Slöjd • Åk 6
Materialens ursprung och miljöpåverkan
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
Ett armband av tenntråd, en t-shirt av bomull, en bänk av teak och ett skärp av läder har alla börjat någonstans i naturen, ofta i ett annat land. Här tar du isär resan i steg, från råvaran till den färdiga saken, och väger vad varje steg påverkar.
Slöjd i åk 4–6 tar upp slöjdmaterials ursprung, framställning och miljöpåverkan, till exempel tenn, bomullstyg, teak och läder. Här följer barnet ett material från råvaran till den färdiga saken, jämför med ull och trä från Sverige, väger för- och nackdelar och granskar påståenden om material. Det handlar om att förstå materialen, inte om vad familjen har köpt eller borde köpa.
På den här sidan
Det här handlar det om
Ett slöjdmaterial går ofta genom flera länder innan det blir en sak. Först kommer ursprunget, alltså var råvaran kommer ifrån. Sedan kommer framställningen, när råvaran görs om till ett material. Sist fraktas materialet till den som slöjdar.
Miljöpåverkan är det som händer med mark, vatten, luft, djur och människor längs vägen. Man kan fråga tre saker: vad tas från naturen, vad behövs för att göra materialet, och hur långt fraktas det?
Tenn är en metall som sitter i ett mineral i berget. Det bryts i gruvor, bland annat i Kina, Peru och Bolivia. Sedan smälts metallen ur malmen med stor värme, och det kräver mycket energi.
Bomull odlas i varma länder. Där det regnar för lite leds vatten till fälten från floder och sjöar. På stora fält där bara bomull odlas år efter år används ofta mycket bekämpningsmedel mot insekter.
Teak är trä från ett träd som växer i tropiska länder i Asien. Träet innehåller oljor, så det tål väta och ruttnar inte lätt. Gamla teakträd fälls ibland olagligt, och mycket teak kommer i dag från planteringar.
En certifiering är en kontroll som görs av en organisation utanför företaget. Certifierat virke kommer från ett skogsbruk som har kontrollerats, så att träd planteras igen och skogen finns kvar.
Läder görs av djurhudar, oftast från djur som har slaktats för köttet. Huden garvas så att den håller och inte ruttnar, antingen med ämnen från bark eller med kromsalter. Krom är vanligast i dag och går fortare.
Ull från får i Sverige och trä från svenska skogar kan ha en kortare väg till slöjdsalen. Också de påverkar naturen, till exempel när skog avverkas, men ullen växer ut igen och nya träd kan växa upp.
Ingen behöver skämmas för det familjen har köpt. Det här handlar om att förstå hur material blir till, så att man kan tänka efter när man väljer material i slöjden.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- väga för- och nackdelar med två material till samma föremål
- resonera om ett materialval när flera saker spelar in
- granska ett påstående om ett material
- planera ett eget föremål med tanke på materialens resa
Kan du lösa sådana här?
- Jämför
Ett glasögonfodral kan sys av läder eller av ylletyg. Om lädret vet du: det kommer från en kohud, det är garvat med krom i ett land långt bort, och det tål att skava mot annat i en väska i många år. Om ylletyget vet du: ullen kommer från får i Sverige, tyget är vävt och tovat i Sverige, och det kan bli luddigt och få noppor efter en tid i väskan. Vad är fördelarna och nackdelarna med varje material? Vilket skulle du välja?
Tränar: väga två material mot varandra
Visa svar
Lädret håller länge, men det har fraktats långt och garvats med krom. Ylletyget har en kortare resa och inget krom, men det slits fortare. Till exempel: jag skulle välja ylle, och laga det när det blir slitet. Eller: jag skulle välja läder, för om fodralet håller i många år behöver jag inget nytt.
- Tänk själv – dra en slutsats
En utebänk av teak brukar hålla i många år utomhus utan att målas. En utebänk av furu som varken målas eller oljas kan börja ruttna efter några år, och då behöver den bytas. Teaken har fraktats från Asien. Furun kommer från Sverige. Varför är det inte självklart vilken bänk som påverkar naturen minst? Vad skulle du vilja veta mer?
Tränar: resonera om två bänkar och om det man inte vet än
Visa svar
Teaken har längre frakt, men om furubänken måste bytas flera gånger går det åt mer trä och fler transporter. Jag skulle vilja veta om teaken är certifierad, hur länge bänkarna håller och om furun kan målas eller oljas så att den håller lika länge.
- Tänk själv – dra en slutsats
På en påhittad prislapp i en butik står det om en kudde: ”Naturmaterial – helt utan miljöpåverkan!” På kuddens tvättlapp står det att den är gjord av bomull. En annan lapp berättar att bomullen har odlats på ett fält med vatten från en flod, och att tyget har färgats och vävts i ett annat land. Stämmer prislappen? Varför?
Tränar: pröva ett påstående mot det man vet om saken
Visa svar
Nej. Bomull är ett naturmaterial, men fältet behöver mark och vatten från floden, tyget har färgats och vävts, och kudden har fraktats från ett annat land. Allt det påverkar naturen. Att ett material kommer från naturen betyder inte att det inte påverkar något.
- Tänk själv – dra en slutsats
Två ullgarner har båda en etikett där det står ”ull från svenska får”. Om det första garnet berättar etiketten att ullen har tvättats och spunnits i ett spinneri i Sverige. Om det andra står det att ullen skickades till ett spinneri i ett annat land i Europa, och att garnet sedan fraktades tillbaka. Säger orden ”ull från svenska får” att garnet har haft en kort resa? Varför?
Tränar: granska vad en etikett säger och inte säger
Visa svar
Nej, inte alltid. Fåren fanns i Sverige, men det andra garnet har fraktats till ett annat land och tillbaka. Orden berättar bara var ullen kom ifrån, inte var den blev garn.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Du ska göra en sak i slöjden, till exempel en väska, en hylla eller ett armband. Välj vilket material du vill använda och skriv tre meningar om hur du har tänkt kring materialets resa: var det kommer ifrån, vad som behövs för att göra det och hur länge saken ska hålla.
Tränar: planera ett föremål och tänka på materialet
Så tränar du
5 minuter
Tre frågor
Den vuxna nämner en sak hemma, till exempel en läderväska, en träskål eller en tennsked. Barnet svarar på tre frågor: vad togs från naturen, vad behövdes för att göra materialet, och hur långt kan det ha fraktats? Byt roller efter tre saker.
I vardagen
Lappen och kartan
Leta upp landet som står på tvättlappen i ett plagg och hitta det på en karta eller en jordglob tillsammans. Dra med fingret ungefär så långt som plagget har fraktats. Står inget land på lappen, prata om varför det kan vara så.
Med papper och penna
Materialresan
Rita en resa med fyra stationer för ett material i en sak ni har hemma: råvaran, framställningen, frakten och saken. Skriv vid varje station en sak som påverkar naturen, och sätt ett frågetecken där ni inte vet.
Tillsammans med en vuxen
Märkningen på träet
Nästa gång ni ser möbler eller leksaker av trä, leta tillsammans efter en märkning som visar att skogsbruket är kontrollerat. Läs vad märkningen står för, och prata om vad den kan berätta som man inte ser på träet.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad tror du hände i naturen där det här materialet togs?”
Prata om materialen och inte om det familjen har köpt. Barnet ska kunna resonera om en t-shirt eller en bänk utan att någon behöver känna skuld.
”I hur många länder kan den här ha varit?”
Räkna tillsammans upp i hur många länder ett plagg kan ha varit innan det kom hem. Det gör resan konkret, också när ingen vet exakt.
- Leta efter fakta tillsammans och välj källor där det går att se vem som har skrivit, till exempel ett uppslagsverk eller en myndighet. Prata om vem som tjänar på att ett påstående om ett material sprids.
Det här kan vara klurigt
Tror att bara transporten påverkar miljön.
Så kan du hjälpa: Gå igenom resan bakåt tillsammans och stanna vid varje steg: vad tas från naturen här, och vad behövs för att göra det?
Ger sig själv eller familjen skulden för något som har köpts.
Så kan du hjälpa: Säg att ingen kan veta allt om varje sak. Det viktiga är att förstå hur material blir till, och den som vet mer kan välja på ett annat sätt nästa gång.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Materialens ursprung och miljöpåverkanDu är här
Bra att kunna först
- Färg, form och uttryck
Åk 4–6
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet följer material som tenn, bomull, teak och läder från råvaran till den färdiga saken, jämför med ull och trä från Sverige, väger för- och nackdelar och granskar påståenden om material – utan skuld för vad familjen köper.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Slöjd, årskurs 4–6
Slöjdmaterials ursprung, framställning och miljöpåverkan, till exempel tenn, bomullstyg, teak och läder.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i slöjd
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.