Bild • Åk 3

Fotografera

Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på

Med en kamera kan du visa hur du ser på världen. Här prövar du att fotografera saker och natur på olika sätt, och att flytta bilderna till en dator tillsammans med en vuxen.

Bild i åk 1–3 tar upp fotografering och att föra över bilder med digitala verktyg. Här fotograferar barnet saker, natur och sådant det har byggt, inte andra människor. En telefon som du lånar ut räcker, och ingen särskild app behövs. Många övningar går också att göra med en sökare av papper.

Till Så kan en vuxen hjälpa

På den här sidan

Det här handlar det om

När du fotograferar väljer du vad som ska vara med i bilden. Det som syns i kameran kommer med, och det som är utanför kommer inte med.

En sökare är något du tittar igenom för att se vad som kommer med i bilden. På en telefon är skärmen sökaren. Du kan också göra en sökare av ett papper med ett hål i.

Avstånd betyder hur långt det är mellan kameran och det du fotograferar. Vinkel betyder varifrån du fotograferar: uppifrån, nerifrån eller från sidan. Både avståndet och vinkeln påverkar hur bilden blir.

Ljus kan komma från en lampa, ett fönster eller solen. Skugga är en mörkare yta där ljuset inte når fram. Titta aldrig rakt mot solen, inte heller genom en kamera.

Att föra över en bild betyder att flytta eller kopiera den från kameran till en annan plats, till exempel en dator. En mapp är en plats på datorn där man samlar filer, till exempel bilder.

Fotografera saker, natur och sådant du har byggt. Vill du ta en bild där en människa syns, frågar du först. Ute står du still när du fotograferar, en bit från vägen.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

planera en bild: vad den ska visa och varifrån
göra en bildserie som visar hur något ändras
ordna bilder på en dator tillsammans med en vuxen
tänka på vem och vad som kommer med i bilden

Kan du lösa sådana här?

Tänk själv – dra en slutsats
Kim vill ta en bild där hennes lilla leksaksfigur ser ut som en jätte bredvid ett hus av klossar. Varifrån ska hon fotografera, och hur nära?
Tränar: planera en bild
Visa svar
Nerifrån och nära figuren, med huset en bit bakom. Då ser figuren stor ut och huset litet.
Utforska
Lägg en banan på ett bord. Fotografera den från samma ställe en gång om dagen i fyra dagar, med en telefon som en vuxen lånar ut. Lägg bilderna i rad. Vad visar serien?
Tränar: göra en bildserie
Visa svar
Bananen blir mer och mer brun och prickig. Serien visar hur den ändras från dag till dag.
Tänk själv – dra en slutsats
Noor fotograferar en fontän i parken. En person som hon inte känner går förbi och kommer med i bilden. Noor har inte frågat personen. Vad kan hon göra med bilden?
Tränar: tänka på vem som kommer med i bilden
Visa svar
Ta bort den och ta en ny när personen har gått förbi. Den bilden ska hon inte visa eller skicka.
Skriv själv
Med en vuxen: för över några bilder du har tagit av saker till en dator. Lägg dem i två mappar efter vad de visar. Skriv ett namn på varje mapp.
Tränar: ordna bilder på en dator
Visa svar
Till exempel "Natur" och "Mina byggen". Namnet säger vad som finns i mappen innan man öppnar den.
Öppen fråga – flera svar kan stämma
Du ska göra en bild som visar hur det känns en regnig dag, utan människor på den. Vad skulle du fotografera, och varifrån?
Tränar: planera vad en bild ska visa

Så tränar du

5 minuter

Gissa genom hålet
Vik ett papper på mitten och klipp en halvcirkel i vikkanten med en barnsax, så blir det ett hål. Är det svårt, klipper en vuxen. Turas om: den ena väljer något i rummet och tittar på det genom hålet, och den andra gissar vad som syns.

I vardagen

Färgpromenaden
Gå ut med en vuxen som lånar ut sin telefon. Fotografera fem saker som har samma färg, till exempel grönt. Stå still när du tar bilden, en bit från vägen, och titta dig omkring innan du går vidare. Fotografera saker och natur, inga människor.

Tillsammans med en vuxen

Bilderna in i datorn
Låt barnet vara med när du för över bilder från telefonen till en dator. Säg högt vad du gör, och låt barnet trycka och välja var bilderna ska sparas.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

”Vad ville du visa med den här bilden?”
Låna ut telefonen en stund och låt barnet ta många bilder. Prata efteråt om vad barnet ville visa, inte om vilken bild som blev bäst.
”Vad vill du ska synas i bilden?”
Har ni ingen kamera att låna ut, går det bra med en sökare av papper. Det viktiga är att barnet själv väljer vad som ska vara med i bilden. Har ni ingen dator kan barnet göra mappövningen på skolans dator, eller sortera utskrivna eller ritade bilder i två högar.

Bestäm tillsammans vad barnet fotograferar: saker, natur och sådant ni har byggt. Vill barnet ta en bild där någon syns, frågar barnet först. Bilderna skickas inte vidare utan att ni har pratat om det. Mer om det finns i området Fråga först – bilder och hänsyn.
Ute går säkerheten före bilden. Den som tittar på en skärm ser inte vad som händer runt omkring. Barnet står still när det fotograferar, en bit från vägen, och tittar sig omkring innan det går vidare.

Det här kan vara klurigt

Ett finger kommer med i bilden.
Så kan du hjälpa: Håll telefonen i kanterna med båda händerna, och titta på skärmen innan du trycker.
Går medan blicken är på skärmen.
Så kan du hjälpa: Stanna först, titta dig omkring och fotografera sedan. Gå aldrig och titta på skärmen samtidigt.
Tror att en suddig bild är misslyckad.
Så kan du hjälpa: En suddig bild visar ofta att kameran eller saken rörde sig. Håll stilla och pröva igen – eller använd det suddiga med flit.