Engelska • Åk 4
Uttal, artighet och tilltal
Skolguidens förenklade progression: Introduceras
Hur du säger något på engelska spelar roll för den som lyssnar. Här tränar du på ljud som svenskan saknar, på att vara artig och på att tilltala någon.
Engelskan i åk 4–6 tar upp uttal, artighetsfraser, tilltalsord och fasta uttryck i barnets egen engelska. Du behöver inte uttala perfekt själv: lyssna tillsammans, låt barnet pröva och jämför gärna med hur det låter i en film.
På den här sidan
Det här handlar det om
Här tränar du på din egen engelska: hur den låter när du säger den, hur du ber om något och hur du tilltalar någon.
Engelskan har ljud som svenskan saknar. Bokstäverna th uttalas med tungspetsen mot framtänderna, eller lite mellan dem, medan du blåser ut luft. Det låter varken som t eller s.
Engelskans w är inget svenskt v. Läpparna blir runda, nästan som när du säger o, och tänderna rör inte underläppen.
Stavning och uttal följs inte alltid åt på engelska. Ibland hörs en bokstav inte alls, och ibland låter två ord likadant fast de stavas olika och betyder olika saker.
Artighet sitter ofta i små ord och i hur en mening börjar, mer än i tonfallet. Samma önskan kan låta som en order eller som en vänlig fråga.
Till en vuxen du inte känner så väl säger man ofta ett tilltalsord före efternamnet. Vilket ord som passar beror på vem du pratar med.
När man pratar drar engelskan ofta ihop två ord till ett, som it is till it’s. Apostrofen visar var en bokstav har fallit bort.
Vissa fraser är fasta: de sägs nästan likadant varje gång och har ett lika fast svar. Det räcker att kunna paret.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- säga th-ljudet med tungspetsen mot framtänderna
- höra att två ord kan låta likadant fast de stavas olika
- be om något på ett mjukare sätt
- dra ihop två ord när du pratar, som man ofta gör på engelska
Kan du lösa sådana här?
- Vad betyder ordet?
Ella svarar på en fråga: Yes, I sink so. Kompisen skrattar. Vilket ord hörde kompisen, och vilket ord menade Ella? Säg sedan meningen så som Ella menade den, med tungspetsen mot framtänderna.
Tränar: höra och säga ett ljud som svenskan saknar
Visa svar
Kompisen hörde sink, som betyder sjunka, alltså ungefär ja, jag sjunker så. Ella menade think, som betyder tror: Yes, I think so, alltså ja, jag tror det. I think ska tungspetsen synas lite, och det ska inte låta som s.
- Vad betyder ordet?
Läs meningen högt: I can see the sea. Vilka två ord låter likadant, och vad betyder de?
Tränar: höra ord som låter lika men betyder olika
Visa svar
See och sea. See betyder se och sea betyder hav, så meningen betyder jag kan se havet.
- Prata om det
Lina står i en kiosk i London och säger: I want water. Hjälp henne att säga samma sak på ett mjukare sätt.
Tränar: göra en önskan vänligare
Visa svar
Till exempel: Could I have some water, please? Could I have betyder kan jag få, och water betyder vatten. I want betyder jag vill ha och låter mer som en order. Det går också att säga I would like some water, please, alltså jag skulle vilja ha lite vatten, snälla.
- Vad betyder ordet?
Säg meningen I do not like rain så som man oftast säger den när man pratar. Vilka två ord blir ett?
Tränar: säga en mening så som den låter i ett samtal
Visa svar
Do och not blir don’t: I don’t like rain. Apostrofen står där o har fallit bort. Rain betyder regn, så meningen betyder jag tycker inte om regn.
- Prata om det
Grannen Sam, som kommer från Kanada, hälsar på dig: Hi! How’s it going? Svara och fråga tillbaka.
Tränar: svara på en vardaglig hälsning
Visa svar
Till exempel: Good, thanks! How about you? How’s it going? betyder ungefär hur går det, hi betyder hej och How about you? betyder och du då?
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Vilket engelskt ljud tycker du är svårast att säga, och vad skulle kunna hjälpa dig att öva på det?
Tränar: fundera på sitt eget uttal
Så tränar du
5 minuter
Spegelminuten
Säg några engelska ord med th och några med w framför en spegel. Titta på tungan och läpparna, och säg sedan orden en gång till utan spegel.
I vardagen
Artig vid middagen
Be om saker vid middagsbordet på engelska en kväll, så artigt du kan. Den som räcker över saken säger Here you are, alltså varsågod, och du tackar.
Med papper och penna
Ord som låter lika
Gör en lista med par av engelska ord som låter likadant men stavas olika. Rita en liten bild till varje ord, så att du ser skillnaden i betydelse.
Tillsammans med en vuxen
Tilltal i en film
Titta på en film eller serie på engelska med en vuxen. Lyssna efter hur personerna tilltalar varandra: med förnamn, med efternamn eller med ett ord före namnet.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Låter det likadant som när du sa det?”
Du behöver inte uttala perfekt själv. Säg ordet tillsammans med barnet, eller lyssna på hur någon säger det i en film, och hör efter vad som skiljer.
”Hur skulle du säga det till en vuxen du inte känner?”
Prata om att artighet låter olika på olika språk. Fråga hur samma sak sägs artigt på svenska, och jämför med det barnet hittar på engelska.
- Rätta inte uttalet mitt i en mening. Låt barnet säga klart, och ta upp ett ord efteråt om barnet vill.
Det här kan vara klurigt
Säger I am like football när det ska vara I like football, alltså jag tycker om fotboll.
Så kan du hjälpa: Am behövs när du säger vad du är, som I am ten. När du berättar vad du gör eller tycker om räcker I och ordet för det du gör.
Uttalar th som t, s eller f.
Så kan du hjälpa: Titta i en spegel och se att tungspetsen syns lite. Börja långsamt, så kommer ljudet.
Tycker att det är pinsamt att låta annorlunda än på svenska.
Så kan du hjälpa: Ett tydligt engelskt ljud hjälper den som lyssnar. Ingen förväntar sig att du ska låta som någon som har vuxit upp med engelska.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Uttal, artighet och tilltalDu är här
Bra att kunna först
- Grammatik och stavning
Åk 4–6
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet tränar på sin egen engelska: att uttala ljud som svenskan saknar, att använda artighetsfraser, tilltalsord och fasta uttryck, och att få grammatiken rätt i det det själv säger och skriver.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Engelska, årskurs 4–6
Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i engelska
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.