Teknik • Åk 4
Möjligheter och risker med teknik
Skolguidens förenklade progression: Introduceras
El och internet gör att du kan laga mat, läsa på kvällen och prata med någon långt bort. Här tar du reda på vilka skydd som finns inbyggda i tekniken, vilka risker som finns kvar och hur du själv kan minska dem.
Teknik i åk 4–6 tar upp möjligheter, risker och säkerhet vid teknikanvändning i vardagen, till exempel vid användning av elektricitet och vid överföring av information i digitala miljöer. Barnet lär sig hur säkringen och jordfelsbrytaren skyddar, var och när man laddar, vad personuppgifter är och varför det man skickar kan finnas kvar. Uppgifterna bygger på påhittade personer, och inget barn behöver visa sina egna konton eller chattar.
På den här sidan
Det här handlar det om
Tekniken i vardagen ger stora möjligheter. El värmer, lyser och laddar, och information når någon på andra sidan jorden på en sekund. Varje möjlighet har också risker, och därför byggs tekniken med skydd.
Elen i väggen kan ge en farlig ström genom kroppen. Därför är elsaker byggda så att strömmen bara kan gå där den ska.
En säkring bryter strömmen om för mycket ström går i en ledning, så att ledningen inte blir het och börjar brinna.
En jordfelsbrytare jämför strömmen som går ut i en ledning med strömmen som kommer tillbaka. Är det skillnad, till exempel för att ström går genom en människa, bryter den på en bråkdel av en sekund.
Laddare och batterier blir lite varma när de laddar. Elsäkerhetsverket råder att man laddar när någon har uppsikt, och att man håller koll på värme, missfärgning och lösa kontakter.
När information skickas digitalt flyttas den inte, den kopieras. Varje kopia kan i sin tur kopieras igen.
Personuppgifter är allt som kan kopplas till en person som lever. Bilder på andra delar man bara när de har sagt ja.
Ett lösenord skyddar ett konto, och samma lösenord används inte på flera ställen. På nätet kan man inte se vem man skriver med, och ett namn eller en bild bevisar ingenting.
Den som blir illa behandlad eller får något som känns obehagligt berättar för en vuxen, eller kontaktar Bris på 116 111 eller bris.se. Det kostar inget, och man behöver inte säga vem man är.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- beskriva hur elsaker och elcentralen är byggda för att skydda människor
- resonera om var och när man laddar en surfplatta eller mobil
- avgöra vilka uppgifter som är personuppgifter
- följa vad som händer med en bild när den skickas
Kan du lösa sådana här?
- Utforska
Titta tillsammans med en vuxen på sladden till en bordslampa. Sladden ska vara urdragen ur eluttaget hela tiden, och den vuxna drar ur den genom att hålla i kontakten, aldrig i sladden. Rör aldrig en trasig sladd, och skär eller öppna aldrig en sladd. Vad är kontakten och utsidan av sladden gjorda av? Vad tror du att metallstiften och trådarna inuti är gjorda av? Varför är det byggt så?
Tränar: se hur en elsak är byggd för att skydda
Visa svar
Utsidan är av plast eller gummi, och inuti är det metall, ofta koppar. Metallen leder strömmen. Plasten och gummit leder inte el, så strömmen stannar inuti och kan inte gå in i handen.
- Tänk själv – dra en slutsats
Elsäkerhetsverket råder att man laddar när någon har uppsikt. En surfplatta blir varm när den laddar, och värmen behöver komma bort. Alva laddar sin under kudden när hon sover. Omar laddar sin på skrivbordet medan han gör läxor. Lea laddar sin på golvet i hallen, precis vid ytterdörren, när alla i familjen har gått hemifrån. Vem gör som rådet säger, och vad är risken hos de andra?
Tränar: resonera om var och när man laddar
Visa svar
Omar. Han är vaken och ser surfplattan, och den ligger på ett hårt bord. Alva sover, och under kudden kan värmen inte komma bort. Hos Lea finns ingen som märker om något blir för varmt eller börjar brinna, och vid ytterdörren kan en brand stänga den enda utgången.
- Tänk själv – dra en slutsats
Vilka av de här är personuppgifter? a) En bild där man ser Noras ansikte. b) Att det regnar i Örebro i dag. c) Adressen till Elias hem. d) Lucas röst i ett röstmeddelande. e) En ryggsäck med namnet Saga Holm broderat på.
Tränar: avgöra vad som kan kopplas till en person
Visa svar
a, c, d och e. Var och en pekar ut en bestämd person: Nora känns igen på bilden, adressen leder till Elias, Lucas känns igen på rösten och namnet på ryggsäcken pekar ut Saga. Vädret i Örebro handlar inte om någon särskild person.
- Tänk själv – dra en slutsats
Maja skickar en bild till Kim genom en app. Fem minuter senare ångrar hon sig och tar bort bilden i sin egen mobil. Var kan bilden fortfarande finnas, och varför?
Tränar: följa en bild genom ett nätverk
Visa svar
Hos Kim, som har fått en egen kopia. Kanske också på servern som förde bilden vidare, och hos alla som Kim hann skicka den till. Majas mobil tar bara bort hennes egen kopia.
- Prata om det
Förklara för någon hemma, med en egen jämförelse, vad en jordfelsbrytare gör. Använd inte ordet "jordfel" i jämförelsen.
Tränar: förklara ett skydd med en egen jämförelse
Visa svar
Till exempel: den är som en vakt vid en dörr som räknar hur många som går ut och hur många som kommer tillbaka. Kommer det tillbaka färre än det gick ut har någon försvunnit en annan väg, och då stänger vakten dörren direkt.
Så tränar du
5 minuter
Går det att koppla till någon?
Den vuxna säger en uppgift, till exempel ett användarnamn, en favoritfärg, ett födelsedatum, ett klassfoto eller vilken buss som går klockan åtta. Barnet säger om den kan kopplas till en person och hur. Byt roller.
Med papper och penna
Möjlighet och risk
Rita två kolumner. Skriv en teknik på varje rad, till exempel en elvisp, en surfplatta, en elsparkcykel eller en högtalare som lyssnar efter röster. Skriv en möjlighet och en risk för var och en, och ringa in de risker som tekniken själv har ett skydd mot.
Tillsammans med en vuxen
Laddplatsen
Gå runt hemma tillsammans och bestäm var mobiler och surfplattor ska laddas: på ett hårt underlag och där någon har uppsikt, inte i sängen och inte vid den enda utgången, som ofta är hallen. Titta efter sladdar och laddare som är trasiga, missfärgade eller blir mycket varma. Sådana tar en vuxen bort.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vem skulle du berätta för om något kändes fel på nätet?”
Lova att barnet inte förlorar mobilen eller skärmtiden för att det berättar om något obehagligt på nätet. Rädslan för det gör att många barn tiger. Bris finns också på 116 111 och bris.se.
- Barnet behöver inte visa sina konton, chattar eller bilder för att göra uppgifterna. Alla fall är påhittade.
- Arbete i elcentralen gör en elektriker. Testknappen på jordfelsbrytaren får du däremot trycka på själv, ungefär så ofta som tillverkaren anger. Då går strömmen, så spara det du arbetar med först.
Det här kan vara klurigt
Tror att en bild är borta när man har tagit bort den.
Så kan du hjälpa: Rita tillsammans alla ställen en bild passerar när den skickas, och fråga vid varje ställe om den kan sparas där.
Tror att en elsak som används varje dag inte kan vara farlig.
Så kan du hjälpa: Titta tillsammans efter tecken på att något är fel: att den blir mycket varm, får missfärgningar eller har lösa kontakter.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Möjligheter och risker med teknikDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig hur säkringen, jordfelsbrytaren och elsakernas material skyddar, var och när man laddar, vad personuppgifter är, att digital information kopieras och hur lösenord och extra koder skyddar ett konto.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Teknik, årskurs 4–6
Möjligheter, risker och säkerhet vid teknikanvändning i vardagen, till exempel vid användning av elektricitet och vid överföring av information i digitala miljöer.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i teknik
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.