Slöjd • Åk 4
Verktyg, redskap och maskiner
Skolguidens förenklade progression: Introduceras
Fogsvans, sticksåg, symaskin, pelarborrmaskin och bandsåg. Här lär du dig fler verktyg och maskiner, och vad varje säkerhetsregel skyddar dig mot.
Slöjd i åk 4–6 tar upp verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt. Här lär sig barnet fler verktyg och skälen bakom reglerna. Fogsvans, sticksåg, borr, täljkniv och symaskin använder barnet hemma bara med dig som håller i och visar, och barnet sågar och täljer alltid från kroppen. Pelarborrmaskinen använder barnet bara i slöjdsalen med läraren bredvid. Bandsågen använder bara läraren eller en annan vuxen, aldrig barnet.
På den här sidan
Det här handlar det om
Ett handverktyg håller du i och driver med handkraft, till exempel en fil, en fogsvans eller en handborr. Ett elverktyg eller en maskin har en motor, till exempel en borrmaskin, en elektrisk symaskin eller en pelarborrmaskin. Redskap är ett vidare ord för det man använder i arbetet, som en nåldyna eller en tving.
Sågar finns för olika jobb. Fogsvansen har ett brett blad och sågar raka snitt i brädor. En sticksåg för hand liknar en mycket liten fogsvans och sågar ut ett hål, med början i ett hål som har borrats först.
Rasp, fil och sandpapper tar bort material för att forma och jämna till. På sandpapprets baksida står en siffra som säger hur grova kornen är.
Med en handborr vevar du själv. I en pelarborrmaskin sitter borret i en maskin med motor som står fast på en pelare.
Pelarborrmaskinen och bandsågen finns i slöjdsalen. Pelarborrmaskinen använder du bara med läraren bredvid, och läraren visar varje gång. Bandsågen sköts bara av läraren eller en annan vuxen.
Varje säkerhetsregel finns för att ett verktyg kan skada på ett bestämt sätt. Vet du hur verktyget kan skada, förstår du vad regeln skyddar mot, också när verktyget är nytt för dig.
Ett blad eller en egg fortsätter åt det håll du trycker om den slinter. Därför sågar och täljer du bort från kroppen, och din andra hand håller du bakom eggen.
En del som snurrar kan gripa tag i det som hänger löst och dra in det. Därför har du håret uppsatt och inga lösa ärmar, och du tar av det som dinglar innan du går fram till en maskin.
När man sågar, borrar och filar kan spån och små bitar flyga upp. Därför har du skyddsglasögon.
Ett arbetsstycke som bara hålls med handen kan glida eller ryckas med av verktyget. Därför sitter det fast i en tving eller ett skruvstycke, och dina händer är fria att hålla i verktyget.
I symaskinen går nålen upp och ner mycket fort. Under foten finns matare som för fram tyget, så du styr bara lätt med händerna och håller fingrarna borta från nålen.
Täljkniv, sågar, borr och symaskin använder du hemma bara med en vuxen som håller i och visar, i skolan med läraren.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- välja verktyg efter det jobb som ska göras
- koppla siffran på sandpapper till hur det slipar
- sy på en symaskin utan tråd med en vuxen
- tänka ut vart ett verktyg far om det slinter
- förklara vad en säkerhetsregel skyddar mot
Kan du lösa sådana här?
- Lek
Lägg fram bilder av verktyg ur en bok eller ett häfte: en fogsvans, en sticksåg för hand, en handborr, en rasp, en tving och en bit sandpapper. Rör inga riktiga sågar utan en vuxen. Den vuxna säger ett jobb, till exempel "kapa en lång list", "göra ett hål för ett snöre" eller "hålla fast en bräda mot bordet". Peka på bilden av det verktyg som passar. Byt sedan roller.
Tränar: koppla ett jobb till rätt verktyg
Visa svar
Till exempel: kapa en lång list – fogsvansen. Göra ett hål för ett snöre – handborren. Hålla fast en bräda – tvingen. Göra en kant rund – raspen. Göra ytan slät – sandpappret.
- Utforska
Ta tre bitar sandpapper med olika siffror på baksidan, till exempel 60, 120 och 240. Känn på dem. Slipa sedan några tag med var och en på samma träbit, på tre olika ställen. Hur hänger siffran ihop med hur sandpappret känns och vilken yta det ger? I vilken ordning använder du dem för att göra en sågad kant slät?
Tränar: läsa av sandpapprets grovlek
Visa svar
Ju lägre siffra, desto grövre korn. Sextio känns strävast, tar bort mest trä och lämnar repor. Tvåhundrafyrtio känns nästan slätt och gör ytan fin. Jag börjar med 60, fortsätter med 120 och slutar med 240.
- Utforska
Rita tre linjer på ett papper: en rak, en med ett hörn och en som svänger. Sy längs linjerna på en symaskin utan tråd, med en vuxen som visar hur maskinen startar och stannar. Styr papperet lätt med händerna och håll fingrarna en bit från nålen. Vilken linje var svårast att följa, och vad händer med hålen om du drar i papperet?
Tränar: styra en symaskin och låta den mata fram
Visa svar
Den raka linjen var lättast. I hörnet var det svårt, och den vuxna visade att man kan stanna med nålen nere, lyfta foten och vrida papperet. Svängen gick bäst om jag sydde långsamt. När jag drog i papperet blev hålen ojämna, för maskinen för fram papperet själv.
- Tänk själv – dra en slutsats
Noor ska göra ett hål i en läderbit med en syl, med en vuxen bredvid. Hon håller läderbiten i luften med ena handen och trycker sylen mot den med den andra. Den vuxna säger stopp. Vad kan hända om sylen slinter, och hur kan Noor göra hålet på ett säkert sätt?
Tränar: använda regeln om eggens riktning på ett nytt verktyg
Visa svar
Sylen fortsätter rakt fram och kan gå in i handen som håller lädret. Hon lägger lädret på en träbit på bordet och trycker sylen nedåt, med den andra handen vid sidan, inte under lädret eller framför sylen.
- Prata om det
Välj en säkerhetsregel från slöjden, till exempel att ha skyddsglasögon eller att sätta fast arbetet med en tving. Förklara för någon hemma vad regeln skyddar mot. Du får inte säga orden farligt eller skada, så du måste beskriva vad som kan hända.
Tränar: förklara skälet bakom en regel med egna ord
Visa svar
Till exempel: när man borrar eller filar kan pyttesmå bitar av trä eller metall flyga iväg, och ögonen är nära. Glasögonen tar emot bitarna i stället.
Så tränar du
5 minuter
Före eller under?
Den vuxna säger ett moment, till exempel att sätta på skyddsglasögonen, att sätta fast arbetet, att slipa eller att sätta upp håret. Barnet säger om det görs innan verktyget tas fram eller medan man arbetar. Byt roller.
I vardagen
Innan du går fram
Gör det till en vana före slöjden att sätta upp håret och se efter om något hänger löst. Barnet kan säga till sig själv vad som ska vara klart innan det går fram till en maskin.
Tillsammans med en vuxen
Verktygsvisning
Ta fram verktygslådan hemma tillsammans. Barnet delar in verktygen i handverktyg och elverktyg och letar på varje elverktyg efter strömbrytaren och var bladet eller borret sitter. Den vuxna tar fram och håller i sågar, knivar och borr, och elverktygen är urkopplade och har inget batteri i.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad tror du att regeln skyddar mot?”
Säg varför när du säger en regel. Ett barn som vet skälet kan använda det också vid ett verktyg det inte har sett förut.
”Vad behöver vi innan vi börjar?”
Ha skyddsglasögon och en tving hemma också. Låt barnet se att du själv använder dem.
- Planera in tid att stå bredvid barnet från början till slut när fogsvans, sticksåg, borr, täljkniv eller symaskin används. Pelarborrmaskinen använder barnet bara i slöjdsalen med läraren bredvid, och bandsågen sköter läraren eller en annan vuxen.
Det här kan vara klurigt
Håller arbetsstycket med handen i stället för att sätta fast det.
Så kan du hjälpa: Gör tvingen till första steget varje gång, innan verktyget tas fram.
Kan regeln men inte skälet, och glömmer den när verktyget är nytt.
Så kan du hjälpa: Fråga vad som kan hända om regeln inte följs, och låt barnet svara med egna ord.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Verktyg, redskap och maskinerDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig fler verktyg och maskiner – fogsvans, sticksåg, borr, rasp, fil, sandpapper, symaskin och pelarborrmaskin, som barnet använder med läraren bredvid – vad de är till för, varför bandsågen sköts av en vuxen, och varför säkerhetsreglerna om skyddsglasögon, uppsatt hår, tving och att såga bort från kroppen ser ut som de gör.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Slöjd, årskurs 4–6
Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i slöjd
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.