Matematik • Förskoleklass
Lösa problem tillsammans
Hur kan vi lösa det? Här får du ta reda på om tallrikarna räcker, dela rättvist och prova olika sätt att lösa ett problem.
Här ser du hur barnet utforskar enkla problem i förskoleklassen, hur ni kan lösa vardagsproblem tillsammans och hur det hänger ihop med Lgr22.

På den här sidan
Utforska
Ett problem är en fråga som man inte vet svaret på direkt. Då får man tänka, prova och ta reda på.
Du kan lösa ett problem med saker som du flyttar, med fingrarna eller genom att rita.
Det finns ofta flera sätt att lösa samma problem. Berätta gärna hur du tänkte.
Det här kan barnet prova på
Barnet kan till exempel:
- prova sig fram för att lösa ett enkelt vardagsproblem
- visa hur man tänker med saker, fingrar eller en teckning
- dela saker rättvist och prata om hur man gjorde
- prova ett annat sätt att lösa samma problem
Upptäck tillsammans
- Utforska
Ni är 5 personer som ska äta. Prickarna är tallrikarna som står på bordet. Räcker tallrikarna till alla?
Det här upptäcker ni: att ta reda på om något räcker
Barnet kan till exempel svara: Nej, det fattas en tallrik.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Tre barn ska dela 6 kakor så att alla får lika många. Hur kan ni göra? Visa med kakor eller knappar.
Det här upptäcker ni: att dela rättvist
Barnet kan till exempel svara: Vi ger en kaka i taget till var och en tills kakorna är slut. Då får alla 2 kakor.
- Prata om det
Du har 3 bilar och din kompis har 1 bil. Ni vill ha lika många. Hur kan ni göra? Berätta hur du tänker.
Det här upptäcker ni: att berätta hur man tänker
Barnet kan till exempel svara: Jag kan ge kompisen en bil. Då har vi 2 bilar var.
- Lek
Bygg ett torn med klossar som är lika högt som en stol. Kan du bygga ett lika högt torn med andra klossar?
Det här upptäcker ni: att prova olika sätt
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Nallen ska ta sig över en flod på golvet utan att bli blöt. Hur kan ni bygga en bro med det som finns i rummet?
Det här upptäcker ni: att hitta på en lösning
- Utforska
Alla i familjen ska få en banan till utflykten. Hur kan du ta reda på hur många bananer du ska packa?
Det här upptäcker ni: att planera hur man löser ett problem
Träna på
5 minuter
Ett annat sätt
När barnet har löst något, fråga om det går att göra på ett annat sätt. Prova det andra sättet tillsammans.
I vardagen
Räcker det?
Låt barnet duka och ta reda på om tallrikar, glas och bestick räcker till alla. Vad behöver vi hämta mer?
En kloss över
Tre gosedjur ska få lika många klossar. Låt barnet dela ut 7 klossar och ta reda på om det går. Vad kan ni göra med klossen som blir över?
Tillsammans med en vuxen
Packa väskan
Ni ska till badet. Vad behöver alla ha med sig? Låt barnet ta reda på hur många handdukar som behövs och hämta dem.
Så kan en vuxen hjälpa
Fråga gärna så här:
”Kan du visa mig hur du tänkte?”
Låt barnet visa med föremål, till exempel knappar, klossar eller bestick. Då syns det hur barnet tänker.
”Finns det ett annat sätt?”
Fråga efter fler sätt att lösa samma problem. Det finns ofta mer än ett sätt.
- Vänta en stund innan du hjälper till. Barnet får prova först, och ni kan lösa problemet tillsammans efteråt.
Nästa steg
Fortsätt med
- Problemlösning
Åk 1–3
Kopplingen till förskoleklassens innehåll i Lgr22
Skolguidens förklaring
Det här området bygger på förskoleklassens centrala innehåll i Lgr22 om enkla matematiska resonemang och olika sätt att lösa problem. Rubriken Matematik är Skolguidens gruppering. I läroplanen står innehållet under Matematiska resonemang och uttrycksformer.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Matematiska resonemang och uttrycksformer
Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 14 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i matematik
Exemplen är Skolguidens egna förslag på lekar och samtal.