Musik • Åk 5
Sång, jojk och rap
Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare
Din röst kan låta på väldigt många sätt. Här prövar du hur rösten används i olika sångstilar, rappar egna rader och lär dig om jojk, samernas sångtradition.
Musik i åk 4–6 tar upp rösten och hur den kan varieras och användas i olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap. Barnet prövar klang, tonhöjd, styrka och andning, jämför sångstilar och skriver egna raptexter. Jojken beskrivs med respekt, och ingen uppgift ber barnet att jojka.
På den här sidan
Det här handlar det om
Rösten kan varieras på många sätt samtidigt: klang, tonhöjd, styrka och hur man andas. Sång finns i många stilar, till exempel visa, pop, opera och körsång, och stilarna använder rösten på olika sätt.
Andningen bär rösten. Var du andas bestämmer hur långa fraserna kan bli och vilka ord som hänger ihop.
Rap är en sorts talsång: orden sägs i en tydlig rytm över en puls. Rim binder ihop raderna, och de kan stå både sist och mitt i en rad.
Jojk är samernas egen sångtradition, och den lever i dag. Traditionellt framförs en jojk av en person ensam. Här beskrivs jojken, men den härmas inte på skämt – den tillhör den samiska kulturen.
Varje röst har ett läge där den trivs. Pröva stilarna lagom starkt, och pressa inte rösten för att låta som någon annan.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- resonera om hur rösten kan förmedla något utan ord
- jämföra tal, talsång och sång
- planera andningen i en lång fras
- skriva en egen rap med rim på flera ställen
- ändra rösten för att passa en sångstil
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
En jojk kan vara helt utan ord, och ändå förmedlar den en person, ett djur eller en plats. Vad i rösten och musiken kan bära det, när det inte finns några ord?
Tränar: resonera om vad rösten kan förmedla
Visa svar
Melodin, rytmen och hur rösten låter – stark eller svag, ljus eller mörk, mjuk eller kraftig. På samma sätt kan man känna igen någon på hur den går, utan att den säger något. Rösten kan förmedla känslor och minnen utan ord.
- Jämför
Hitta på en mening. Säg den först som vanligt. Rappa den sedan över en klappad puls, och sjung den sist på en melodi. Vad skiljer de tre sätten åt?
Tränar: jämföra tal, talsång och sång
Visa svar
När jag säger den följer orden talets egen rytm. När jag rappar får orden en fast rytm mot pulsen, men tonhöjden är nästan som när man pratar. När jag sjunger får varje stavelse en bestämd ton, och tonerna kan hållas ut länge.
- Tänk själv – dra en slutsats
En påhittad sångrad lyder: "Jag går hem i snö och mörker, och jag fryser om mina tår." Den går inte att sjunga på ett andetag. Var skulle du andas, och varför inte efter ordet "i"?
Tränar: planera andningen i en fras
Visa svar
Efter "mörker", där meningen har en naturlig paus. Andas man efter "i" bryts orden som hör ihop, "i snö och mörker", och raden blir svår att förstå.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Skriv och rappa åtta egna rader om något du bryr dig om, med rim både sist och mitt i raderna. Vilken rad är du mest nöjd med, och varför?
Tränar: skriva en egen rap
- Utforska
Sjung samma korta rad som i en visa, som i en poplåt och som i en opera, lagom starkt och utan att pressa. Vad ändrar du i rösten för varje stil?
Tränar: ändra rösten efter en sångstil
Visa svar
Till exempel: i visan sjunger jag nästan som jag pratar, så att orden hörs. I poplåten sjunger jag nära och lite luftigt. I operan öppnar jag munnen mer, och tonerna blir runda och klingande och bär längre – utan att jag tar i med halsen.
Så tränar du
5 minuter
Rimjakten
Välj ett ord och leta så många rim som ni kan på en minut. Gör sedan två raprader med två av rimmen, och rappa dem över en klappad puls.
I vardagen
Andas tillsammans
När ni sjunger något tillsammans: bestäm var ni ska andas, och andas samtidigt. Låt luften komma lugnt, utan att lyfta axlarna.
Tillsammans med en vuxen
Röstteater
Läs en dikt eller en kort text högt på olika sätt: som en visa, som rap och som en operasångare kanske skulle göra, lagom starkt. Prata om vilket sätt som passade texten.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Hur skulle samma sång låta om den sjöngs som opera?”
Lyssna på musik i olika stilar tillsammans, med lagom volym, och fråga vad rösten gör. Ingen stil är finare än en annan.
- Låt barnets egna raptexter vara barnets. Prata hellre om vad texten vill säga, och om ord som kan såra någon, än om stavning eller rim som inte blev perfekta.
- Vill barnet veta mer om jojk: leta i böcker och på webbplatser som samer själva står bakom, till exempel Samiskt informationscentrum.
Det här kan vara klurigt
Tror att rap måste gå fort.
Så kan du hjälpa: Rap kan vara långsam också. Det viktiga är att orden och rimmen hörs tydligt och att man hinner andas.
Pressar rösten för att låta som en viss sångare.
Så kan du hjälpa: Pröva stilen lagom starkt och i ett bekvämt läge. Känns det i halsen, gå tillbaka till din vanliga röst.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Sång, jojk och rapDu är här
Bra att kunna först
- Instrumentens roller
Åk 4–6
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet varierar klang, tonhöjd, styrka och andning, jämför hur visa, pop, opera och körsång använder rösten, skriver och rappar egna rader med rytm och rim, och lär sig om jojk som samisk sångtradition.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Musik, årskurs 4–6
Rösten och hur den kan varieras och användas musikaliskt i olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i musik
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.