tröja, en kartong, en pinne – fråga vad hen tror händer om man böjer eller blöter det. Pröva sedan tillsammans, om det går utan att något förstörs.
Tillsammans med en vuxen
Pröva-lådan
Samla bitar som får förstöras i en låda: tygbitar, korkar, kartong, garnrester och en pinne från marken. Välj en sak i taget och hitta på ett nytt sätt att pröva den, till exempel rulla, trycka eller riva. Barnet gissar först, och du är med när ni prövar.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad tror du händer?”
Fråga vad barnet tror innan ni prövar. Ett fel gissat svar är lika värdefullt som ett rätt, för det visar vad barnet har lärt sig.
”Vad vill du pröva med den här?”
Använd material som får förstöras: tygbitar från gamla plagg, pinnar från marken och garnrester.
- Klipp ståltråden själv och böj in ändarna innan barnet tar i den. Var nära när barnet blöter och böjer, och torka upp vatten direkt så att ingen halkar.
Det här kan vara klurigt
Prövar innan barnet har gissat.
Så kan du hjälpa: Stanna upp en sekund före försöket och fråga vad barnet tror. Det tar inte lång tid och gör försöket mer spännande.
Tycker att en gissning som inte stämde var ett misslyckande.
Så kan du hjälpa: Säg att det var en bra gissning och prata om vad ni fick veta. Det är så man lär sig om material.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Undersöka materialDu är här
Bra att kunna först
- Trä, textil och metall
Åk 1–3
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet undersöker vad trä, textil och metall tål genom att böja, dra, vika och blöta, känner på ytan, väger och tittar på ådringen – och gissar först och jämför sedan.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Slöjd, årskurs 1–3
Undersökande av olika materials egenskaper.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i slöjd
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.