Slöjd • Åk 2
Hitta inspiration
Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare
Idéer kan komma från nästan allt du ser: en bild i en bok, ett mönster på en vante, en kotte eller en gammal slöjdsak. Här prövar du att leta efter sådant som ger dig lust att skapa, och att göra något eget av det.
Slöjd i åk 1–3 tar upp bilder, föremål och andra inspirationskällor för det egna skapandet. Hemma kan inspirationen komma från böcker, kläder, naturen och gamla slöjdsaker – på ett museum, i en bok eller hos en äldre person ni känner. Poängen är att barnet tar med sig något och gör det till sitt eget, inte att det kopierar.
På den här sidan
Det här handlar det om
Inspiration är när något du ser eller känner på ger dig lust och idéer att göra något eget.
Inspiration kan komma från bilder i böcker och tidningar, från saker hemma, från naturen och från gamla slöjdsaker. Gamla slöjdsaker kan man se på ett museum, i en bok eller hos en äldre person man känner.
Att hämta inspiration är inte samma sak som att kopiera. Man tar med sig något, till exempel en färg, en form eller ett mönster, och gör något eget av det.
Alla som slöjdar hämtar idéer någonstans ifrån. Därför ser saker från olika tider och platser ofta olika ut.
Ute plockar man bara sådant som redan har ramlat ner, som pinnar, kottar och löv, och aldrig något från levande träd.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- hitta inspiration i bilder i en bok eller tidning
- titta på en gammal slöjdsak och fundera över hur den är gjord
- ta med dig något från en inspiration och göra något eget
- samla bilder och saker som ger dig idéer
Kan du lösa sådana här?
- Utforska
Bläddra i en bok eller en tidning med bilder, till exempel en från biblioteket. Leta efter en färg, ett mönster eller en form som du vill använda när du slöjdar. Vad hittade du?
Tränar: hitta inspiration i bilder
Visa svar
I en bok om fjärilar hittade jag en fjäril med prickar på vingarna. Prickarna vill jag sy på en tygbit. Eller: jag hittade ett blått och gult mönster i en tidning.
- Utforska
Titta på en vante, en matta eller en träsked som någon har gjort för hand för länge sedan. Den kan finnas hemma, hos en äldre person du känner, i en bok eller på ett museum. Hur tror du att den är gjord? Fråga en vuxen om du inte vet.
Tränar: fundera över hur en gammal slöjdsak är gjord
Visa svar
Vanten är stickad, för den har små öglor. Den har ett mönster i två färger. Eller: mattan är vävd av remsor av gamla kläder. Eller: skeden är täljd, för man ser små platta ytor där kniven har skurit.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Välj något du tycker om på en bild eller en gammal slöjdsak: en färg, ett mönster eller en form. Gör något eget där det finns med, till exempel ett armband, en flagga eller en lapp till din väska. Gör det på ditt sätt, inte likadant. Klipper du, använd en barnsax med en vuxen bredvid.
Tränar: göra något eget av en inspiration
- Skriv själv
Gör en idésida i ett häfte. Rita eller klistra in tre saker som ger dig idéer, till exempel en bild ur en gammal tidning, ett löv som har ramlat ner och en liten tygbit. Skriv en mening om vad du tycker om i varje sak.
Tränar: samla idéer på en sida
Visa svar
Bilden: jag tycker om att huset är randigt. Lövet: jag tycker om den taggiga kanten. Tygbiten: jag tycker om de små blommorna.
- Tänk själv – dra en slutsats
Lova och Saga tittar på samma bild av en vante med röda hjärtan. Saga ritar av vanten, med samma hjärtan på samma ställen. Lova syr en kudde med ett stort rött hjärta i mitten. Vem har kopierat, och vem har tagit med sig något och gjort något nytt?
Tränar: skilja på att kopiera och att hämta inspiration
Visa svar
Saga har kopierat vanten. Lova har tagit med sig de röda hjärtana och gjort en kudde, något nytt. Att rita av är också ett sätt att titta noga, men Lovas kudde är hennes egen idé.
Så tränar du
I vardagen
Mönsterjakt
När ni är hemma eller ute på gården: leta efter mönster och former, på kläder, i en tapet, på bark eller i ett staket. Prata om vilka ni tycker om och vad de skulle kunna bli i slöjden.
Med papper och penna
Idéhäftet
Ge barnet ett häfte där det får rita, klistra in bilder ur gamla tidningar och spara små tygbitar och löv som det tycker om. Bläddra i det tillsammans när barnet vill göra något nytt.
Tillsammans med en vuxen
Gamla saker
Titta på gamla slöjdsaker tillsammans – i en bok, på ett museum, på en hembygdsgård eller hos en äldre person ni känner. Fråga hur saken är gjord och vad den har använts till.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad var det du tyckte om i den?”
Säg att det är bra att hämta idéer från andra. Alla som slöjdar gör det.
”Hur vill du göra den på ditt sätt?”
Hjälp barnet att göra idén till sin egen i stället för att göra en likadan.
- Ute plockar ni bara sådant som har ramlat ner, aldrig från levande träd. Har ni varit i gräs eller skog, titta efter fästingar när ni kommer hem.
Det här kan vara klurigt
Tror att det är fusk att titta på något annat när man skapar.
Så kan du hjälpa: Berätta att alla som slöjdar hämtar inspiration. Det viktiga är att barnet gör något eget av det.
Blir besviken när den egna saken inte ser ut som förebilden.
Så kan du hjälpa: Påminn om att den inte ska göra det. Det som skiljer sig är det som gör saken till barnets egen.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Hitta inspirationDu är här
Fortsätt med
- Från idé till färdig sak
Åk 1–3
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig att hitta idéer i bilder, saker hemma, naturen och gamla slöjdsaker, och att göra något eget av inspirationen i stället för att kopiera.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Slöjd, årskurs 1–3
Bilder, föremål och andra inspirationskällor för det egna skapandet.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i slöjd
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.