Hoppa till innehållet
Skolguiden

Engelska • Åk 6

Uttal, artighet och tilltal

Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på

Hur du säger något på engelska spelar roll för den som lyssnar. Här tränar du på ljud som svenskan saknar, på att vara artig och på att tilltala någon.

Engelskan i åk 4–6 tar upp uttal, artighetsfraser, tilltalsord och fasta uttryck i barnets egen engelska. Du behöver inte uttala perfekt själv: lyssna tillsammans, låt barnet pröva och jämför gärna med hur det låter i en film.

Till Så kan en vuxen hjälpa

Två barn i elvaårsåldern i ett vardagsrum: en flicka med långa svarta flätor, mörkbrun hud och lila tröja tittar in i en handspegel och formar munnen till ett ljud, och en pojke i rullstol med kort blont hår, ljus hud och glasögon håller en kopp och ler
På den här sidan

Det här handlar det om

Här tränar du på din egen engelska: hur den låter när du säger den, hur du ber om något och hur du tilltalar någon.

Engelskan har ljud som svenskan saknar. Bokstäverna th uttalas med tungspetsen mot framtänderna, eller lite mellan dem, medan du blåser ut luft. Det låter varken som t eller s.

Engelskans w är inget svenskt v. Läpparna blir runda, nästan som när du säger o, och tänderna rör inte underläppen.

Stavning och uttal följs inte alltid åt på engelska. Ibland hörs en bokstav inte alls, och ibland låter två ord likadant fast de stavas olika och betyder olika saker.

Artighet sitter ofta i små ord och i hur en mening börjar, mer än i tonfallet. Samma önskan kan låta som en order eller som en vänlig fråga.

Till en vuxen du inte känner så väl säger man ofta ett tilltalsord före efternamnet. Vilket ord som passar beror på vem du pratar med.

När man pratar drar engelskan ofta ihop två ord till ett, som it is till it’s. Apostrofen visar var en bokstav har fallit bort.

Vissa fraser är fasta: de sägs nästan likadant varje gång och har ett lika fast svar. Det räcker att kunna paret.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • spela in dig själv och rätta ditt eget uttal av th
  • välja tilltal i ett brev till en vuxen du inte känner
  • tacka nej och svara på en hälsning med fasta fraser
  • få med ändelsen på verbet när du berättar om någon annan

Kan du lösa sådana här?

  1. Vad betyder ordet?

    Läs högt: Please write the right answer. Vilken bokstav hörs inte i två av orden, och vilka två ord låter likadant?

    Tränar: upptäcka tysta bokstäver och ord som låter lika

    Visa svar

    W hörs inte i write och answer. Write och right låter likadant. Write betyder skriv, right betyder rätt och answer betyder svar, så meningen betyder skriv rätt svar, snälla.

  2. Vad betyder ordet?

    Klassen skriver ett brev till Sarah Jones, som har visat dem runt på ett museum. De vet inte om hon är gift. Vilket passar: Dear Mrs Jones, Dear Miss Jones eller Dear Ms Jones?

    Tränar: välja tilltal i ett brev

    Visa svar

    Dear Ms Jones. Ms går att använda till alla vuxna kvinnor, gifta eller inte. Mrs har länge använts till gifta kvinnor och Miss till ogifta. Dear betyder kära.

  3. Prata om det

    En vuxen frågar dig: Would you like some more cake? Du är mätt. Svara nej på ett artigt sätt.

    Tränar: tacka nej utan att låta otrevlig

    Visa svar

    Till exempel: No, thank you. I’m full. Would you like some more cake? betyder vill du ha lite mer tårta? No, thank you betyder nej tack, och I’m full betyder jag är mätt.

  4. Prata om det

    Berätta för någon hemma med tre meningar om en påhittad person, och börja varje mening med he eller she. Lyssna själv: får verbet rätt ändelse?

    Tränar: höra och rätta grammatiken i sitt eget tal

    Visa svar

    Till exempel: She lives in Dublin. She plays the drums. She likes cats. Det betyder: hon bor i Dublin, hon spelar trummor och hon tycker om katter. Efter can får verbet ingen ändelse: She can sing, alltså hon kan sjunga.

  5. Prata om det

    Kassören i en affär i Sydafrika säger till dig: Have a nice day! Vad svarar du?

    Tränar: svara på en vanlig fras i en affär

    Visa svar

    Till exempel: Thanks, you too! Have a nice day betyder ha en trevlig dag, och you too betyder detsamma, alltså dig också.

  6. Prata om det

    Spela in dig själv när du säger: I think there are three things on the path. Det betyder: jag tror att det ligger tre saker på stigen. Lyssna och säg meningen igen. Rätta varje th som lät som t, s eller f.

    Tränar: lyssna på sitt eget uttal och göra det tydligare

    Visa svar

    Th ska höras i think, there, three, things och the, och i slutet av path.

  7. Öppen fråga – flera svar kan stämma

    Tänk på en situation där du skulle vilja vara extra artig på engelska. Vad skulle du säga?

    Tränar: tänka på när artighet behövs

Så tränar du

5 minuter

  • Spegelminuten

    Säg några engelska ord med th och några med w framför en spegel. Titta på tungan och läpparna, och säg sedan orden en gång till utan spegel.

I vardagen

  • Artig vid middagen

    Be om saker vid middagsbordet på engelska en kväll, så artigt du kan. Den som räcker över saken säger Here you are, alltså varsågod, och du tackar.

Med papper och penna

  • Ord som låter lika

    Gör en lista med par av engelska ord som låter likadant men stavas olika. Rita en liten bild till varje ord, så att du ser skillnaden i betydelse.

Tillsammans med en vuxen

  • Tilltal i en film

    Titta på en film eller serie på engelska med en vuxen. Lyssna efter hur personerna tilltalar varandra: med förnamn, med efternamn eller med ett ord före namnet.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Låter det likadant som när du sa det?”

    Du behöver inte uttala perfekt själv. Säg ordet tillsammans med barnet, eller lyssna på hur någon säger det i en film, och hör efter vad som skiljer.

  • ”Hur skulle du säga det till en vuxen du inte känner?”

    Prata om att artighet låter olika på olika språk. Fråga hur samma sak sägs artigt på svenska, och jämför med det barnet hittar på engelska.

  • Rätta inte uttalet mitt i en mening. Låt barnet säga klart, och ta upp ett ord efteråt om barnet vill.

Det här kan vara klurigt

  • Säger I am like football när det ska vara I like football, alltså jag tycker om fotboll.

    Så kan du hjälpa: Am behövs när du säger vad du är, som I am ten. När du berättar vad du gör eller tycker om räcker I och ordet för det du gör.

  • Uttalar th som t, s eller f.

    Så kan du hjälpa: Titta i en spegel och se att tungspetsen syns lite. Börja långsamt, så kommer ljudet.

  • Tycker att det är pinsamt att låta annorlunda än på svenska.

    Så kan du hjälpa: Ett tydligt engelskt ljud hjälper den som lyssnar. Ingen förväntar sig att du ska låta som någon som har vuxit upp med engelska.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Grammatik och stavning
  2. Uttal, artighet och tilltalDu är här
  3. Gör din engelska tydligare

Bra att kunna först

Fortsätt med

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Barnet tränar på sin egen engelska: att uttala ljud som svenskan saknar, att använda artighetsfraser, tilltalsord och fasta uttryck, och att få grammatiken rätt i det det själv säger och skriver.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Engelska, årskurs 4–6

Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 24 oktober 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Fler områden i engelska

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.