Teknik • Åk 5
Vatten, avlopp och återvinning
Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare
Varje gång du öppnar kranen eller spolar arbetar ett stort system som du nästan aldrig ser. Här tar du reda på hur delarna hänger ihop, vad som händer när en del saknas och varför systemen ser ut som de gör i dag.
Teknik i åk 4–6 tar upp några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning, och hur systemen har förändrats över tid och varför. Barnet följer vattnet genom vattenverk, vattentorn och reningsverk, resonerar om vad som händer när en del fattas och jämför sätt att ta hand om avfall. Studiebesök gör ni med en vuxen eller med skolan.
På den här sidan
Det här handlar det om
Vatten, avlopp och återvinning är tekniska system. Var och en består av anläggningar, ledningar, fordon och människor som tillsammans klarar ett behov, varje dag, oftast utan att någon ser dem.
Dricksvattnet tas från grundvatten under marken eller från en sjö eller ett vattendrag. I ett vattenverk renas det i flera steg, bland annat genom filter, och desinficeras så att inga sjukdomar sprids.
Det rena vattnet pumpas ut i ledningar till husen. Ofta lagras det först i en reservoar, till exempel ett vattentorn.
Avloppsvattnet går i egna ledningar till ett reningsverk. I det mekaniska steget fångas skräp och sand. I det biologiska bryter bakterier ner det som kommer från mat och bajs.
I det kemiska steget binds fosfor så att den sjunker till botten som slam. Det renade vattnet släpps ut i naturen. Toaletten och avloppet är byggda för kiss, bajs och toalettpapper, och annat kan ställa till problem i systemet.
Återvinningen är också ett system. Det som sorteras hämtas, sorteras vidare i en anläggning och blir råvara i en fabrik. Det som inte kan bli nytt material eldas ofta i ett värmeverk, och värmen tas till vara.
Förr hämtade många sitt vatten ur en brunn och gick på dass. När städerna växte under 1800-talet byggdes vattenledningar och avlopp, och avloppsreningen byggdes ut mest under 1960- och 1970-talen.
Förr lades det mesta avfallet på soptippar. I dag får det som kan brinna eller ruttna inte läggas på en deponi.
Studiebesök vid ett vattenverk, ett reningsverk eller en återvinningscentral gör man med en vuxen eller med skolan. Där finns djupa bassänger, maskiner och stora fordon, så man följer guidens regler.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- jämföra hur människor fick vatten och blev av med avlopp förr och i dag
- resonera om varför vatten- och avloppssystemen byggdes
- förklara vad stegen i ett reningsverk gör med vattnet
- resonera om vad som händer när en del av ett system slutar fungera
Kan du lösa sådana här?
- Jämför
Jämför ett hem för 200 år sedan, med en brunn på gården och ett dass, med ett hem i dag med kran och vattentoalett. Vad är olika för dem som bor i huset, och vad är olika för grannarna runt omkring?
Tränar: jämföra ett system förr och i dag
Visa svar
För dem som bor där: förr bar man vatten från brunnen och gick ut till dasset, också på vintern. I dag kommer vattnet ur kranen och toaletten finns inne. För grannarna: förr kunde det som rann ut från dassen komma ner i brunnarna, så att sjukdomar spreds. I dag går avloppet i egna rör till reningsverket.
- Tänk själv – dra en slutsats
Under 1800-talet flyttade många människor från landet in till städerna. Samtidigt spreds kolera, en sjukdom som sprids med smutsigt vatten. Varför blev städerna tvungna att bygga vattenledningar och avlopp, när det hade fungerat med brunn och dass där husen låg glest?
Tränar: resonera om varför ett system förändrades
Visa svar
När många bor tätt hamnar avfall och avlopp nära brunnarna, och smittan från en person når snabbt många. Med ledningar kan rent vatten hämtas långt bort, och avloppet förs bort i egna rör.
- Tänk själv – dra en slutsats
Påhittat: någon häller ut ett starkt medel i avloppet, vilket man aldrig får göra, och bakterierna i stadens reningsverk dör. Det tar tid innan nya bakterier har växt till. När det som bakterierna brukar ta hand om i stället bryts ner ute i naturen förbrukar det syre ur vattnet. Fiskar behöver syre i vattnet. Vad händer i vattnet nedanför staden under tiden, och varför?
Tränar: resonera om vad ett steg i reningen gör när det fattas
Visa svar
Det som bakterierna brukade ta hand om i verket kommer ut nästan orenat. När det bryts ner i vattnet nedanför går syret åt. Då kan fiskar och andra djur dö, och det kan börja lukta illa. Galler och sandfång fungerar fortfarande, men de tar bara skräp och sand.
- Tänk själv – dra en slutsats
Strömmen går i en påhittad stad en hel dag. Pumparna i vattenverket drivs med el och stannar. Varför kommer det ändå vatten ur kranarna en stund? Vad händer om strömavbrottet blir långt?
Tränar: resonera om vad som händer när en del av ett system stannar
Visa svar
Vattnet i vattentornet rinner ner i ledningarna av sin egen tyngd, så det räcker en stund. När tornet är tomt blir trycket svagt och till sist kommer inget vatten, om inte pumparna kan få el på något annat sätt.
- Utforska
Ta reda på tillsammans med en vuxen var ert dricksvatten kommer ifrån. Är det grundvatten eller vatten från en sjö eller ett vattendrag? Kommunens webbplats brukar berätta vilket vattenverk som renar vattnet.
Tränar: ta reda på var det egna vattnet kommer ifrån
Visa svar
Till exempel: vårt vatten kommer från ett vattenverk som tar grundvatten. De flesta vattenverk i Sverige tar grundvatten. De största vattenverken tar ofta vatten från en sjö eller ett vattendrag och renar det i fler steg.
Så tränar du
I vardagen
Vad kostar vattnet?
Leta upp på kommunens webbplats vad en kubikmeter vatten kostar där ni bor, alltså tusen liter. Prata om vad avgiften betalar för: vattenverket, ledningarna, reningsverket och de som arbetar där.
Med papper och penna
Tre system på ett papper
Rita dricksvattnet, avloppet och återvinningen bredvid varandra. Dra streck där systemen hänger ihop eller behöver samma sak, till exempel el till pumparna eller lastbilar som kör. Ringa in den del som du tror skulle ställa till mest problem om den stannade.
Tillsammans med en vuxen
Studiebesöket
Många kommuner har visningar på vattenverk, reningsverk eller återvinningscentraler. Gå dit med en vuxen eller med skolan och följ guidens regler – där finns djupa bassänger och stora fordon. Fråga guiden hur anläggningen såg ut för femtio år sedan och vad som har byggts till sedan dess.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vilka delar av systemet behövs för att det här ska fungera?”
Systemen syns sällan, så de är lätta att ta för givna. Prata om dem när de märks, till exempel när vattnet stängs av för en reparation eller när sopbilen kommer.
- Kommunens webbplats berättar ofta var ert vatten kommer ifrån, var avloppet renas och vart soporna körs. Ge hellre inga årtal och siffror än sådana ni inte har kontrollerat.
- Säg "system" och "del" när ni pratar, och fråga gärna vad som skulle hända om en av delarna försvann.
Det här kan vara klurigt
Tror att det renade vattnet från reningsverket går direkt tillbaka till kranen.
Så kan du hjälpa: Rita dricksvattnet och avloppet som två skilda rörsystem. Det renade avloppsvattnet släpps ut i naturen, och dricksvattnet tas på nytt från grundvatten eller ytvatten.
Tror att avfallet är borta när sopbilen har hämtat det.
Så kan du hjälpa: Ta reda på tillsammans vart soporna från ert soprum körs och vad som händer med dem där.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Vatten, avlopp och återvinningDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet följer vattnet genom vattenverk, vattentorn och reningsverk, resonerar om vad som händer när en del av systemet saknas, beskriver återvinningen som ett system och tar reda på hur och varför systemen har förändrats.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Teknik, årskurs 4–6
Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Hur systemen har förändrats över tid och några orsaker till detta.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i teknik
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.