NO • Åk 1
Må bra
Skolguidens förenklade progression: Introduceras
Kroppen behöver mat, sömn och rörelse för att orka. Den mår också bra av rena händer, och du mår bra av att ha någon att leka och prata med.
NO i åk 1–3 tar upp betydelsen av kost, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. Området handlar om vad kroppen behöver och varför, inte om vad som är rätt eller fel hemma – alla familjer har olika vardagar. Sociala relationer väger lika tungt som mat och sömn.

På den här sidan
Det här handlar det om
Kroppen behöver mat och dryck för att orka växa, leka och tänka. Olika mat ger kroppen olika saker, så det är bra att äta varierat. Kroppen fungerar också bättre när man äter ganska regelbundet, till exempel frukost, lunch, middag och något mellanmål. När det är länge sedan man åt kan det bli svårt att orka och att tänka.
När man sover vilar kroppen och hjärnan, så att man orkar nästa dag. De flesta barn mellan 6 och 12 år sover ungefär 9–11 timmar per dygn. Hur mycket sömn som behövs är lite olika för olika barn.
Hygien är att hålla sig ren. Med tvål och vatten tvättar man bort smuts och bakterier som kan göra en sjuk. Det är bra att tvätta händerna med tvål när man har varit på toaletten, när man kommer in och innan man äter. Det tar ungefär 30 sekunder att tvätta händerna ordentligt. Tänderna borstar man morgon och kväll med fluortandkräm.
Motion är när man rör på kroppen, och lek räknas. När man springer, hoppar eller cyklar slår hjärtat fortare och man andas snabbare. Kroppen mår bra av att röra sig så varje dag.
Människor mår bra av att ha någon att vara med – en kompis, en syster eller bror, en vuxen. Man kan leka, prata och hjälpa varandra. Det är vanligt att känna sig ensam ibland. Då kan man fråga om man får vara med, eller berätta för en vuxen hur man har det.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- berätta att kroppen behöver mat, sömn och rörelse för att orka
- tvätta händerna med tvål, också mellan fingrarna och på tummarna
- känna efter hur kroppen känns när du har sprungit
- fråga om du får vara med i en lek, och fråga någon annan om hen vill vara med
Kan du lösa sådana här?
- Lek
Den vuxna säger något man gör under en dag: äter frukost, tvättar händerna, borstar tänderna, hoppar hopprep eller sover. Visa det med kroppen utan att prata, så gissar den vuxna.
Tränar: känna igen vardagssaker som får oss att må bra
Visa svar
Till exempel: låtsas borsta tänderna, eller gäspa och lägga kinden mot händerna för att visa att man sover.
- Utforska
Tvätta händerna med tvål medan du sjunger Blinka lilla stjärna en gång. Titta på händerna och känn efter. Vilka ställen är lätta att glömma?
Tränar: tvätta händerna ordentligt
Visa svar
Tummarna, mellan fingrarna och ovanpå händerna.
- Tänk själv – dra en slutsats
Leo har grävt i sandlådan och ska äta mellanmål. Vad gör han innan han börjar äta?
Tränar: veta när man tvättar händerna
Visa svar
Han tvättar händerna med tvål och vatten.
- Tänk själv – dra en slutsats
Maja har lekt kull länge. Hon andas fort och är varm i ansiktet. Vad har hänt i hennes kropp?
Tränar: märka vad som händer i kroppen vid motion
Visa svar
Hon har rört sig mycket, så hjärtat slår fortare och hon behöver mer luft.
- Prata om det
Berätta för någon hemma om en lek du tycker om att leka med en kompis.
Tränar: berätta om att vara med andra
Visa svar
Jag tycker om att bygga koja med Ali. Vi hämtar pinnar och hjälps åt.
Så tränar du
5 minuter
Rörelsepaus
Sätt på en låt och rör er tillsammans så länge den håller på – dansa, hoppa eller gå som olika djur. Känn efter på hjärtat före och efter.
I vardagen
Blinka lilla stjärna vid handfatet
Sjung Blinka lilla stjärna en gång medan ni tvättar händerna med tvål, så blir det ungefär 30 sekunder. Gör det när ni kommer in och innan ni äter.
Med papper och penna
Dagens bästa stund
Rita på kvällen något som kändes bra i dag – en lek, en måltid, någon du var med eller en stund då du vilade. Det finns inget rätt eller fel, och det är inte ett schema att fylla i.
Tillsammans med en vuxen
Laga mellanmål ihop
Gör ett mellanmål tillsammans av det som finns hemma. Barnet tvättar händerna först och kan skölja, skala och lägga upp. Den vuxna sköter vassa knivar och vet om någon som ska äta har en allergi. Prata om vilka olika sorters mat som är med.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Hur känns det i kroppen när du är hungrig?”
Prata om vad kroppen behöver och varför, inte om vad som är bra eller dålig mat. Ingen mat behöver göras till något farligt eller förbjudet för att barnet ska förstå varför det är bra att äta varierat.
”Vem lekte du med i dag?”
Fråga vem barnet var med i dag, lika gärna som vad det åt. Att ha någon att vara med är en lika stor del av att må bra, och barnet kan behöva hjälp att hitta ord när det har känt sig ensamt.
- Sömnbehovet skiljer sig mellan barn. Siffror som 9–11 timmar är ett ungefärligt spann och inget att tävla om, och en kväll som blir sen är inget misslyckande.
- Barn behöver ofta hjälp av en vuxen att borsta tänderna tills de är ungefär 10–12 år.
Det här kan vara klurigt
Tror att det räcker att skölja händerna med vatten.
Så kan du hjälpa: Pröva försöket med olja och kanel. Vatten ensamt får inte bort det som är fett, men tvålen gör det.
Tror att motion bara är idrott och träning.
Så kan du hjälpa: Säg att lek räknas: att klättra, cykla, åka pulka och springa på skolgården är också motion.
Tror att det är något fel på en själv om man ibland inte har någon att leka med.
Så kan du hjälpa: Berätta att det är vanligt att känna sig ensam ibland. Prata om vad barnet kan göra, och säg att det alltid går att berätta för en vuxen.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Må braDu är här
Bra att kunna först
- Sinnena
Åk 1–3
- Hur kändes det?
Åk 1–3
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig vad kroppen och hjärnan behöver för att orka – mat, sömn, rena händer och rörelse – och att det är lika viktigt för att må bra att ha någon att vara med.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
De naturorienterande ämnena, årskurs 1–3
Betydelsen av kost, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 16 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i no
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.