Teknik • Åk 4
Mekanismer som överför kraft
Skolguidens förenklade progression: Introduceras
När du trampar en cykel går kraften från foten genom flera delar innan hjulet rullar. Här tar du reda på hur rörliga delar sitter ihop och vad de gör med kraften.
Teknik i åk 4–6 tar upp föremål med rörliga delar och hur delarna sitter ihop med mekanismer som överför och förstärker krafter. Barnet räknar kuggar på en äggvisp och en cykel som står still, bygger remdrift och en kam av kartong och prövar en trissa. Hål i kartong och tjock kartong gör du.
På den här sidan
Det här handlar det om
Många föremål har rörliga delar som sitter ihop med mekanismer. Mekanismen för rörelsen vidare från den del du rör till den del som gör jobbet. Den kan också göra kraften större eller rörelsen snabbare.
En hävstång vilar på en vridpunkt. Ju längre från vridpunkten man trycker, desto mindre kraft behövs för att lyfta det som ligger nära vridpunkten.
Två kugghjul som griper i varandra snurrar åt olika håll. Kuggarna avgör utväxlingen: det hjul som har flest kuggar snurrar långsammast, men med störst kraft.
En kedja eller en rem för rörelsen vidare mellan två hjul som sitter en bit ifrån varandra.
En vev är en arm som vrider en axel. En kam är en skiva som inte är rund, och när den vrids lyfter och sänker den det som vilar mot den.
En trissa är ett hjul med ett spår där ett snöre eller en lina löper. En trissa kan sitta fast, eller hänga i snöret och följa med lasten.
Håll fingrarna borta från kugghjul, kedjor och remmar som rör sig, för de kan klämma och dra in fingrar. En cykel undersöks när den står still och en vuxen är med.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- räkna kuggar och förutsäga hur många varv ett kugghjul snurrar
- följa rörelsen från handen till den del som gör jobbet i ett redskap
- pröva hur långt från vridpunkten en last och en kraft ska sitta för att väga jämnt
- känna igen mekanismer som ändrar en rörelse eller dess riktning
Kan du lösa sådana här?
- Utforska
Om ni har en äggvisp med vev: räkna kuggarna på det stora kugghjulet och på ett av de små. Sätt en tuschprick på den kugg där du börjar räkna. Hur många varv borde vispen snurra när veven går ett varv? Pröva sedan långsamt, med fingrarna borta från kugghjulen.
Tränar: räkna kuggar och förutsäga varv
Visa svar
Till exempel: det stora har 48 kuggar och det lilla 12. 48 delat med 12 är 4, så vispen borde snurra 4 varv. Det stämde när jag vevade ett varv.
- Tänk själv – dra en slutsats
En konservöppnare har två långa handtag som man trycker ihop, ett litet vasst skärhjul, ett räfflat hjul som griper i burkens kant och en vev. Man trycker ihop handtagen och vrider veven. Vilken mekanism är handtagen, vad gör veven, och vad gör det räfflade hjulet? Titta på en konservöppnare utan burk, och rör inte skärhjulet.
Tränar: följa hur rörelsen går genom ett redskap
Visa svar
Handtagen är en hävstång. Långt ut på dem behövs inte mycket kraft för att trycka in skärhjulet i plåten. Veven vrider det räfflade hjulet, och det drar burken runt så att skärhjulet skär längs hela kanten.
- Vad tror du händer sedan?
Lägg en linjal på 30 centimeter över en penna vid 15-centimetersmärket, så att den väger jämnt. Stapla fyra enkronor vid 10-centimetersmärket, alltså 5 centimeter från pennan. Gissa först: hur många enkronor behövs vid 25-centimetersmärket, 10 centimeter från pennan på andra sidan, för att linjalen ska väga jämnt? Pröva.
Tränar: förutsäga när en hävstång väger jämnt
Visa svar
Två. De ligger dubbelt så långt från pennan, så det räcker med hälften så många. Det stämde ungefär, men jag fick lägga dem noga på märket.
- Tänk själv – dra en slutsats
En leksak har en anka som guppar upp och ner när man drar leksaken framåt. Under ankan sitter en skiva på hjulens axel. Skivan har en utbuktning på ena sidan, och ankans fot ligger på skivans kant. Vad heter skivan, och hur många gånger guppar ankan när hjulen snurrar ett varv?
Tränar: känna igen en mekanism som gör snurr till upp och ner
Visa svar
En kam. Ankan guppar upp och ner en gång för varje varv, för utbuktningen lyfter foten en gång per varv.
- Tänk själv – dra en slutsats
På en flaggstång går linan från handen upp till toppen, runt en trissa som sitter fast där, och ner till flaggan. Varför sitter trissan där, och åt vilket håll drar man linan för att hissa flaggan?
Tränar: förstå vad en fast trissa gör med rörelsen
Visa svar
Trissan vänder rörelsen. Man drar linan nedåt, och då åker flaggan uppåt. Utan trissan skulle man behöva klättra upp och dra flaggan uppåt.
Så tränar du
5 minuter
Vilket snurrar fortast?
Den vuxna ritar två kugghjul som griper i varandra och skriver antalet kuggar i dem, till exempel 30 och 10. Barnet säger vilket som snurrar fortast och hur många varv det går när det andra går ett varv. Byt roller.
I vardagen
Mekanismer runt omkring
Leta tillsammans efter kugghjul, kedjor, remmar, vevar och trissor hemma eller ute, till exempel i en rullgardin, en äggvisp, en cykel eller en flaggstång. Titta bara på delar som står still, och håll fingrarna borta. Säg vilken del som driver och vilken som drivs.
Tillsammans med en vuxen
Trissan mellan stolarna
Lägg ett kvastskaft mellan ryggarna på två stolar som står stadigt, och ingen står på dem. Lyft en påse i ett snöre som går över skaftet. Trä sedan en tom trådrulle på skaftet och låt snöret löpa över den i stället. Vilket går lättast att dra, och varför tror ni att en trissa har ett hjul?
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Hur många varv tror du att det blir?”
Räkna kuggar tillsammans och låt barnet förutsäga varven innan ni prövar. Det är jämförelsen mellan gissning och prov som visar om barnet har förstått.
”Vad blir lättare, och vad blir annorlunda?”
När ni hittar en mekanism, fråga efter två saker: vad som blir lättare, och vad som blir annorlunda.
- Kugghjul, kedjor och remmar som rör sig kan klämma fingrar. En cykel undersöker ni när den står upp och ner och ingen trampar, och du är med.
- Trådrullar, gummiband, pennor, kartong och en gammal cykel räcker. Inget behöver köpas.
Det här kan vara klurigt
Tappar bort var räkningen började och räknar samma kuggar två gånger.
Så kan du hjälpa: Sätt en tuschprick eller en tejpbit på den första kuggen och räkna tills ni är tillbaka vid den.
Prövar mekanismen med full fart första gången.
Så kan du hjälpa: Vrid långsamt först. Då ser ni hur delarna rör sig, och inga fingrar kommer i kläm.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Mekanismer som överför kraftDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet undersöker hur hävstång, kugghjul, kedja, rem, vev, kam och trissa sitter ihop i vanliga föremål, räknar utväxlingen och tar reda på hur mekanismerna för vidare och förstärker krafter.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Teknik, årskurs 4–6
Föremål som innehåller rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i teknik
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.