Bild • Åk 4
Trycka bilder
Skolguidens förenklade progression: Introduceras
När du trycker för du över färg från en platta till ett papper. Här ritar du i frigolit, trycker med potatis, löv och snöre, målar en monotypi och tar reda på vad tryck kan användas till.
Bild i åk 4–6 tar upp verktyg och material för många tekniker. Det här området handlar om trycktekniker: högtryck och monotypi. Allt går att göra hemma med frigolit från en förpackning, en potatis, en plastficka och tjock färg. Kniven sköter du, och en linoleumkniv används bara med dig bredvid.
På den här sidan
Det här handlar det om
Att trycka är att föra över färg från en yta till ett papper. Ytan med bilden kallas tryckplatta, eller stämpel när den är liten.
I högtryck får de upphöjda delarna av plattan färg, och det är de som syns på papperet. Det som är nedtryckt eller bortskuret får ingen färg. Linoleumsnitt, träsnitt och potatistryck är högtryck.
I monotypi målar man en bild på en slät yta, till exempel en plastficka, och trycker av den på ett papper.
Till tryck behövs tjock färg, till exempel tryckfärg, tempera eller fingerfärg, och en gummirulle eller en pensel att lägga på färgen med. Hemma räcker en ren frigolitbit från en förpackning, en blyertspenna, en potatis, plastfickor, löv och snöre.
Linoleumkniven, som man skär ut linjer i linoleum med, är vass. Den används bara med en vuxen bredvid. Kniv och skalpell sköter en vuxen, också när en potatis ska skäras.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- göra ett högtryck med frigolit och penna
- trycka med saker du hittar, som löv och snöre
- göra en monotypi på en plastficka
- undersöka vad som händer med en bild när den trycks
Kan du lösa sådana här?
- Utforska
Rita tre saker i en ren frigolitbit med en blyertspenna: en linje där du trycker lätt, en linje där du trycker hårt och en liten ruta som du fyller med många täta streck. Rulla eller pensla tjock färg över hela biten, lägg ett papper ovanpå och gnid med handen. Lyft papperet. Hur syns de tre sakerna på trycket, och varför? Tvätta händerna efteråt.
Tränar: göra ett frigolittryck
Visa svar
Den hårda linjen blir en tydlig vit linje. Den lätta syns knappt, för den blev nästan ingen fördjupning och tog färg som resten. Rutan blir ljus, nästan vit, för där finns nästan ingen slät yta kvar som tar färg.
- Utforska
Skriv ditt namn i en frigolitbit med pennan, precis som du brukar skriva det, och tryck det på ett papper. Titta på trycket. Vad har hänt med namnet?
Tränar: undersöka text i ett tryck
Visa svar
Namnet är spegelvänt. Bokstäverna står i omvänd ordning och är vända åt fel håll, som när man håller upp en lapp framför en spegel.
- Utforska
Måla en bild med tjock färg på en plastficka som ligger på bordet. Lägg ett papper ovanpå, gnid försiktigt och lyft det. Lägg sedan ett nytt papper på samma ficka utan att måla mer, och gnid igen. Hur blir det andra trycket? Tvätta händerna efteråt.
Tränar: göra en monotypi
Visa svar
Det andra trycket blir blekt och fläckigt, och delar av bilden saknas. Det mesta av färgen följde med det första papperet.
- Utforska
Ta två löv av samma sort som har fallit på marken. Pensla färg på ovansidan av det ena och på undersidan av det andra. Lägg dem med färgen nedåt på ett papper, lägg ett papper till ovanpå och tryck med handen. Lyft papperet och löven. Vilket tryck visar ådrorna tydligast, och varför? Tvätta händerna efteråt.
Tränar: jämföra två sidor av ett löv i tryck
Visa svar
Oftast trycket av undersidan. Där sticker ådrorna upp mest, och det som sticker upp tar färg. Ovansidan är slätare, så där blir trycket mer en jämn lövform.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Limma fast ett snöre på en kartongbit i ett mönster som du hittar på. Låt limmet torka, pensla färg på snöret och tryck. Vad blev det för mönster?
Tränar: göra en egen stämpel
Så tränar du
I vardagen
Mönster som upprepas
Leta hemma efter mönster som upprepas, på en tapet, en kudde, en handduk eller ett omslagspapper. Prata om hur mönstret kan ha gjorts.
Med papper och penna
Spara frigolit
Spara ren frigolit från förpackningar, till exempel brickor som frukt har legat på. Diska dem och klipp till bitar med en barnsax. Rita ett motiv i en bit med en trubbig blyertspenna och spara den till nästa gång ni trycker.
Tillsammans med en vuxen
Potatisstämplar
Du ritar mönster på några potatishalvor. Den vuxna delar potatisarna med en kniv och skär bort runt dina mönster. Du doppar och trycker. Gör ett mönster som upprepas över ett stort papper. Lägg tidningspapper under och tvätta händerna efteråt.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vilket mönster vill du att jag skär fram?”
Vassa verktyg sköter du. Du skär potatisen, och du är med hela tiden om barnet arbetar med en linoleumkniv. Barnet ritar mönstret och trycker. Gå igenom hur plattan hålls fast innan barnet börjar skära i linoleum.
”Hur mycket färg tror du att stämpeln behöver?”
Färgen behöver vara tjock. Vattenfärg med mycket vatten rinner ut, men tempera, fingerfärg eller vattenfärg med lite vatten fungerar. Lägg tidningspapper på bordet innan ni börjar.
”Vilket tryck blev mest överraskande?”
Låt trycken bli olika. Fläckar och ojämna kanter hör till tekniken och är inga fel.
Det här kan vara klurigt
Tar för mycket färg.
Så kan du hjälpa: Då flyter färgen ut och trycket blir kladdigt. Ta lite och pensla eller rulla ut den tunt, hellre två gånger än en.
Trycker för lätt eller låter papperet glida.
Så kan du hjälpa: Håll papperet still med ena handen och gnid över hela ytan med den andra, eller med baksidan av en sked.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Trycka bilderDu är här
Bra att kunna först
- Teckna, måla och forma
Åk 4–6
Fortsätt med
- Djup i bilden
Åk 4–6
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet prövar verktyg och material för trycktekniker: högtryck med frigolit, potatis, löv och snöre och monotypi på en plastficka, och tar reda på vad tryck kan användas till. Vassa verktyg sköter en vuxen.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Bild, årskurs 4–6
Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i bild
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.