Matematik • Förskoleklass
Sortera och jämföra
Vad hör ihop? Här får du sortera tvätt, knappar och leksaker, berätta hur du tänkte och ta reda på vad som är längst och tyngst.
Här ser du hur barnet sorterar och jämför i förskoleklassen, hur ni kan göra det i vardagen och hur det hänger ihop med Lgr22.
På den här sidan
Utforska
När du sorterar lägger du saker som hör ihop tillsammans. Du kan sortera efter färg, efter form eller efter storlek.
Samma saker kan sorteras på flera sätt. Berätta gärna hur du tänkte när du sorterade.
När du jämför använder du ord som lång, längre och längst, eller lätt, lättare och lättast.
Det här kan barnet prova på
Barnet kan till exempel:
- sortera saker efter färg, form eller storlek
- berätta hur man har sorterat
- jämföra och säga vilken sak som är längst och vilken som är kortast
- känna efter och säga vilken sak som är tyngst och vilken som är lättast
Upptäck tillsammans
- Utforska
Här är en boll, en klocka, en bok och en tärning. Vilka är runda? Vilka har hörn?
Det här upptäcker ni: att sortera efter form
Barnet kan till exempel svara: Bollen och klockan är runda. Boken och tärningen har hörn.
- Lek
Sortera tvätten: strumpor i en hög och tröjor i en annan. Hur tänkte du när du sorterade?
Det här upptäcker ni: att sortera och berätta hur
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Sortera knapparna på ditt eget sätt. Berätta hur du gjorde. Går det att sortera dem på ett annat sätt?
Det här upptäcker ni: att det finns flera sätt att sortera
- Prata om det
Lägg tre pennor bredvid varandra. Vilken penna är längst? Vilken är kortast?
Det här upptäcker ni: orden längst och kortast
- Utforska
Håll en bok, en sked och ett äpple i händerna, en sak i taget. Vilken känns tyngst? Vilken känns lättast?
Det här upptäcker ni: orden tyngst och lättast
- Lek
Ställ gosedjuren i en rad från det minsta till det största. Hämta ett gosedjur till. Var ska det stå i raden?
Det här upptäcker ni: att ordna efter storlek
Träna på
5 minuter
Skorna i en rad
Ställ familjens skor i en rad från den längsta till den kortaste. Vems sko är längst? Vems är kortast?
I vardagen
Sortera tvätten
Låt barnet sortera ren tvätt: strumpor för sig, tröjor för sig. Eller sortera efter vems kläderna är. Prata om hur ni sorterade.
Plocka undan
Plocka undan leksakerna i olika lådor: bilar i en, klossar i en och djur i en. Vilken låda blev fullast?
Tillsammans med en vuxen
Våg med händerna
Barnet håller en sak i varje hand och känner efter vilken som är tyngst. Byt saker och prata om vad ni upptäcker. Är det största alltid tyngst?
Så kan en vuxen hjälpa
Fråga gärna så här:
”Hur har du sorterat?”
Fråga hur barnet har sorterat. Ett oväntat sätt att sortera kan vara lika bra som det du tänkte på.
”Vad tror du, och hur kan vi ta reda på det?”
Låt barnet gissa först och sedan känna efter själv. En stor sak kan vara lätt, som en ballong.
- Använd jämförande ord i vardagen: längre, kortare, tyngre och lättare. Då blir orden bekanta.
Nästa steg
Fortsätt med
- Tabeller och diagram
Åk 1–3
Kopplingen till förskoleklassens innehåll i Lgr22
Skolguidens förklaring
Det här området bygger på förskoleklassens centrala innehåll i Lgr22 om enkla matematiska resonemang och om matematiska begrepp för att beskriva form. Rubriken Matematik är Skolguidens gruppering. I läroplanen står innehållet under Matematiska resonemang och uttrycksformer.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Matematiska resonemang och uttrycksformer
Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 14 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i matematik
Exemplen är Skolguidens egna förslag på lekar och samtal.