Teknik • Åk 6
Bygga egna konstruktioner
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
En kran som lyfter med en vev och har en lampa i toppen består av tre sorters teknik på en gång. Här bygger du sådant och tar reda på hur delarna påverkar varandra.
Teknik i åk 4–6 tar upp egna konstruktioner där man använder mekanismer, elektriska kopplingar och hållfasta och stabila strukturer. Barnet bygger av kartong, glasspinnar, snöre och ficklampsbatterier, aldrig med el från ett eluttag. Med limpistol, såg och borr arbetar barnet bara när du håller i och visar.
På den här sidan
Det här handlar det om
En egen konstruktion har ofta tre delar som ska fungera tillsammans. En mekanism får något att röra sig. En elektrisk koppling ger ljus, ljud eller rörelse. En struktur bär alltihop.
En mekanism kan vara en vev, en hävstång eller kugghjul. Den gör att en liten kraft kan flytta något, eller att en sorts rörelse blir en annan.
En elektrisk koppling behöver en sluten krets. Elen går från batteriets ena pol, genom lampan eller motorn och tillbaka till den andra polen. En strömbrytare öppnar och sluter kretsen.
En triangel kan inte ändra form utan att någon sida blir längre eller kortare. En fyrkant kan ändra sina vinklar fast sidorna är lika långa. Därför byggs stabila strukturer av trianglar, och det som ska stå kvar behöver en fot som inte tippar.
Delarna påverkar varandra. Ett batteri väger något, och en tråd kan komma i kläm. Ändrar man en del kan en annan behöva ändras, så man prövar hela konstruktionen och inte bara varje del för sig.
Elen kommer bara från batterier, till exempel ficklampsbatterier på 1,5 eller 4,5 volt, aldrig från ett eluttag. Koppla aldrig en tråd direkt från batteriets plus till dess minus. Det är en kortslutning, och batteriet blir varmt.
Limpistolen, sågen och borren använder du bara när en vuxen håller i och visar. Spetsen och limmet i limpistolen blir heta och kan ge brännskador.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- välja en mekanism efter vad konstruktionen ska göra
- bestämma var batteriet och strömbrytaren ska sitta
- resonera om hur en ny del påverkar resten av konstruktionen
- pröva en konstruktion flera gånger och se om den klarar sin uppgift
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
Tre konstruktioner ska byggas. En bom ska fällas upp när man trycker ner ena änden. En kran ska lyfta en last långsamt och jämnt. I en snurra går motorn för fort, men en skiva ska vridas runt långsamt. Vilken mekanism passar var: en hävstång, en vev med snöre eller två kugghjul av olika storlek?
Tränar: koppla ihop en uppgift med en mekanism som klarar den
Visa svar
Bommen: en hävstång, för den vippar runt en punkt när man trycker på ena änden. Kranen: en vev med snöre, som lindas upp lite i taget. Snurran: kugghjulen. Sitter det lilla kugghjulet på motorn och driver det stora, snurrar det stora långsammare.
- Tänk själv – dra en slutsats
Jonas bygger ett dörrlarm i en liten kartong som ska hänga på insidan av en dörr. Batteriet är det tyngsta i larmet, och trådarna är korta. Larmet ska gå att stänga av när någon ska gå ut, utan att man öppnar kartongen. Var ska batteriet och strömbrytaren sitta, och varför?
Tränar: placera delarna i en krets efter hur den ska användas
Visa svar
Batteriet ska sitta fasttejpat inne i kartongen, så att det inte drar i de korta trådarna eller lossnar när dörren slår igen. Strömbrytaren ska sitta på utsidan av kartongen, där man når den.
- Tänk själv – dra en slutsats
Mira byter lampan i toppen av sin kran mot en liten motor med en propeller, så att kranen också blir en fläkt. Motorn är tyngre än lampan. När den går skakar hela tornet, och efter en stund lossnar en limfog. Vilka andra delar av kranen påverkas av bytet, och vad kan hon göra?
Tränar: följa hur en ändring i en del sprider sig till de andra
Visa svar
Strukturen: tornet behöver bli styvare, till exempel med fler snedstag, och fogarna måste klara skakningarna. Balansen: tyngre vikt högt upp gör att kranen tippar lättare, så hon kan flytta ner motorn eller lägga mer tyngd i foten.
- Tänk själv – dra en slutsats
Kranen ska lyfta en tejprulle tio centimeter, och lampan ska lysa under tiden. Elias prövar fem gånger. Gång 1, 2 och 4 går allt bra. Gång 3 lossnar snöret från pennan. Gång 5 slocknar lampan när han vevar. Klarar kranen sin uppgift? Vad ska han titta på?
Tränar: läsa vad flera prov visar tillsammans
Visa svar
Inte varje gång, så den klarar inte uppgiften ännu. Han ska titta på hur snöret sitter fast på pennan, och på trådarna nära veven, där en kontakt kan ha glappat när kranen rörde sig.
- Prata om det
Berätta för någon hemma hur din konstruktion fungerar, i den ordning det händer: från att du trycker på strömbrytaren eller vevar tills något lyser, låter eller lyfts. Använd orden krets, mekanism och struktur. Be personen säga stopp där den inte hänger med, och förklara den biten på ett nytt sätt.
Tränar: förklara en konstruktion steg för steg för någon annan
Visa svar
Till exempel: När jag vrider gemet sluts kretsen, och elen går från batteriet upp till lampan i toppen och tillbaka. Veven är mekanismen. När jag vevar rullas snöret upp på pennan, och kroken lyfts. Tornet är strukturen, och snedstagen gör att det inte trycks snett.
Så tränar du
5 minuter
Byggpaus
Stanna halvvägs och pröva det ni har byggt hittills: står det, rör det sig, lyser det? Barnet säger en sak som ska ändras innan ni bygger vidare, och ni skriver upp den.
I vardagen
Tre sorters teknik
Leta tillsammans efter saker hemma som har både något som rör sig, något som går på batteri och något som bär, till exempel en leksak med motor eller en ficklampa med vev. Titta bara, och ta inte isär något. Peka ut mekanismen, kretsen och strukturen i varje sak.
Tillsammans med en vuxen
Kranen
Bygg en kran av en skokartong, glasspinnar, en penna, snöre och ett gem. Den vuxna gör hålen för pennan. Ska veven vara tjockare kan ni såga en bit av en rundstav, och sågen använder barnet bara när den vuxna håller i och visar. Glasspinnarna limmas med limpistol på samma sätt, och ingen rör spetsen. Sätt till sist en lampa i toppen med ett ficklampsbatteri på 4,5 volt och en strömbrytare.
Ett hål till axeln
Bygg en snurra på en träbit där en penna eller rundstav ska gå igenom. Sätt fast träbiten med en tving. Den vuxna visar hur borren hålls rakt, håller i och visar, och barnet borrar hålet. Ta på skyddsglasögon och sätt upp långt hår.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad händer med de andra delarna när den här rör sig?”
Låt barnet bygga en del i taget, men pröva dem tillsammans tidigt. Det är när delarna möts som de flesta problem syns.
”Vad kan vi bygga av det som ligger i lådan?”
Spara glasspinnar, kartonger, gem, snöre och gamla ficklampor i en låda. Mycket kan byggas utan att något behöver köpas.
- Elen kommer bara från ficklampsbatterier. Ta loss batteriet varje gång kretsen ska byggas om, och känn efter om det har blivit varmt.
- Limpistolen, sågen och borren använder barnet bara när du håller i och visar. Sätt limpistolen på en tålig skiva, och låt den svalna i sitt ställ.
Det här kan vara klurigt
Bygger varje del färdig för sig och sätter ihop allt på slutet.
Så kan du hjälpa: Sätt ihop en enkel version av hela konstruktionen tidigt, och bygg vidare när den fungerar.
Tror att lampan är trasig när den inte lyser.
Så kan du hjälpa: Pröva lampan direkt mot batteriet först. Lyser den där, leta i trådarna och brytaren, ett ställe i taget där två delar möts.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Bygga egna konstruktionerDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet bygger konstruktioner som förenar en mekanism, en elektrisk koppling med batteri och en stabil struktur, och tar reda på hur delarna påverkar varandra.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Teknik, årskurs 4–6
Egna konstruktioner där man använder mekanismer, elektriska kopplingar samt hållfasta och stabila strukturer.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i teknik
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.