Musik • Åk 3
Spela på instrument
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
En trumma, en kastrull, en burk med riskorn eller en låda med gummiband – allt det är instrument. Du kan slå, skaka, knäppa och trycka, och lyssna på vad som händer med ljudet.
Musik i åk 1–3 tar upp slagverk, stränginstrument, tangentinstrument och digitala verktyg. Barnet prövar hur man håller, slår och knäpper, och hur ljudet ändras. Instrument går att göra hemma, och ett piano, ett keyboard eller en surfplatta är ett sätt till, inget krav.
På den här sidan
Det här handlar det om
Ett instrument är något man gör musik med. Instrument delas in i grupper efter hur man får fram ljudet. Fyra vanliga grupper är slagverk, stränginstrument, tangentinstrument och blåsinstrument.
Slagverk spelar man genom att slå, skaka eller skrapa på dem. Stränginstrument har strängar som man knäpper på eller stryker med en stråke. Tangentinstrument har tangenter som man trycker ner. Blåsinstrument blåser man i.
Många instrument kan man göra själv: en kastrull och en slev, en burk med lock och riskorn i, som kallas ett riskorn-ägg, eller en gummibandsgitarr, alltså gummiband spända runt en öppen låda.
Digitala verktyg är till exempel en dator, en surfplatta eller en telefon som man kan spela, spela in eller göra musik på. Det är ett sätt till, inget krav.
Puls är de jämna slagen i musiken. Tonhöjd är hur ljust eller mörkt en ton låter. Dynamik är hur starkt eller svagt man spelar. Klang är hur ett ljud låter, och hur man håller och slår på ett instrument kan ändra hur det låter.
Det finns inget rätt eller fel sätt att pröva ett instrument. Man prövar och lyssnar.
Instrument kan låta starkt. Spela lagom hårt och aldrig nära någons öra, och håll för öronen eller gå undan om något låter för starkt. Lyssnar du i hörlurar: ha lagom volym och lyssna en kort stund. Gummiband kan slå till om de går av – håll ansiktet en bit från banden.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- berätta hur ljudet kommer fram ur ett instrument du har gjort
- välja instrument och sätt att spela som passar en stämning
- spela tillsammans med någon och lyssna så att alla hörs
- hitta på ett eget instrument och säga vilken grupp det hör till
Kan du lösa sådana här?
- Prata om det
Visa en vuxen din gummibandsgitarr, och håll ansiktet en bit ifrån när du knäpper. Berätta vad som händer när du knäpper, och hur du får ljudet att sluta.
Tränar: berätta hur ljudet kommer fram ur ett instrument
Visa svar
När jag knäpper darrar bandet, och då hörs ljudet. Lägger jag fingret på bandet slutar det.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Välj två instrument hemma. Spela på dem till en lugn bild och sedan till en bild där det händer mycket. Vilket instrument valde du till vilken bild?
Tränar: välja instrument efter en stämning
- Tänk själv – dra en slutsats
Ni gör musik till ett lugnt hav en kväll. Passar ett riskorn-ägg som skakas långsamt och svagt, eller en kastrull som slås fort?
Tränar: välja sätt att spela efter en stämning
Visa svar
Ägget som skakas långsamt kan låta lugnt, som små vågor. Kastrullen som slås fort kan låta mer som att något spännande händer.
- Utforska
Spela tillsammans med någon: en på kastrull och en på gummibandsgitarr. Håll ansiktet en bit ifrån banden. Slå lagom hårt. Hörs båda? Ändra tills ni gör det.
Tränar: spela tillsammans så att alla hörs
Visa svar
Först hördes kastrullen mest. När den spelade svagare hördes gitarren också.
- Skriv själv
Rita ett eget instrument som du skulle kunna bygga av saker hemma. Skriv vilken grupp det hör till och hur man spelar på det.
Tränar: hitta på ett instrument och sortera det
Visa svar
Jag ritade en harpa av ett skokartonglock och gummiband. Det är ett stränginstrument, och man knäpper på banden.
- Utforska
Har ni en telefon eller surfplatta: sjung en kort bit och spela in den. Lyssna på inspelningen med lagom volym. Låter rösten likadant som när du sjöng?
Tränar: pröva ett digitalt verktyg för musik
Visa svar
Nästan, men inte riktigt. Min röst kan låta lite annorlunda i inspelningen än den gör inne i mitt eget huvud.
Så tränar du
5 minuter
Riskorn-ägg
Lägg några riskorn i en liten burk med lock och tejpa fast locket. Skaka till en sång ni kan. Pröva sedan med fler korn och lyssna.
I vardagen
Köksorkestern
Leta i köket efter saker att slå, skaka och skrapa på: kastruller, slevar och en tom burk med lock. Spela lagom hårt och aldrig nära någons öra. Håll för öronen eller gå undan om det blir för starkt.
Med papper och penna
Rita tangenter
Rita en rad vita tangenter på ett långt papper och lägg till de svarta. Titta på en bild av ett piano så att de svarta hamnar där de ska. Peka och sjung en ton för varje tangent.
Tillsammans med en vuxen
Gummibandsgitarr
Spänn gummiband runt en skokartong eller en annan öppen låda. Den vuxna hjälper till att spänna. Knäpp försiktigt och håll ansiktet en bit från banden.
Spela in
Har ni en telefon eller surfplatta kan ni spela in er musik och lyssna på den igen. Lyssnar ni i hörlurar: ha lagom volym och lyssna en kort stund.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad händer med ljudet om du håller på ett annat sätt?”
Låt barnet pröva fritt först, innan du visar hur man brukar hålla. Fråga sedan vad barnet hörde.
”Hur får man fram ljudet här?”
Prata om var ljudet kommer ifrån. Då blir det lättare att förstå varför instrument delas in i grupper.
- Ett riktigt instrument behövs inte. Kastruller, slevar, en burk med riskorn och en låda med gummiband räcker. Har ni ett instrument eller en surfplatta är det ett sätt till.
- Spelar ni i en grupp: låt den som vill spela ensam, och den som inte vill spela med de andra eller lyssna.
- Starka ljud tröttar ut öronen. Spela lagom hårt, aldrig nära någons öra, och ha lagom volym i hörlurarna. Visa barnet att man får hålla för öronen eller gå undan.
Det här kan vara klurigt
Tror att man måste ha ett riktigt instrument för att spela.
Så kan du hjälpa: Allt man kan slå, skaka eller knäppa på kan bli ett instrument. En kastrull är ett slagverk så gott som något.
Tror att det låter bäst när det är som starkast.
Så kan du hjälpa: Öronen orkar längre när man spelar lagom, och svaga ljud är också musik.
Spänner gummibanden så hårt att de går sönder.
Så kan du hjälpa: Spänn så att banden är raka men inte drar sönder lådan, och knäpp försiktigt.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Spela på instrumentDu är här
Bra att kunna först
- Noter och symboler
Åk 1–3
Fortsätt med
- Härma och hitta på
Åk 1–3
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet prövar slagverk, stränginstrument och tangentinstrument – gärna sådana det gör själv av kastruller, burkar och lådor – och lär sig hur man håller och slår. Digitala verktyg är ett sätt till, inget krav.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Musik, årskurs 1–3
Slagverksinstrument, stränginstrument, tangentinstrument och digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i musik
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.