Hoppa till innehållet
Skolguiden

Slöjd • Åk 4

Materialens ursprung och miljöpåverkan

Skolguidens förenklade progression: Introduceras

Ett armband av tenntråd, en t-shirt av bomull, en bänk av teak och ett skärp av läder har alla börjat någonstans i naturen, ofta i ett annat land. Här tar du isär resan i steg, från råvaran till den färdiga saken, och väger vad varje steg påverkar.

Slöjd i åk 4–6 tar upp slöjdmaterials ursprung, framställning och miljöpåverkan, till exempel tenn, bomullstyg, teak och läder. Här följer barnet ett material från råvaran till den färdiga saken, jämför med ull och trä från Sverige, väger för- och nackdelar och granskar påståenden om material. Det handlar om att förstå materialen, inte om vad familjen har köpt eller borde köpa.

Till Så kan en vuxen hjälpa

En flicka i tolvårsåldern med kort brunt hår, olivfärgad hud och mörkblå munkjacka visar tvättlappen i en t-shirt för en pojke med kort svart hår, mörkbrun hud och vit skjorta, och på bordet framför dem ligger en världskarta, en träsked och ett läderskärp

Det här handlar det om

Ett slöjdmaterial går ofta genom flera länder innan det blir en sak. Först kommer ursprunget, alltså var råvaran kommer ifrån. Sedan kommer framställningen, när råvaran görs om till ett material. Sist fraktas materialet till den som slöjdar.

Miljöpåverkan är det som händer med mark, vatten, luft, djur och människor längs vägen. Man kan fråga tre saker: vad tas från naturen, vad behövs för att göra materialet, och hur långt fraktas det?

Tenn är en metall som sitter i ett mineral i berget. Det bryts i gruvor, bland annat i Kina, Peru och Bolivia. Sedan smälts metallen ur malmen med stor värme, och det kräver mycket energi.

Bomull odlas i varma länder. Där det regnar för lite leds vatten till fälten från floder och sjöar. På stora fält där bara bomull odlas år efter år används ofta mycket bekämpningsmedel mot insekter.

Teak är trä från ett träd som växer i tropiska länder i Asien. Träet innehåller oljor, så det tål väta och ruttnar inte lätt. Gamla teakträd fälls ibland olagligt, och mycket teak kommer i dag från planteringar.

En certifiering är en kontroll som görs av en organisation utanför företaget. Certifierat virke kommer från ett skogsbruk som har kontrollerats, så att träd planteras igen och skogen finns kvar.

Läder görs av djurhudar, oftast från djur som har slaktats för köttet. Huden garvas så att den håller och inte ruttnar, antingen med ämnen från bark eller med kromsalter. Krom är vanligast i dag och går fortare.

Ull från får i Sverige och trä från svenska skogar kan ha en kortare väg till slöjdsalen. Också de påverkar naturen, till exempel när skog avverkas, men ullen växer ut igen och nya träd kan växa upp.

Ingen behöver skämmas för det familjen har köpt. Det här handlar om att förstå hur material blir till, så att man kan tänka efter när man väljer material i slöjden.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • läsa tvättlappen och följa ett plagg bakåt till råvaran
  • beskriva vad som tas från naturen när ett material görs
  • jämföra hur långt två material har fraktats
  • jämföra hur två textilmaterial påverkar naturen där de blir till

Kan du lösa sådana här?

  1. Utforska

    Leta upp tvättlappen i ett plagg som du har på dig ofta. Läs vad plagget är gjort av, och om det står i vilket land det är tillverkat. Välj ett av materialen och ta reda på var råvaran brukar komma ifrån, i en bok eller på en sida som du och en vuxen har valt tillsammans. Rita plaggets resa med pilar, från råvaran till din garderob.

    Tränar: följa ett plagg bakåt med hjälp av tvättlappen

    Visa svar

    Till exempel: på lappen i min t-shirt stod det 100 % bomull och ett land i Asien. Bomullen kan ha odlats i ett land, blivit garn och tyg i ett annat och sytts ihop i ett tredje. Mina pilar blev: bomullsfält, spinneri, väveri, sömnad, butik, hem. Står det polyester på lappen är råvaran olja. Vad som står på lappen är olika för olika plagg, och ibland står inget land alls.

  2. Skriv själv

    Ta fram tre saker hemma: en av metall, en av trä och en av textil. Gör en tabell med tre kolumner: vad som togs från naturen, vad som behövdes för att göra materialet och hur långt du tror att det har fraktats. Fyll i det du vet, och sätt ett frågetecken där du inte vet.

    Tränar: ställa samma frågor om tre olika material

    Visa svar

    Till exempel: en tesked av stål – järnmalm ur en gruva, malmen smältes med mycket energi, kanske fraktad från ett annat land. En skärbräda av björk – ett träd fälldes, stammen sågades och torkades, kanske från Sverige. En kökshandduk av bomull – mark och vatten till odlingen, garnet spanns och vävdes, troligen fraktad långt. Frågetecknen visar vad jag kan ta reda på.

  3. Tänk själv – dra en slutsats

    Två träskedar ligger i samma butik i Sverige. Den ena är gjord av björk som har växt i Sverige. Den andra är gjord av teak som har växt i Asien. Båda träden har fällts, sågats och torkats. Vilken sked har fraktats längst? Vad mer skulle du behöva veta för att säga vilken som har påverkat naturen minst?

    Tränar: resonera om frakt och om det man inte vet

    Visa svar

    Teakskeden har fraktats längst, från Asien. Men för att veta mer skulle jag behöva veta om träden kommer från ett skogsbruk där nya träd planteras, om teaken var certifierad och hur skedarna fraktades.

  4. Jämför

    Ullen i ett garn kommer från får som betar på en gård i Sverige. Bomullen i ett annat garn kommer från ett stort fält i ett varmt land, där vatten leds till fälten och där man sprutar mot insekter. Vad är likt och vad är olika i hur de två materialen påverkar naturen där de blir till?

    Tränar: jämföra två textilmaterial från början

    Visa svar

    Likt: båda växer ut igen, ullen på fåret och bomullen när man sår nytt, och båda behöver mark. Olikt: bomullen behöver vatten som leds dit, och det som sprutas kan skada insekter och vattnet omkring. Fåren betar och behöver inget sprutmedel. Ullen har också en kortare resa till Sverige.

  5. Prata om det

    Berätta för någon hemma om ett material du har följt bakåt. Säg vid vilket steg du tror att naturen påverkas mest, och varför du tror det.

    Tränar: berätta om ett materials resa och peka ut ett steg

    Visa svar

    Till exempel: jag följde bomullen i min t-shirt. Jag tror att naturen påverkas mest på fältet, för där behövs mycket vatten och ibland sprutmedel. Frakten är också lång.

Så tränar du

5 minuter

  • Tre frågor

    Den vuxna nämner en sak hemma, till exempel en läderväska, en träskål eller en tennsked. Barnet svarar på tre frågor: vad togs från naturen, vad behövdes för att göra materialet, och hur långt kan det ha fraktats? Byt roller efter tre saker.

I vardagen

  • Lappen och kartan

    Leta upp landet som står på tvättlappen i ett plagg och hitta det på en karta eller en jordglob tillsammans. Dra med fingret ungefär så långt som plagget har fraktats. Står inget land på lappen, prata om varför det kan vara så.

Med papper och penna

  • Materialresan

    Rita en resa med fyra stationer för ett material i en sak ni har hemma: råvaran, framställningen, frakten och saken. Skriv vid varje station en sak som påverkar naturen, och sätt ett frågetecken där ni inte vet.

Tillsammans med en vuxen

  • Märkningen på träet

    Nästa gång ni ser möbler eller leksaker av trä, leta tillsammans efter en märkning som visar att skogsbruket är kontrollerat. Läs vad märkningen står för, och prata om vad den kan berätta som man inte ser på träet.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Vad tror du hände i naturen där det här materialet togs?”

    Prata om materialen och inte om det familjen har köpt. Barnet ska kunna resonera om en t-shirt eller en bänk utan att någon behöver känna skuld.

  • ”I hur många länder kan den här ha varit?”

    Räkna tillsammans upp i hur många länder ett plagg kan ha varit innan det kom hem. Det gör resan konkret, också när ingen vet exakt.

  • Leta efter fakta tillsammans och välj källor där det går att se vem som har skrivit, till exempel ett uppslagsverk eller en myndighet. Prata om vem som tjänar på att ett påstående om ett material sprids.

Det här kan vara klurigt

  • Tror att bara transporten påverkar miljön.

    Så kan du hjälpa: Gå igenom resan bakåt tillsammans och stanna vid varje steg: vad tas från naturen här, och vad behövs för att göra det?

  • Ger sig själv eller familjen skulden för något som har köpts.

    Så kan du hjälpa: Säg att ingen kan veta allt om varje sak. Det viktiga är att förstå hur material blir till, och den som vet mer kan välja på ett annat sätt nästa gång.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Materialens ursprung och miljöpåverkanDu är här

Bra att kunna först

Fortsätt med

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Barnet följer material som tenn, bomull, teak och läder från råvaran till den färdiga saken, jämför med ull och trä från Sverige, väger för- och nackdelar och granskar påståenden om material – utan skuld för vad familjen köper.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Slöjd, årskurs 4–6

Slöjdmaterials ursprung, framställning och miljöpåverkan, till exempel tenn, bomullstyg, teak och läder.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 24 oktober 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.