Hoppa till innehållet
Skolguiden

Musik • Åk 2

Känna igen instrument

Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare

Instrument finns i alla möjliga former: stora och små, av trä och av metall, med strängar, tangenter eller hål att blåsa i. Här lyssnar och tittar du, och lär dig vad några instrument heter.

Musik i åk 1–3 tar upp olika musikinstrument: hur de låter, vad de heter och hur de ser ut. Barnet lyssnar, tittar och sorterar instrument i grupper efter hur man spelar på dem. Inga instrument behövs hemma – bilder och inspelningar som du spelar upp räcker.

Till Så kan en vuxen hjälpa

En pojke med lockigt brunt hår, mörk hud och grön tröja pekar på bilder av instrument i en uppslagen bok, och en man med skägg, ljus hud och grå tröja sitter bredvid honom i en soffa i ett vardagsrum

Det här handlar det om

Ett instrument är något man spelar musik på. Instrument ser olika ut, låter olika och har egna namn. Man kan lära sig känna igen dem både med ögonen och med öronen.

Instrumenten delas in i grupper efter hur man får fram ljudet. Slagverk slår, skakar eller skrapar man på. Stränginstrument har strängar som man knäpper på eller stryker med en stråke. Blåsinstrument blåser man i. Tangentinstrument har tangenter som man trycker ner.

En stråke är en lång pinne med strån av hästhår, som man drar över strängarna.

Ett piano har strängar inuti. Det räknas ändå som ett tangentinstrument, eftersom man spelar på det genom att trycka ner tangenterna. Grupperna går efter hur man spelar.

Klang är hur ett ljud låter, till exempel mjukt, vasst eller klingande. Tonhöjd är hur ljust eller mörkt det låter. Två instrument kan spela samma ton och ändå låta olika, eftersom de har olika klang.

Man kan lyssna på instrument på riktigt, till exempel på en konsert eller i skolan, eller i en inspelning som en vuxen spelar upp. Ha lagom volym, och håll för öronen eller gå undan om något låter för starkt.

Många instrument låter likt varandra. Det gör inget att gissa fel – man lär sig genom att lyssna och titta många gånger.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • sortera instrument i grupper efter hur man spelar på dem
  • känna igen fler instrument på hur de ser ut och hur man spelar på dem
  • höra olika instrument i musik där flera spelar samtidigt
  • få fram en ton genom att blåsa
  • jämföra två instrument ur samma grupp
  • beskriva ett instrument så att någon annan kan gissa vilket det är

Kan du lösa sådana här?

  1. Utforska

    Titta på bilder av en klarinett, en cello, en xylofon och ett keyboard tillsammans med en vuxen. Hur spelar man på dem? Vilken grupp hör de till?

    Tränar: sortera instrument efter hur man spelar på dem

    Visa svar

    I klarinetten blåser man, så den är ett blåsinstrument. Cellon har strängar som man stryker med en stråke, så den är ett stränginstrument. Xylofonen slår man på med pinnar, så den är ett slagverk. Keyboardet har tangenter, så det är ett tangentinstrument.

  2. Utforska

    Det har fyra strängar och är så litet att man håller det mellan hakan och axeln. Man spelar på det med en stråke. Vad heter instrumentet? Vet du inte, leta i en bok om instrument eller fråga en vuxen.

    Tränar: känna igen ett instrument på hur det ser ut och spelas

    Visa svar

    Det är en fiol. Den är ett stränginstrument.

  3. Lek

    Lägg fram bilder av fyra instrument. En vuxen spelar upp en inspelning där flera instrument spelar samtidigt, med lagom volym. Peka på en bild varje gång du hör det instrumentet.

    Tränar: höra instrument när flera spelar samtidigt

  4. Utforska

    Blås försiktigt snett över öppningen på en tom plastflaska tills det tutar. Häll sedan vatten i flaskan till hälften och blås igen. Låter det ljusare eller mörkare?

    Tränar: få fram en ton genom att blåsa

    Visa svar

    Ljusare med vatten i. Det kan ta några försök innan det tutar. Knackar man på flaskan i stället blir det tvärtom: mer vatten låter mörkare.

  5. Jämför

    En trumma och en xylofon är båda slagverk. Lyssna på dem, på riktigt eller i en inspelning som en vuxen spelar upp med lagom volym. Vad är likt och vad är olika?

    Tränar: jämföra två instrument i samma grupp

    Visa svar

    Båda slår man på. Trumman låter som slag, men på xylofonen kan man spela en melodi med ljusa och mörka toner.

  6. Prata om det

    Tänk på ett instrument utan att säga vilket. Berätta för en vuxen hur det ser ut, hur man spelar på det och hur det låter. Kan den vuxna gissa?

    Tränar: beskriva ett instrument så att någon kan gissa

    Visa svar

    Jag tänkte på en gitarr. Den är av trä och har sex strängar. Man knäpper på strängarna med fingrarna, och den kan låta mjukt.

Så tränar du

5 minuter

  • Gissa instrumentet

    En vuxen spelar upp en kort inspelning av ett instrument, med lagom volym. Gissa vilket det är och vilken grupp det hör till. Titta sedan på en bild av det tillsammans.

I vardagen

  • Instrument omkring oss

    Lägg märke till instrument när ni ser en film, ett musikprogram eller musik i skolan. Vilka instrument ser ni, och hur spelar man på dem?

Med papper och penna

  • Instrumentdetektiven

    Titta på en bild av en orkester eller ett band. Ringa in eller peka på varje instrument ni hittar, och säg vilken grupp det hör till.

Tillsammans med en vuxen

  • Lyssna på riktigt

    Gå på en konsert som är gratis, till exempel på ett bibliotek eller i en kyrka, och titta på hur musikerna spelar. Sitt en bit från högtalare och instrument, och håll för öronen om det blir för starkt.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Vad tror du att det är för instrument?”

    Gissa själv också, och gissa fel ibland. Då märker barnet att det är okej att inte veta.

  • ”Hur kunde du höra det?”

    Fråga hur barnet hörde eller såg vilket instrument det var, inte bara vad det heter.

  • Ni behöver inga instrument hemma. Bilder i en bok, inspelningar som du spelar upp med lagom volym och musiken i skolan räcker för att lära känna instrumenten.
  • Många instrument låter likt i en inspelning. Visa gärna en film där man ser hur instrumentet spelas, så att ljudet och bilden hör ihop.

Det här kan vara klurigt

  • Tror att alla instrument med strängar är stränginstrument.

    Så kan du hjälpa: Grupperna går efter hur man spelar. Ett piano har strängar inuti men spelas med tangenter.

  • Blandar ihop instrument som liknar varandra.

    Så kan du hjälpa: Lägg bilderna sida vid sida och lyssna på instrumenten efter varandra. Då blir skillnaderna lättare att se och höra.

  • Tror att bara den som spelar ett instrument kan känna igen det.

    Så kan du hjälpa: Det räcker att lyssna och titta. Många vuxna känner igen massor av instrument som de aldrig har spelat på.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Känna igen instrumentDu är här

Bra att kunna först

Fortsätt med

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Barnet lyssnar på och tittar på olika instrument, lär sig vad några av dem heter och sorterar dem i grupper efter hur man får fram ljudet.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Musik, årskurs 1–3

Olika musikinstrument. Hur de låter, vad de heter och hur de ser ut.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 24 oktober 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.