Engelska • Åk 4
Gör din engelska tydligare
Skolguidens förenklade progression: Introduceras
Den som läser eller hör din engelska kan inte alltid fråga vad du menade. Här tränar du på att gå tillbaka till det du har skrivit eller sagt och göra det tydligare.
Engelskan i åk 4–6 tar upp att bearbeta det man själv har skrivit eller sagt, så att det passar syftet och mottagaren. Barnet jämför alltid med sin egen förra version, aldrig med någon annans text. Du behöver inte kunna engelska bra själv: fråga vem texten är till och vad den ska göra, och låt barnet leta.
På den här sidan
Det här handlar det om
Innan du skickar eller säger något kan du stanna och tänka på två saker. Vem ska läsa eller höra det, och vad vill du att det ska göra: fråga, tacka, berätta eller förklara?
Den andra kan inte se in i ditt huvud. Därför hjälper det att läsa din text en gång till, långsamt, som om någon annan hade skrivit den.
Leta efter en sak i taget. Saknas ett ord, säger två ord samma sak, eller är något skrivet på ett sätt som engelskan inte gör? Engelskan har egna regler för stor bokstav, och de är inte alltid som svenskans.
En text blir ofta tydligare av en detalj till: när något händer, var det händer, hur något ser ut eller varför. Små ord som binder ihop meningarna hjälper också läsaren att följa med.
Samma sak kan sägas på olika sätt till olika personer. Till en kompis skriver du kort och glatt, och till en vuxen du inte känner så väl skriver du lite artigare.
När någon inte förstår vad du säger kan du säga det igen, lite långsammare, eller byta ett svårt ord mot ett lättare. Det är inget misslyckande, det är så samtal fungerar.
Jämför din nya version med din egen förra version, aldrig med någon annans. Det är så du ser vad du har lärt dig.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- läsa din egen korta text en gång till och hitta en sak att ändra
- kontrollera att inget ord saknas och att inget sägs två gånger
- lägga märke till engelskans regler för stor bokstav
- säga en mening en gång till, långsammare eller med fler ord, när den andra inte förstår
Kan du lösa sådana här?
- Vad betyder ordet?
Lo har skrivit en lapp till en kompis: I have new bike! Ett litet ord saknas. Vilket ord är det, och var ska det stå?
Tränar: hitta ett ord som fattas i en kort lapp
Visa svar
Ordet a saknas före new: I have a new bike! Det betyder: jag har en ny cykel!
- Vad betyder ordet?
Tilde läser sitt vykort en gång till innan hon skickar det: Hello Grandma! Today i am at the beach. It is sunny! Ett ord är fel skrivet. Vilket?
Tränar: granska ett vykort innan det skickas
Visa svar
Ordet i ska vara I, som betyder jag: Today I am at the beach. Today betyder i dag, beach betyder strand och sunny betyder soligt. På engelska skrivs I alltid med stor bokstav.
- Vad betyder ordet?
Noah läser sin mening om hunden: My dog is big and large. Ett av orden behövs inte. Vilket kan han stryka, och varför?
Tränar: upptäcka när två ord säger samma sak
Visa svar
Big och large betyder båda stor, så han kan stryka ett av dem: My dog is big, eller My dog is large.
- Prata om det
Juno berättar för en kompis från Australien: My pet is very small. Kompisen frågar: What is it? Hjälp Juno att säga mer, så att kompisen förstår.
Tränar: säga mer när den andra inte hänger med
Visa svar
Till exempel: It is a rabbit. It is white and it likes carrots. My pet is very small betyder mitt husdjur är mycket litet, och What is it? betyder vad är det? Rabbit betyder kanin och likes carrots betyder tycker om morötter.
- Prata om det
Spela in dig själv med en mobil eller dator som finns hemma när du säger tre meningar på engelska om ett djur du tycker om. Lyssna, och säg dem sedan en gång till, lite långsammare och med en paus efter varje mening.
Tränar: lyssna på sig själv och prata tydligare nästa gång
Visa svar
Till exempel: I like horses. They are big and strong. They can run very fast. Det betyder: jag tycker om hästar, de är stora och starka och de kan springa mycket fort.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Titta på något du har skrivit på engelska förut, i skolan eller hemma. Vilken sak skulle du vilja ändra först, och varför?
Tränar: välja vad man själv vill göra bättre
Så tränar du
5 minuter
Spela in och lyssna
Spela in dig själv när du säger några meningar på engelska, med en mobil eller dator som finns hemma. Lyssna en gång, och säg det sedan igen lite tydligare. Du bestämmer själv om inspelningen ska sparas.
I vardagen
Instruktion till någon yngre
Skriv en kort instruktion på engelska till ett yngre barn, till exempel hur man borstar tänderna. Läs den högt och fundera: skulle ett litet barn förstå varje ord? Byt ut ett svårt ord mot ett lättare.
Med papper och penna
Två versioner
Skriv ett kort meddelande på engelska till en kompis på låtsas. Lägg det i en låda och läs det igen nästa dag. Ändra en sak och spara båda lapparna, så att du ser vad som blev tydligare.
Tillsammans med en vuxen
Vykort till två
Skriv ett vykort på engelska om en riktig eller påhittad utflykt, först till en kompis och sedan till en vuxen. Berätta för den vuxne vad du ändrade mellan de två korten och varför.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vem är texten till, och vad vill du att hen ska göra när hen har läst den?”
Fråga vem texten är till och vad den ska göra innan ni tittar på stavningen. Svaret avgör vad som behöver ändras.
”Vad skulle den som läser undra här?”
Peka på en mening i taget och låt barnet själv hitta vad som kan bli tydligare. Du behöver inte veta svaret – det räcker att du frågar.
”Vad är nytt i den här?”
Spara barnets gamla versioner. När ni lägger två versioner bredvid varandra ser barnet själv hur texten har växt.
- Säg vad som blev tydligare i stället för att säga att texten är bra. Då vet barnet vad det ska göra igen nästa gång.
Det här kan vara klurigt
Rättar bara stavningen och glömmer den som ska läsa.
Så kan du hjälpa: Läs texten en gång som om du vore mottagaren. Finns det något du skulle vilja fråga om?
Vill ändra allt på en gång och tröttnar.
Så kan du hjälpa: Välj en sak att ändra varje gång. Nästa gång kan du välja en annan.
Skäms över ett fel och vill inte visa texten för någon.
Så kan du hjälpa: Ett fel visar vad du kan träna på härnäst. Alla som skriver på ett annat språk gör fel, också vuxna.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Gör din engelska tydligareDu är här
Bra att kunna först
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet går tillbaka till det det själv har skrivit eller sagt på engelska och gör det tydligare: lägger till det som saknas, rättar det som blivit fel och väljer ord som passar den som ska läsa eller lyssna.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Engelska, årskurs 4–6
Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga och anpassa kommunikationen efter syfte och mottagare.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i engelska
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.