Musik • Åk 3
Sjunga och spela tillsammans
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
Det är roligt att sjunga och spela tillsammans med andra. Man kan sjunga samma sak samtidigt, turas om, eller börja vid olika tid så att melodierna flätas ihop. Och man kan klappa, stampa och spela till.
Musik i åk 1–3 tar upp sång och spel i olika former: unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel. Barnet prövar att hålla ihop med andra, vänta på sin tur och spela till en sång. Ingen behöver sjunga ensam, och den som inte vill sjunga kan klappa, spela eller lyssna.
På den här sidan
Det här handlar det om
Att sjunga och spela tillsammans kan gå till på många sätt. Några av sätten har egna namn.
Unison sång betyder att alla sjunger samma melodi samtidigt.
En kanon är en sång där alla sjunger samma melodi, men börjar vid olika tid. Den första gruppen börjar. När den har kommit en bit in i sången börjar nästa grupp från början.
Växelsång betyder att två grupper, eller en person och en grupp, turas om att sjunga.
Ensemblespel är när flera spelar tillsammans, var och en med sin del, till exempel med klapp, stamp, kastruller eller instrument. Pulsen är det jämna slaget i musiken.
Ingen behöver sjunga ensam, och ingen sjunger fel. Den som inte vill sjunga kan klappa, spela eller lyssna, och är ändå med.
Sjung lagom starkt. När många sjunger tillsammans behöver ingen pressa rösten. Spelar ni på kastruller: slå lagom hårt, och aldrig nära någons öra.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- sjunga en kanon i grupper och hålla din melodi
- hjälpa en grupp att börja samtidigt
- spela till en sång i en liten grupp, där var och en har sin del
- förklara skillnaden mellan unison sång, kanon och växelsång
- planera hur en grupp kan framföra en sång
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
Tre grupper sjunger en kanon med fyra rader. Grupp två börjar när grupp ett har sjungit första raden. Grupp tre börjar när grupp ett har sjungit två rader. Vilken rad sjunger grupp ett när grupp tre börjar?
Tränar: räkna ut var grupperna är i en kanon
Visa svar
Rad tre. Grupp ett har sjungit två rader, så nu fortsätter den med den tredje.
- Utforska
Sjung en kanon ni kan i två grupper. Stå först nära varandra, sedan en bit ifrån varandra. Blir det lättare eller svårare att hålla din melodi?
Tränar: hålla sin melodi i en kanon
Visa svar
Det kan bli lättare när vi står en bit ifrån varandra. Då hörs den egna gruppen tydligast.
- Tänk själv – dra en slutsats
Fyra barn ska börja sjunga samtidigt, men alla börjar vid olika tid. Vad kan de göra nästa gång? Pröva ert sätt med någon hemma.
Tränar: komma på hur en grupp börjar samtidigt
Visa svar
Någon kan räkna in, till exempel "ett, två, tre, fyra", och så börjar alla direkt efter.
- Utforska
Sjung en sång ni kan i en liten grupp. En klappar, en spelar lagom hårt på en kastrull och en sjunger. Byt delar efter en stund. Vad behövde ni göra för att hålla ihop?
Tränar: spela tillsammans med var sin del
Visa svar
Vi behövde lyssna på varandra och hålla samma puls.
- Prata om det
Förklara för en vuxen hur unison sång, kanon och växelsång skiljer sig. Sjung eller visa varje sätt.
Tränar: förklara tre sätt att sjunga tillsammans
Visa svar
Unisont sjunger alla samma melodi samtidigt. I en kanon sjunger alla samma melodi men börjar vid olika tid. I en växelsång turas man om.
- Skriv själv
Planera hur ni kan sjunga en sång ni kan i en grupp. Skriv vem som gör vilken del, och om några delar ska sjungas unisont eller som växelsång. Den som inte vill sjunga kan få spela eller klappa.
Tränar: planera hur en grupp framför en sång
Visa svar
Första versen sjunger alla unisont. I andra versen turas jag och Sam om att sjunga varannan rad. Kim klappar pulsen hela tiden.
Så tränar du
5 minuter
Kroppsljud till en sång
Välj en sång ni kan och hitta på en del med klapp, stamp eller knäpp som passar till. Klappa och stampa lagom hårt.
I vardagen
Varannan rad
Sjung en sång ni kan på promenaden eller i bilen. Pröva att turas om att sjunga varannan rad.
Tillsammans med en vuxen
Kanon vid köksbordet
Lär er en kanon, till exempel Broder Jakob. Sjung den först tillsammans, samma melodi samtidigt, tills ni kan den. Sjung den sedan som kanon. Den vuxna börjar.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vilken del vill du vara i dag?”
Är ni flera: låt barnen välja om de vill sjunga, spela eller lyssna. Alla delar behövs.
- Sjung med, och sjung gärna själv först. Ingen sjunger fel, och den som inte vill sjunga kan klappa eller lyssna.
- Sjung en sång tillsammans, samma melodi samtidigt, tills barnet kan den säkert. Först då brukar en kanon bli rolig.
- Sjung lagom starkt. När många sjunger tillsammans behöver ingen ta i.
Det här kan vara klurigt
Sjunger starkare och starkare för att höras över de andra.
Så kan du hjälpa: Lagom starkt räcker. Tillsammans blir det ändå mycket ljud, och ingen röst behöver pressas.
Tappar sin melodi i kanon och börjar sjunga med den andra gruppen.
Så kan du hjälpa: Det händer alla. Sjung sången tillsammans några gånger till, så att den sitter, och pröva sedan kanon igen.
Tror att den som inte sjunger inte är med.
Så kan du hjälpa: Att klappa, spela eller lyssna är också att vara med.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Sjunga och spela tillsammansDu är här
Bra att kunna först
- Musik i vardag och fest
Åk 1–3
Fortsätt med
- Rösten
Åk 1–3
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet sjunger och spelar tillsammans med andra på olika sätt: samma melodi samtidigt, i kanon, i växelsång och med kroppsljud eller instrument till sången.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Musik, årskurs 1–3
Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i musik
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.