Bild • Åk 6
Kollage och bildmontage
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
Med en barnsax, gamla tidningar eller en telefon kan du sätta ihop bilder till något som aldrig har funnits. Här prövar du skillnaden mellan kollage och montage, och hur en bild ändras när du bearbetar den.
Bild i åk 4–6 tar upp återanvändning och bearbetning av bilder, till exempel i kollage och bildmontage. Barnet klipper, vänder, förstorar och byter bakgrund, med papper och barnsax eller på en telefon eller dator som du lånar ut. Barnet funderar också över när ett montage kan lura.
På den här sidan
Det här handlar det om
I ett kollage syns det att bilden är gjord av bitar: kanterna, olika sorters papper och olika ljus får synas. I ett bildmontage sätts bilder ihop så att det ser ut som en enda bild – som en ny verklighet.
Att bearbeta en bild betyder att ändra den: klippa ut en del, vända eller spegelvända den, förstora eller förminska den eller byta bakgrund. Det går med papper, barnsax och lim, och på en telefon eller dator.
Bilderna i tidningar och reklamblad har någon annan gjort. Montage av tidningsbilder är därför för eget bruk hemma.
Gör montage av djur, saker, platser och sådant du har ritat eller fotograferat själv – aldrig av verkliga personer. Blir du eller någon annan utsatt med redigerade bilder: berätta för en vuxen. Du kan också ringa Bris på 116 111 eller chatta på bris.se.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- se till att ett montage inte lurar någon
- förklara varför montage görs utan verkliga personer
- göra ett montage som säger något du tycker
- välja mellan kollage och montage efter vad bilden ska göra
- jämföra montage med papper och på en skärm
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
Noel gör ett montage där en räv står mitt i skolans korridor. Det ser helt äkta ut, och en räv i en korridor skulle kunna hända på riktigt. Bilden ska sitta på en utställning i skolan. Vad kan Noel göra så att ingen tror att det har hänt, och varför är det viktigare här än för en giraff som står på månen?
Tränar: tänka på den som tittar på ett montage
Visa svar
Han kan skriva "Bildmontage" och sitt namn under bilden. En giraff på månen förstår alla är påhittad, men en räv i korridoren kan någon tro på och berätta vidare som om det hade hänt.
- Tänk själv – dra en slutsats
Här görs montage bara av djur, saker, platser och egna teckningar – inte av människor, varken kompisar eller kända personer. Varför tror du att det är så? Ge två skäl.
Tränar: resonera om montage och verkliga personer
Visa svar
Ett montage kan få det att se ut som att en person har gjort något eller varit någonstans fast det aldrig har hänt, och personen har inte fått säga ja. Det kan göra hen ledsen eller till åtlöje. Bilder på kända personer har dessutom ofta någon annan tagit, så de får man inte använda hur som helst.
- Prata om det
Gör ett montage av tidningsbilder som säger något du tycker är viktigt, till exempel om skräp i naturen eller om djur. Visa det för någon hemma och berätta vad du ville säga och hur bitarna hjälper till.
Tränar: göra ett montage med ett budskap
Visa svar
Till exempel: "Jag satte en stor plastpåse på himlen i stället för ett moln, så att det ser ut som att skräpet tar över. Jag ville visa att skräp kan hamna överallt."
- Tänk själv – dra en slutsats
Du ska göra två bilder av en påhittad drake. Den ena är en affisch till en sagofest, där alla ska förstå på en gång att draken är påhittad. Den andra är ett vykort till familjen, där det ska se ut som om draken verkligen sitter på ert tak. Väljer du kollage eller montage till varje bild? Motivera valen.
Tränar: välja teknik efter syfte
Visa svar
Kollage till affischen: där får man se att bilden är ihopsatt av bitar, så ingen tror att draken finns på riktigt. Montage till vykortet: där ska bitarna se ut att höra ihop, så att det blir ett överraskande skämt.
- Jämför
Jämför att göra ett montage med papper, barnsax och lim och att göra det på en dator eller telefon. Vad är lättare med papper, och vad är lättare på skärmen?
Tränar: jämföra två sätt att göra montage
Visa svar
Med papper kan man flytta bitarna fritt på bordet och känna materialet, men det är svårt att ändra storlek och ljus. På skärmen kan man förstora, förminska, spegelvända och ångra, och skarvarna syns mindre.
Så tränar du
5 minuter
Vänd och byt
Lägg en utklippt figur på bordet. Turas om att flytta den till en ny bakgrund eller vända den, och säg vad som händer i den nya bilden.
I vardagen
Tre kuvert
Spara gamla tidningar och reklamblad. Klipp ut djur, saker och landskap med en barnsax och sortera dem i tre kuvert: figurer, bakgrunder och detaljer. Då finns det bitar när idén kommer. Spara inga bilder på människor.
Tillsammans med en vuxen
Montage på skärmen
Den vuxna lånar ut en telefon eller dator. Fotografera två saker hemma, till exempel en leksak och en blomkruka. Kan redigeringen i telefonen eller datorn lägga en bild på en annan, sätt ihop dem så att leksaken ser ut att bo i krukan. Annars: skriv ut eller rita av bitarna och sätt ihop dem med barnsax och lim. Använd bara saker, inga människor.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad skulle hända om den här saken hamnade någon helt annanstans?”
Spara gamla tidningar och reklamblad till montage, och låt barnet klippa med en barnsax.
”Vad vill den här bilden att jag ska tro?”
Prata om montage som en teknik med många användningar, i konst, på affischer och i skämtbilder. Fråga vad bilden vill att man ska tro, inte om den är snygg.
- Redigerade bilder kan användas för att håna någon. Berättar barnet om en sådan bild, på sig själv eller på någon annan, ta det på allvar och hjälp till att få bort den, till exempel genom skolan. Bris tar emot samtal på 116 111 och har en chatt på bris.se.
Det här kan vara klurigt
Tror att ett montage alltid är ett skämt eller en lögn.
Så kan du hjälpa: Montage är en teknik, som att teckna. Den används i konst, på affischer och i böcker. Fråga vad bilden används till.
Tror att man behöver en dator för att göra montage.
Så kan du hjälpa: Papper, barnsax och lim räcker långt. Telefonen eller datorn är ett sätt bland flera.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Kollage och bildmontageDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
- Konst och arkitektur
Åk 4–6
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet skiljer på kollage och bildmontage, bearbetar bilder genom att klippa, vända, förstora och byta bakgrund, och resonerar om när ett montage behöver märkas och varför det görs utan verkliga personer.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Bild, årskurs 4–6
Återanvändning och bearbetning av bilder, till exempel i kollage och bildmontage.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i bild
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.