Hoppa till innehållet
Skolguiden

Matematik • Förskoleklass

Räkna och antal

Hur många är det? Här får du räkna knappar, bilar och gosedjur, se prickar på en gång och leka med vem som står först i kön.

Här ser du hur barnet utforskar tal och antal i förskoleklassen, hur ni kan räkna tillsammans i vardagen och hur det hänger ihop med Lgr22.

Till Så kan en vuxen hjälpa

Två barn sitter på golvet och lägger kastanjer i en lång rad medan de pekar på dem en i taget
Spela Räkna sakerFörskoleklass, 5–7 år · Cirka 10 minuter · Fem nivåer och en överraskning
På den här sidan

Utforska

När du räknar säger du ett räkneord för varje sak: ett, två, tre. Varje sak får bara ett ord.

Det sista ordet du säger berättar hur många det är. Räkna prickarna: ett, två, tre, fyra, fem. Det sista ordet är fem, så det är fem prickar.

Små antal kan du ofta se på en gång, utan att räkna. Två eller tre prickar känner du igen direkt.

5 prickar.

Det här kan barnet prova på

Barnet kan till exempel:

  • räkna föremål och säga ett räkneord för varje sak
  • säga hur många det är genom att komma ihåg det sista räkneordet
  • se små antal, som tre prickar, utan att räkna en i taget
  • räkna vidare från ett tal, till exempel fyra, fem, sex
  • berätta vem som är först, andra och sist i en rad

Upptäck tillsammans

  1. Utforska

    Hur många knappar ligger på bordet? Peka på en knapp i taget medan du räknar.

    6 prickar.

    Det här upptäcker ni: ett räkneord för varje sak

    Barnet kan till exempel svara: 6 knappar

  2. Lek

    Titta snabbt på prickarna och blunda. Hur många såg du?

    3 prickar.

    Det här upptäcker ni: att se ett litet antal på en gång

  3. Prata om det

    Det ligger 4 äpplen i skålen. Du lägger dit 2 till. Börja på fyra och räkna vidare. Hur många äpplen ligger i skålen nu?

    6 prickar: en grupp med 4 och en grupp med 2.

    Det här upptäcker ni: att räkna vidare från ett tal

    Barnet kan till exempel svara: 6 äpplen: fyra, fem, sex

  4. Utforska

    Ställ bilarna i en rad och räkna dem. Räkna sedan från andra hållet. Blir det lika många?

    5 prickar.

    Det här upptäcker ni: att antalet är detsamma hur man än räknar

  5. Lek

    Ställ tre gosedjur i en rad. Vem är först? Vem är andra? Vem står sist?

    Det här upptäcker ni: ord för ordning

  6. Öppen fråga – flera svar kan stämma

    Var hemma kan du hitta fem av något?

    Det här upptäcker ni: antal i vardagen

Träna på

5 minuter

  • Tärningen

    Slå en tärning och säg hur många prickar det är utan att räkna. Hoppa lika många hopp som tärningen visar.

I vardagen

  • Äpplen i påsen

    I affären kan barnet lägga äpplen i påsen ett i taget medan ni räknar högt. Hur många äpplen blev det? Räkna dem igen när ni packar upp hemma.

  • Trappsteg

    Räkna trappstegen tillsammans när ni går upp. Säg ett tal för varje steg. Hur många steg var det till dörren?

Tillsammans med en vuxen

  • Kön till glassen

    Ställ upp leksaker i en kö till en låtsasglasskiosk. Vem är först, vem är andra och vem är sist? Byt plats och prata om det igen.

Så kan en vuxen hjälpa

Fråga gärna så här:

  • ”Hur många var det?”

    Fråga efter antalet när barnet har räknat färdigt. Då upptäcker barnet att det sista räkneordet säger hur många.

  • ”Ska vi räkna en gång till och se?”

    Det gör inget om barnet hoppar över ett tal. Räkna igen tillsammans och se vad ni kommer fram till.

  • Låt barnet peka på eller flytta varje sak medan det räknar. Då blir det lättare att hålla reda på vilka som redan är räknade.
  • Räkna gärna högt själv i vardagen, till exempel när ni plockar upp leksaker eller bär in matkassarna.

Nästa steg

Fortsätt med

Träna interaktivt

Räkna saker

Räkna äpplen, stjärnor och fjärilar med guiden Nova. Hon läser upp allt och räknar tillsammans med barnet när det behövs.

  • Förskoleklass, 5–7 år
  • Cirka 10 minuter
  • Fem nivåer och en överraskning
Spela Räkna saker

Kopplingen till förskoleklassens innehåll i Lgr22

Skolguidens förklaring

Det här området bygger på förskoleklassens centrala innehåll i Lgr22 om naturliga tal och hur de används för att ange antal och ordning. Rubriken Matematik är Skolguidens gruppering. I läroplanen står innehållet under Matematiska resonemang och uttrycksformer.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Matematiska resonemang och uttrycksformer

Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Fler områden i matematik

Exemplen är Skolguidens egna förslag på lekar och samtal.