Slöjd • Åk 5
Material som kan kombineras
Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare
Titta på en ryggsäck eller en stol: där finns ofta tre eller fyra material som sitter ihop. Här undersöker du vad varje material gör och hur delarna fogas ihop.
Slöjd i åk 4–6 tar upp metall, textil, trä och andra material, deras egenskaper, användningsområden och hur de kan kombineras med varandra. Här analyserar barnet vardagsföremål, prövar fogar mellan olika material och planerar ett eget föremål av flera material. Hålen i kartongen gör du, och kniven som barnet tittar på håller du.
På den här sidan
Det här handlar det om
Många föremål är gjorda av flera material. Varje del får ett material med just de egenskaper som den delen behöver.
Egenskaper kan vara att materialet är hållbart, böjligt, mjukt, styvt eller tål vatten. Samma föremål kan behöva en del som är styv och en annan som är mjuk.
Slöjdens vanligaste material är trä, textil och metall. Läder, plast, näver och papper kan kombineras med dem.
Delar fogas ihop på olika sätt. Man kan sy, nita, skruva, limma eller knyta, och ett föremål har ofta flera sorters fogar.
Vilken fog som passar beror på båda materialen. Ett lim måste fästa i ytan på båda delarna, och på förpackningen står det vilka material limmet är gjort för.
En del fogar går att öppna igen, och andra gör att delarna sitter ihop för gott.
Hål i kartong eller trä gör en vuxen. En kniv tittar du bara på medan en vuxen håller den, och du rör aldrig eggen.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- förklara hur ett blad och ett skaft hålls ihop
- pröva två sätt att fästa textil i kartong
- resonera om var ett föremål behöver förstärkas
- jämföra två sätt att fästa ett handtag
- förklara för någon varför ett föremål har flera material
Kan du lösa sådana här?
- Utforska
Titta på en kniv med skaft av trä tillsammans med en vuxen, till exempel en smörkniv eller en brödkniv. Den vuxna håller kniven, och du rör inte eggen. Var slutar bladet och var börjar skaftet? Ser du något som håller ihop dem?
Tränar: undersöka hur blad och skaft hålls ihop
Visa svar
Till exempel: på en del knivar går bladet hela vägen bak mellan två skaftbitar av trä, och man ser runda stift eller nitar genom skaftet. På andra knivar syns bladet bara fram till skaftet, för en smal del av bladet är instucken i skaftet. Ibland sitter en ring av metall där de möts.
- Utforska
Gör ett handtag av en tygremsa till en låda av kartong. Fäst den ena änden med vitt hobbylim. Den andra änden trär du genom två hål i kartongen och knyter, och hålen gör en vuxen. Vänta till nästa dag. Lägg några böcker i lådan och lyft den i handtaget. Vilken ände släpper först, och var?
Tränar: pröva två fogar mellan textil och kartong
Visa svar
Det beror på kartongen och limmet. Ofta släpper den limmade änden först, och då kan ett tunt lager av kartongen följa med. Den knutna änden kan hålla längre, men hålen i kartongen kan bli större eller rivas upp. Där det släpper är antingen fogen eller materialet runt den svagast.
- Tänk själv – dra en slutsats
På många jeans sitter små nitar av metall i hörnen på framfickorna. De kom till för arbetare som stoppade verktyg och annat tungt i fickorna. Varför sitter nitarna just i hörnen? Vad kunde ha hänt där utan dem?
Tränar: förklara varför en förstärkning sitter där den sitter
Visa svar
I hörnen drar en full ficka mest i tyget, så där är risken störst att sömmen går upp eller att tyget rivs. Niten håller ihop tygets lager på det stället, så att fickan inte slits loss.
- Jämför
Två väskor har handtag av läder. På den ena är handtaget fastsytt med kraftig tråd. På den andra sitter det fast med nitar av metall. Vad är likt och vad är olika, i hur fogen görs, hur den ser ut och hur man gör om handtaget ska bytas?
Tränar: jämföra två fogar mellan läder och tyg
Visa svar
Likt: båda handtagen sitter fast i väskan och är av samma material. Olikt: sömmen görs med nål och tråd genom små hål, och den syns som en rad stygn. Den kan sprättas upp och sys om. Nitarna syns som små runda huvuden av metall, och de måste klippas eller borras bort av en vuxen om handtaget ska bytas.
- Prata om det
Välj ett föremål hemma med minst tre material, till exempel ett paraply, en ryggsäck eller en vante med skinn i handflatan. Visa det för någon hemma. Förklara vad varje material gör, och vad som skulle hända om en av delarna var gjord av ett av de andra materialen.
Tränar: förklara materialvalen i ett föremål genom att byta material i tanken
Visa svar
Till exempel ett paraply: tyget är tätt och släpper inte igenom regnet. Stängerna är ofta av metall, för de ska vara tunna men ändå styva. Handtaget är av trä eller plast och ska vara skönt att hålla. Var stängerna av tyg skulle paraplyet inte gå att spänna ut, och var duken av metall skulle det bli för tungt att bära.
Så tränar du
I vardagen
Hur sitter det ihop?
Välj en sak om dagen, till exempel skolväskan, en jacka eller en lampskärm. Gissa tillsammans hur delarna sitter ihop: sydda, nitade, skruvade, limmade eller knutna. Titta sedan efter, också på insidan.
Med papper och penna
Fogkartan
Barnet ritar ett föremål hemma och sätter ett eget tecken vid varje fog, till exempel en rad streck för en söm, en ring för en nit och ett kryss för en skruv. Längst ner skriver barnet vad tecknen betyder.
Tillsammans med en vuxen
Fogjakt
Välj ett rum och leta tillsammans efter fem olika sorters fogar, till exempel en söm, en skruv, en nit, en knut och en limmad kant. Skriv var ni hittade varje fog och vilka två material den håller ihop. Ingenting behöver tas isär.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad skulle hända om den här delen var av samma material som resten?”
Fråga vad varje del behöver klara, och varför den inte är av samma material som delen bredvid. Det är kombinationen som området handlar om.
- Läs på limförpackningen tillsammans. Där står vilka material limmet är gjort för, och det är en bra vana inför egna arbeten.
- Gör hålen i kartongen själv, och håll kniven medan barnet tittar på hur bladet sitter i skaftet.
Det här kan vara klurigt
Väljer ett material för hela föremålet efter vad en enda del behöver.
Så kan du hjälpa: Gå igenom delarna en i taget och fråga vad just den delen ska klara.
Tittar bara på framsidan av ett föremål.
Så kan du hjälpa: Vänd på det och titta under, inuti och längs kanterna. Fogarna sitter ofta där de inte syns.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Material som kan kombinerasDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet undersöker varför vardagsföremål som en väska, en kniv och en stol har flera material, prövar hur trä, textil, metall, läder och kartong fogas ihop med lim, knutar, sömmar, nitar och skruv, och planerar ett eget föremål av flera material.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Slöjd, årskurs 4–6
Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i slöjd
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.