Bild • Åk 4
Djup i bilden
Skolguidens förenklade progression: Introduceras
En teckning är platt, men den kan se ut att gå långt in i papperet. Här prövar du knepen som ger en bild djup, ritar med en flyktpunkt och undersöker med en ficklampa hur ljus och skugga faller.
Bild i åk 4–6 tar upp det som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder. Barnet prövar storlek, överlappning, placering i höjdled, färg och perspektiv med horisontlinje och flyktpunkt, och undersöker ljus och skugga på tredimensionella former. Papper, blyerts, vattenfärg, en ficklampa och en skokartong räcker.
På den här sidan
Det här handlar det om
Ett papper är platt, men en bild kan ändå se djup ut. Det kallas rumslighet. Den som gör bilden använder några knep, ofta flera samtidigt.
Storlek: det som ska vara långt bort görs mindre. Överlappning: det som skymmer något annat ser ut att vara närmare. Placering: saker som står på marken ser ut att vara längre bort ju högre upp i bilden de står, närmare horisonten.
Färg: på långt avstånd ser färgerna blekare och blåare ut, och detaljerna försvinner. Det kallas luftperspektiv.
Perspektiv med horisontlinje och flyktpunkt: horisontlinjen ligger i höjd med ögonen hos den som tittar. Linjer som i verkligheten är parallella och går rakt bort från en, som två räler, ser ut att närma sig varandra och möts till sist i en punkt på horisontlinjen. Den punkten heter flyktpunkt.
En tredimensionell form, som en boll, en låda eller en kopp, syns genom ljus och skugga. Sidan som vänder sig mot ljuset är ljusast, och sidan som vänder sig bort är mörkast. Formen kastar också en skugga på det den står på. Den kallas slagskugga.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- visa avstånd i en teckning med storlek och överlappning
- pröva hur placeringen i höjdled ändrar en bild
- undersöka hur en slagskugga ändras när ljuset flyttas
- leta efter rumslighet i bilder omkring dig
Kan du lösa sådana här?
- Utforska
Rita en horisontlinje lite ovanför mitten av ett papper. Klipp ut två lika stora figurer med en barnsax, till exempel två gubbar. Lägg den ena nära papperets nederkant och den andra alldeles under linjen. Hur ser den höga figuren ut? Rita sedan små hus och träd vid horisontlinjen bredvid den. Vad händer nu?
Tränar: pröva storlek och placering tillsammans
Visa svar
Den höga figuren ser konstig ut, som om den svävar eller är jättestor. Med små hus och träd bredvid ser den ut som en jätte långt bort, större än husen.
- Utforska
Rita en fruktskål där minst tre frukter skymmer varandra en bit. Rita sedan samma frukter en gång till, men så att ingen frukt skymmer någon annan. Hur ser den andra skålen ut?
Tränar: pröva överlappning
Visa svar
Frukterna ser ut att ligga på en rad eller sväva bredvid varandra. Skålen ser platt ut, nästan som ett mönster.
- Utforska
Släck taklampan. Ställ en kopp på ett bord och lys på den från sidan med en ficklampa. Lys aldrig någon i ögonen. Sänk lampan långsamt mot bordet, och lyft den sedan högt rakt ovanför koppen. Hur ändras skuggan på bordet?
Tränar: undersöka en slagskugga
Visa svar
När lampan är lågt blir skuggan lång. När lampan är rakt ovanför blir skuggan kort och hamnar nästan under koppen. Skuggan hamnar hela tiden på andra sidan koppen än lampan.
- Utforska
Leta i en bilderbok, en serietidning eller en tidning efter en bild där något ser ut att vara långt bort. Vilka knep har den som gjorde bilden använt?
Tränar: hitta rumslighet i en bild
Visa svar
Oftast flera på en gång: det som är långt bort är mindre, står högre upp och skyms av det som står framför. Ibland är det också blekare och har färre detaljer.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Rita en bild där en liten mus ser ut att vara större än ett hus. Hur gör du det?
Tränar: leka med storlek och avstånd
Så tränar du
I vardagen
Djupjakten
När ni är ute på promenad eller tittar ut genom ett fönster: leta efter saker som skymmer varandra, rader av stolpar eller träd som blir mindre och kanter som ser ut att mötas långt bort. Stå still medan ni tittar och pekar.
Med papper och penna
Lådor i perspektiv
Rita en horisontlinje och en prick på den. Rita en rektangel någonstans på papperet och dra linjer från dess hörn mot pricken. Rita en bakre kant en bit in, så blir rektangeln en låda. Rita fem lådor: några ovanför linjen, några under och en mitt på den.
Tillsammans med en vuxen
Rita av med ficklampa
Släck taklampan. Ställ några saker på bordet, till exempel en kopp, en apelsin och en bok. Du håller ficklampan och lyser aldrig någon i ögonen. Den vuxna ritar av sakerna med sina skuggor. Flytta lampan och byt roller.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vilket knep vill du pröva i nästa bild?”
Prata om vad knepen gör med bilden, inte om den är rätt ritad.
”Vad i bilden ser ut att vara längst bort, och hur ser man det?”
Titta på målningar och foton tillsammans, i böcker eller på ett museums webbplats, och leta efter knepen. Prata om var den som gjorde bilden kan ha stått.
”Var kommer ljuset ifrån i den här bilden?”
En ficklampa och några saker på bordet räcker för att undersöka ljus och skugga. Låt barnet hålla lampan själv och flytta den.
Det här kan vara klurigt
Drar perspektivlinjerna mot flera olika punkter.
Så kan du hjälpa: I en bild med en flyktpunkt ska alla linjer som går rakt bort från den som tittar mötas i samma prick. Lägg linjalen mot pricken när du drar dem.
Blandar ihop skuggan på föremålet och slagskuggan.
Så kan du hjälpa: Den mörka sidan sitter på själva föremålet. Slagskuggan ligger på bordet eller marken bredvid. En teckning blir tydligare när båda finns med.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Djup i bildenDu är här
Bra att kunna först
- Trycka bilder
Åk 4–6
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet prövar hur storlek, överlappning, placering, färg och perspektiv med horisontlinje och flyktpunkt ger en platt bild djup, och hur ljus och skugga visar tredimensionella former.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Bild, årskurs 4–6
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i bild
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.