Slöjd • Åk 5
Materialens ursprung och miljöpåverkan
Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare
Ett armband av tenntråd, en t-shirt av bomull, en bänk av teak och ett skärp av läder har alla börjat någonstans i naturen, ofta i ett annat land. Här tar du isär resan i steg, från råvaran till den färdiga saken, och väger vad varje steg påverkar.
Slöjd i åk 4–6 tar upp slöjdmaterials ursprung, framställning och miljöpåverkan, till exempel tenn, bomullstyg, teak och läder. Här följer barnet ett material från råvaran till den färdiga saken, jämför med ull och trä från Sverige, väger för- och nackdelar och granskar påståenden om material. Det handlar om att förstå materialen, inte om vad familjen har köpt eller borde köpa.
På den här sidan
Det här handlar det om
Ett slöjdmaterial går ofta genom flera länder innan det blir en sak. Först kommer ursprunget, alltså var råvaran kommer ifrån. Sedan kommer framställningen, när råvaran görs om till ett material. Sist fraktas materialet till den som slöjdar.
Miljöpåverkan är det som händer med mark, vatten, luft, djur och människor längs vägen. Man kan fråga tre saker: vad tas från naturen, vad behövs för att göra materialet, och hur långt fraktas det?
Tenn är en metall som sitter i ett mineral i berget. Det bryts i gruvor, bland annat i Kina, Peru och Bolivia. Sedan smälts metallen ur malmen med stor värme, och det kräver mycket energi.
Bomull odlas i varma länder. Där det regnar för lite leds vatten till fälten från floder och sjöar. På stora fält där bara bomull odlas år efter år används ofta mycket bekämpningsmedel mot insekter.
Teak är trä från ett träd som växer i tropiska länder i Asien. Träet innehåller oljor, så det tål väta och ruttnar inte lätt. Gamla teakträd fälls ibland olagligt, och mycket teak kommer i dag från planteringar.
En certifiering är en kontroll som görs av en organisation utanför företaget. Certifierat virke kommer från ett skogsbruk som har kontrollerats, så att träd planteras igen och skogen finns kvar.
Läder görs av djurhudar, oftast från djur som har slaktats för köttet. Huden garvas så att den håller och inte ruttnar, antingen med ämnen från bark eller med kromsalter. Krom är vanligast i dag och går fortare.
Ull från får i Sverige och trä från svenska skogar kan ha en kortare väg till slöjdsalen. Också de påverkar naturen, till exempel när skog avverkas, men ullen växer ut igen och nya träd kan växa upp.
Ingen behöver skämmas för det familjen har köpt. Det här handlar om att förstå hur material blir till, så att man kan tänka efter när man väljer material i slöjden.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- ordna stegen när en metall tas fram ur berget
- resonera om hur ett garveri kan påverka vattnet omkring
- välja virke och motivera valet
- jämföra två sätt att odla samma material
- beskriva påverkan steg för steg på ett materials resa
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
Ett broderi av tenntråd börjar som en sten i berget. Här är stegen i oordning: a) tennet dras genom allt mindre hål tills det blir en tunn tråd, b) malmen bryts med stora maskiner i en gruva i ett annat land, c) tråden sys fast i ett broderi, d) metallen smälts ur malmen med stor värme, e) den tunna tråden lindas runt en innertråd. Sätt stegen i rätt ordning. Vid vilka steg går det åt mest energi?
Tränar: ordna stegen från berg till färdig tråd
Visa svar
Ordningen är b, d, a, e, c. Mest energi går åt när malmen bryts med stora maskiner, när metallen smälts med stor värme och när tennet fraktas från ett annat land. Att dra och linda tråden och sy broderiet görs med händerna eller små maskiner.
- Tänk själv – dra en slutsats
Två påhittade garverier gör läder av kohudar. Garveri A använder ämnen från bark och låter hudarna ligga länge. Garveri B använder kromsalter och blir klart på kort tid, men släpper ut vattnet från garvningen i en bäck bredvid. Krom är skadligt för djur och växter i vatten. Vilket garveri skadar troligen bäcken? Vad skulle det kunna göra annorlunda?
Tränar: resonera om ett garveri och vattnet runt det
Visa svar
Garveri B, för vattnet med krom hamnar i bäcken, där det kan skada fiskar, insekter och växter. Det skulle kunna samla upp och rena vattnet innan det släpps ut, eller garva med bark som garveri A.
- Tänk själv – dra en slutsats
Kalle ska bygga en pall som ska stå ute på en balkong. I en bygghandel finns två sorters virke av teak: en med en märkning som visar att skogsbruket är certifierat, och en utan märkning som är billigare. Ingen i butiken vet var den omärkta kommer ifrån. Vilken skulle du välja, och varför? Finns det ett tredje val?
Tränar: välja virke och förklara valet
Visa svar
Den certifierade, för då har någon kontrollerat att nya träd planteras. Om den omärkta vet man ingenting. Den kan komma från träd som har fällts olagligt. Ett tredje val är ett träslag som växer i Sverige och som målas eller oljas så att det tål väta, eller gammalt virke som redan finns.
- Jämför
Två t-shirtar är gjorda av bomull. Den ena är av ekologisk bomull, och på fältet sprutar man inga kemiska medel mot insekter. Den andra är av bomull från ett stort fält där man sprutar. Båda fälten får vatten som leds dit från en flod. Vad är olika för naturen? Vilken påverkan finns kvar också för den ekologiska t-shirten?
Tränar: jämföra två odlingar och se vad som är kvar
Visa svar
Olikt: där man inte sprutar skadas insekter och vattnet omkring mindre. Kvar finns att båda fälten behöver mark och mycket vatten från floden, och att båda tygerna ska spinnas, vävas, färgas, sys och fraktas.
- Skriv själv
Välj ett slöjdmaterial du har använt, till exempel furu, ullgarn eller ståltråd. Skriv materialets resa i fyra steg, från naturen till slöjdsalen. Skriv vid varje steg en sak som påverkar naturen.
Tränar: beskriva påverkan steg för steg
Visa svar
Till exempel ullgarn: 1. Fåren betar på en gård – de behöver mark och foder. 2. Ullen klipps och tvättas – det går åt vatten. 3. Ullen kardas och spinns till garn i en fabrik – det går åt energi. 4. Garnet fraktas med lastbil till skolan – lastbilen släpper ut avgaser.
Så tränar du
5 minuter
Tre frågor
Den vuxna nämner en sak hemma, till exempel en läderväska, en träskål eller en tennsked. Barnet svarar på tre frågor: vad togs från naturen, vad behövdes för att göra materialet, och hur långt kan det ha fraktats? Byt roller efter tre saker.
I vardagen
Lappen och kartan
Leta upp landet som står på tvättlappen i ett plagg och hitta det på en karta eller en jordglob tillsammans. Dra med fingret ungefär så långt som plagget har fraktats. Står inget land på lappen, prata om varför det kan vara så.
Med papper och penna
Materialresan
Rita en resa med fyra stationer för ett material i en sak ni har hemma: råvaran, framställningen, frakten och saken. Skriv vid varje station en sak som påverkar naturen, och sätt ett frågetecken där ni inte vet.
Tillsammans med en vuxen
Märkningen på träet
Nästa gång ni ser möbler eller leksaker av trä, leta tillsammans efter en märkning som visar att skogsbruket är kontrollerat. Läs vad märkningen står för, och prata om vad den kan berätta som man inte ser på träet.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad tror du hände i naturen där det här materialet togs?”
Prata om materialen och inte om det familjen har köpt. Barnet ska kunna resonera om en t-shirt eller en bänk utan att någon behöver känna skuld.
”I hur många länder kan den här ha varit?”
Räkna tillsammans upp i hur många länder ett plagg kan ha varit innan det kom hem. Det gör resan konkret, också när ingen vet exakt.
- Leta efter fakta tillsammans och välj källor där det går att se vem som har skrivit, till exempel ett uppslagsverk eller en myndighet. Prata om vem som tjänar på att ett påstående om ett material sprids.
Det här kan vara klurigt
Tror att bara transporten påverkar miljön.
Så kan du hjälpa: Gå igenom resan bakåt tillsammans och stanna vid varje steg: vad tas från naturen här, och vad behövs för att göra det?
Ger sig själv eller familjen skulden för något som har köpts.
Så kan du hjälpa: Säg att ingen kan veta allt om varje sak. Det viktiga är att förstå hur material blir till, och den som vet mer kan välja på ett annat sätt nästa gång.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Materialens ursprung och miljöpåverkanDu är här
Bra att kunna först
- Färg, form och uttryck
Åk 4–6
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet följer material som tenn, bomull, teak och läder från råvaran till den färdiga saken, jämför med ull och trä från Sverige, väger för- och nackdelar och granskar påståenden om material – utan skuld för vad familjen köper.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Slöjd, årskurs 4–6
Slöjdmaterials ursprung, framställning och miljöpåverkan, till exempel tenn, bomullstyg, teak och läder.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i slöjd
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.