Teknik • Åk 5
Ritningar, vyer och modeller
Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare
En ritning som är gjord på rätt sätt räcker för att någon du aldrig har träffat ska kunna bygga din sak. Här lär du dig vyer, måttlinjer, skala och modeller.
Teknik i åk 4–6 tar upp dokumentation av tekniska lösningar med skisser med vyer och måttangivelser, ord och fysiska och digitala modeller. Barnet ritar i tre vyer, mäter i millimeter, läser en ritning i skala och bygger modeller i kartong. Det räcker med papper, linjal, kartong och barnsax. Tjock kartong klipper du.
På den här sidan
Det här handlar det om
En teknisk ritning visar en sak så noga att någon annan kan tillverka den. Den ritas ofta i tre vyer: framifrån, från sidan och ovanifrån. Varje vy visar två av sakens tre mått.
Vyerna hör ihop, eftersom de visar samma sak. Ett mått som syns i två vyer ska vara lika stort i båda.
En kant som ligger bakom något annat och inte syns från ett visst håll kan ritas med en streckad linje.
Ett mått skrivs med en måttlinje som har pilar i båda ändarna och talet bredvid. På tekniska ritningar skrivs måtten ofta i millimeter, och samma mått behöver bara stå en gång.
En ritning kan vara i skala, och skalan står på ritningen. Talen vid måttlinjerna är ändå sakens verkliga mått. Därför läser man talet och mäter inte på papperet.
Ord gör ritningen tydligare: vad delarna heter, vilket material de ska vara av och hur de sätts ihop.
En modell visar hur saken blir innan den byggs på riktigt. Den avslöjar ofta fel som är svåra att se på en ritning, till exempel att två delar krockar med varandra. En fysisk modell byggs av något billigt, som kartong, och ofta mindre än saken. En digital modell byggs i tre dimensioner i ett ritprogram.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- läsa en ritning i skala och veta vilket mått som gäller
- granska om vyerna på en ritning hör ihop
- bygga en kartongmodell efter en ritning och mäta modellen
- göra en ritning med mått som någon annan bygger efter
- välja mellan en fysisk och en digital modell
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
En ritning av en bänk är gjord i skala 1:10. Vid sitsens längd står talet 600. Linus mäter sitsen på papperet med en linjal och får 60 millimeter. Hur lång ska den riktiga sitsen vara?
Tränar: läsa ett mått på en ritning i skala
Visa svar
600 millimeter, alltså 60 centimeter. Talet vid måttlinjen är bänkens verkliga mått. Att sitsen är 60 millimeter på papperet stämmer med skalan.
- Tänk själv – dra en slutsats
På Majas ritning av en låda är lådan 80 millimeter hög framifrån och 50 millimeter hög från sidan. Ovanifrån är den 120 millimeter bred, precis som framifrån. Vad stämmer inte, och hur kan du se det?
Tränar: jämföra måtten i två vyer
Visa svar
Höjden. Den syns både framifrån och från sidan, och lådan har bara en höjd. Ett av de två måtten är fel, och Maja behöver mäta igen.
- Utforska
En ritning i skala 1:1 visar en liten låda utan lock. Framifrån är den 60 millimeter bred och 30 hög, och från sidan 40 millimeter djup och 30 hög. Rita bitarna på en tunn kartong och klipp ut dem med barnsax. Tjock kartong klipper en vuxen. Tejpa ihop lådan och mät den. Hur många bitar behövde du, och blev lådan lika stor som på ritningen?
Tränar: bygga en modell efter mått och jämföra med ritningen
Visa svar
Fem bitar: en botten som är 60 gånger 40, två väggar som är 60 gånger 30 och två som är 40 gånger 30. Lådan blir ofta någon millimeter större än ritningen, för kartongen har en tjocklek som läggs till där väggarna möts.
- Skriv själv
Bygg något av två eller tre små tomma askar som du tejpar ihop. Rita det i tre vyer med mått i millimeter, och ge bara ritningen till någon hemma, som bygger av likadana askar. Mät sedan det personen har byggt. Vilka mått stämde, och vad på ritningen kan förklara de som inte stämde?
Tränar: pröva om en ritning räcker för att bygga efter
Visa svar
Till exempel: höjden och bredden stämde, men personen satte den översta asken längst bak i stället för längst fram. På min ritning syntes inte det framifrån, och vyn ovanifrån saknade ett mått för var asken skulle sitta.
- Tänk själv – dra en slutsats
Ebba ska göra en hylla för sina böcker. Hon vill veta två saker: om hyllan välter när hon ställer tre böcker på den, och hur hyllan ser ut med fyra olika bredder. Hon kan göra en modell i kartong eller en modell i ett ritprogram. Vilken modell passar till vilken fråga, och varför?
Tränar: välja vilken sorts modell som passar en fråga
Visa svar
Kartongmodellen till frågan om att välta, för den finns på riktigt och kan bära något, så hon kan pröva med små tyngder. Ritprogrammet till bredderna, för där kan hon ändra ett mått och se resultatet direkt utan att klippa nya bitar.
Så tränar du
5 minuter
En vy i taget
Den vuxna tänker på en sak i köket och ritar bara vyn ovanifrån. Barnet gissar. Är det fel, ritar den vuxna vyn framifrån, och sist från sidan. Hur många vyer behövdes? Byt roller.
I vardagen
Ritningar runt omkring
Titta tillsammans på en ritning ni har hemma, till exempel en planritning av en bostad eller en beskrivning av hur en möbel monteras. Leta efter måttlinjer, en skala, streckade linjer och ord som förklarar. Vad skulle vara svårt att förstå utan dem?
Med papper och penna
Måttlinjerna
Välj en liten sak med raka kanter, till exempel ett sudd eller en liten tom ask. Rita den i tre vyer på rutat papper, mät i millimeter och sätt ut varje mått en gång med en måttlinje med pilar. Kontrollera att varje mått som syns i två vyer är lika i båda.
Tillsammans med en vuxen
Halva storleken
Barnet ritar en sak hemma i skala 1:2, till exempel en skokartong, och skriver de verkliga måtten vid måttlinjerna. Den vuxna bygger en modell i kartong efter ritningen, i full storlek, och läser bara talen. Får modellen samma mått som skokartongen?
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Var syns den här kanten från sidan?”
Fråga vilken vy barnet tittar på när ni pratar om en ritning, och peka på samma kant i två vyer.
”Hur djup ska den vara?”
Var en byggare som bara gör det ritningen visar. När något saknas, säg vad du inte vet, i stället för att gissa vad barnet menar.
- Ett ritprogram för modeller väljer ni tillsammans: gratis, utan konto och utan reklam, och du sitter med. Ritningar på papper och modeller i kartong räcker också långt.
Det här kan vara klurigt
Blandar centimeter och millimeter på samma ritning.
Så kan du hjälpa: Bestäm en enhet för hela ritningen innan ni börjar, och skriv den en gång i hörnet.
Ritar vyerna var för sig, så att de inte passar ihop.
Så kan du hjälpa: Rita svaga hjälplinjer med blyerts från den första vyn till nästa. Då hamnar kanterna mitt för varandra.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Ritningar, vyer och modellerDu är här
Bra att kunna först
- Från behov till lösning
Åk 4–6
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet ritar saker i tre vyer med mått i millimeter, läser ritningar i skala, förklarar med ord och bygger fysiska och digitala modeller som någon annan kan förstå och bygga efter.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Teknik, årskurs 4–6
Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i teknik
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.