Hoppa till innehållet
Skolguiden

Matematik • Förskoleklass

Mönster och former

Vad kommer härnäst? Här får du fortsätta mönster, hitta på egna mönster och leta efter runda och kantiga former omkring dig.

Här ser du hur barnet utforskar mönster och former i förskoleklassen, hur ni kan leka med dem hemma och hur det hänger ihop med Lgr22.

Till Så kan en vuxen hjälpa

Ett barn trär pärlor i två färger på ett snöre vid ett bord med klossar

Utforska

Ett mönster är något som upprepas om och om igen. Om du vet vad som upprepas kan du gissa vad som kommer härnäst.

Mönster kan man se, till exempel pärlor på ett snöre. Mönster kan man också höra, till exempel klapp, stamp, klapp, stamp.

Saker omkring dig har olika former. En boll är rund. Fönstret och vägskylten på bilden har hörn och raka kanter.

Boll – klot. Fönster – rektangel. Vägskylt – triangel.Boll→klotFönster→rektangelVägskylt→triangel

Det här kan barnet prova på

Barnet kan till exempel:

  • fortsätta ett mönster och berätta vad som upprepas
  • hitta på ett eget mönster med pärlor, klossar eller klapp
  • hitta former i rummet och i vardagen
  • prata om vilka former som är runda och vilka som har hörn

Upptäck tillsammans

  1. Utforska

    I det här mönstret kommer en cirkel och sedan en kvadrat, om och om igen. Vilken form kommer härnäst?

    Mönster: cirkel, kvadrat, cirkel, kvadrat, cirkel och kvadrat. Vad kommer härnäst??

    Det här upptäcker ni: att fortsätta ett mönster

    Barnet kan till exempel svara: En cirkel.

  2. Utforska

    Här kommer två stjärnor och sedan ett hjärta, om och om igen. Vilken form kommer härnäst?

    Mönster: stjärna, stjärna, hjärta, stjärna, stjärna och hjärta. Vad kommer härnäst??

    Det här upptäcker ni: att se vad som upprepas i ett längre mönster

    Barnet kan till exempel svara: En stjärna.

  3. Lek

    Klappa och stampa: klapp, stamp, klapp, stamp. Vad kommer sedan? Hitta på ett eget ljudmönster som en vuxen får härma.

    Det här upptäcker ni: att höra och göra mönster

  4. Öppen fråga – flera svar kan stämma

    Trä pärlor eller bygg med klossar i ett eget mönster. Berätta vad som upprepas i ditt mönster.

    Det här upptäcker ni: att hitta på och beskriva ett mönster

  5. Prata om det

    Här är en apelsin, en dörr och en klocka. Vilka saker är runda? Vilken sak har hörn?

    Apelsin – klot. Dörr – rektangel. Klocka – cirkel.Apelsin→klotDörr→rektangelKlocka→cirkel

    Det här upptäcker ni: att prata om runda och kantiga former

    Barnet kan till exempel svara: Apelsinen och klockan är runda. Dörren har hörn.

  6. Lek

    Gå på formjakt i rummet. Hitta något som är runt och något som har hörn. Hur många hörn har saken med hörn?

    Det här upptäcker ni: att hitta former i rummet

Träna på

5 minuter

  • Klappmönster

    Klappa ett mönster, till exempel klapp, klapp, stamp. Barnet härmar och fortsätter. Byt sedan så att barnet hittar på ett mönster.

I vardagen

  • Mönster på smörgåsen

    Låt barnet lägga gurka och tomat i ett mönster på smörgåsen: gurka, tomat, gurka, tomat. Vad kommer härnäst?

  • Formjakt på promenaden

    Leta efter former när ni är ute: runda hjul, fönster med hörn och vägskyltar. Prata om vilka som är runda och vilka som har hörn.

Tillsammans med en vuxen

  • Pärlor på ett snöre

    Trä pärlor tillsammans. Den vuxne börjar ett mönster och barnet fortsätter. Prata om vad som upprepas.

Så kan en vuxen hjälpa

Fråga gärna så här:

  • ”Vad kommer härnäst, och hur vet du det?”

    Be barnet säga mönstret högt. Då blir det lättare att höra vad som upprepas.

  • ”Kan du göra ett mönster som jag får fortsätta?”

    Låt barnet hitta på egna mönster. Ett mönster som barnet har hittat på själv är lika bra som ett du har visat.

  • Använd orden rund, hörn och kant när ni pratar om saker hemma. Namn som cirkel och kvadrat kan ni gärna säga, men barnet behöver inte kunna dem än.

Nästa steg

Fortsätt med

Kopplingen till förskoleklassens innehåll i Lgr22

Skolguidens förklaring

Det här området bygger på förskoleklassens centrala innehåll i Lgr22 om matematiska begrepp för att utforska och beskriva mönster och form. Rubriken Matematik är Skolguidens gruppering. I läroplanen står innehållet under Matematiska resonemang och uttrycksformer.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Matematiska resonemang och uttrycksformer

Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Exemplen är Skolguidens egna förslag på lekar och samtal.