Hoppa till innehållet
Skolguiden

SO • Åk 1

Att flytta

Skolguidens förenklade progression: Introduceras

Människor har alltid flyttat, inom ett land och mellan länder. En del flyttar för arbete eller familj, andra måste fly. Att vara ny på en plats kan vara både svårt och spännande.

SO i åk 1–3 tar upp migration inom ett land och mellan länder, och vad den kan ha för orsaker och få för konsekvenser. Uppgifterna handlar om påhittade personer eller om historien, till exempel utvandringen till Nordamerika. Barnet ska aldrig behöva berätta om sin egen eller familjens flytt eller flykt.

Till Så kan en vuxen hjälpa

En pojke med kort rött hår och ljus hud står med en ryggsäck på en skolgård medan en flicka med svart hår i två flätor och brun hud pekar mot lekställningen och en man med kort mörkt hår och skägg och ljusbrun hud går bredvid dem, framför en skolbyggnad en vårdag

Det här handlar det om

Att flytta är att byta den plats där man bor. Ett annat ord för det är migration. Man kan flytta inom ett land, till exempel från en by till en stad, eller mellan länder. Den som flyttar från ett land utvandrar, och den som flyttar till ett land invandrar.

Människor flyttar av många olika skäl. En del flyttar för ett arbete eller för att studera. En del flyttar för familjens skull, till någon de tycker om eller till släktingar som redan bor på platsen. Andra måste ge sig av: det är krig, eller de är i fara för att andra inte tycker om deras religion, deras åsikter eller vilka de är. Det kallas förföljelse. Torka, översvämningar och stormar tvingar också människor att lämna sina hem, och sådana katastrofer har blivit fler när klimatet förändras.

Den som ber om skydd i ett annat land söker asyl. Ordet asyl betyder fristad. En person som har sökt asyl och väntar på besked kallas asylsökande. Den som har fått stanna för att hen riskerar förföljelse hemma kallas flykting. Invandrare kallas den som har flyttat till ett land för att bo där. Orden betyder alltså olika saker, och ingen av dem säger något om hur en person är.

De flesta som tvingas fly kommer inte långt bort. Många stannar i en annan del av sitt eget land, och de allra flesta som lämnar landet stannar i ett land i närheten.

Att flytta får följder, både svåra och bra. Man kan sakna vänner, släkt, maten, lukterna och det som var vanligt. Flyttar man till ett annat land behöver man lära sig ett nytt språk och nya regler, och det tar tid. Samtidigt kan det bli bra: nya vänner, en ny skola, ett arbete och trygghet. Den som redan bor på platsen kan hjälpa till genom att prata lite långsammare, visa i stället för att bara förklara och fråga om den nya vill vara med.

Sverige har både varit ett land som många lämnade och ett land som många har flyttat till. Mellan ungefär 1850 och 1930 flyttade omkring 1,2 miljoner svenskar till Nordamerika. Många reste efter missväxtåren i slutet av 1860-talet, när skördarna slog fel och det var ont om mat, jord och arbete. En del ville också kunna tro på sitt eget sätt. Ungefär 200 000 av dem kom senare tillbaka till Sverige.

Människor har också flyttat mycket inom Sverige. År 1850 bodde ungefär nio av tio på landsbygden. I dag bor nästan nio av tio i en tätort, alltså i en stad eller en ort med många hus nära varandra.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • berätta vad det betyder att flytta
  • fundera över hur det kan kännas att vara ny på en plats
  • säga något man kan göra för att en ny kompis ska vilja vara med
  • hitta Sverige och några andra länder på en karta

Kan du lösa sådana här?

  1. Tänk själv – dra en slutsats

    I en bok flyttar Sam med sin familj till en annan stad i Sverige. Första dagen i den nya skolan känner Sam ingen. Hur kan Sam känna sig då?

    Tränar: förstå hur det kan kännas att vara ny

    Visa svar

    Kanske ledsen, ensam eller pirrig i magen, och kanske nyfiken också. Många känner flera saker samtidigt. Det blir oftast lättare efter en tid, särskilt om någon frågar om man vill vara med.

  2. Tänk själv – dra en slutsats

    I en påhittad klass börjar ett barn som ännu inte kan så mycket svenska. Vad kan klasskompisarna göra för att barnet ska förstå dem?

    Tränar: göra sig förstådd över språkgränser

    Visa svar

    Prata lite långsammare och med korta meningar, visa med händerna, peka på saker, rita, säga sina egna namn och fråga om barnet vill vara med och leka. Man behöver inte prata mycket för att leka ihop.

  3. Lek

    Lek en lek som fungerar utan ord, till exempel följa John eller kurragömma. Visa hur leken går till genom att göra rörelserna, utan att förklara.

    Tränar: leka tillsammans utan gemensamt språk

    Visa svar

    Alla kan vara med, också den som inte kan språket än, för man ser vad man ska göra och härmar.

  4. Utforska

    Leta upp Sverige på en karta eller en jordglob i skolan. Vilka länder ligger närmast Sverige?

    Tränar: hitta Sverige och närliggande länder på kartan

    Visa svar

    Norge och Finland ligger närmast och gränsar till Sverige på land. Danmark ligger nära i söder, med vatten och en bro emellan. Även Estland, Lettland, Litauen, Polen och Tyskland ligger runt Östersjön.

  5. Prata om det

    Berätta för en kompis om en påhittad person som ska flytta långt bort. Vad tror du att personen tar med sig i väskan, förutom kläder?

    Tränar: berätta om vad som är viktigt när man flyttar

    Visa svar

    Barnet berättar till exempel om ett fotografi, ett gosedjur, en bok, ett halsband eller något som påminner om vänner och om platsen personen lämnar.

  6. Tänk själv – dra en slutsats

    Varför kan det vara svårt att komma till ett land där man inte kan språket?

    Tränar: förstå vad ett nytt språk betyder

    Visa svar

    Man förstår inte vad andra säger och kan inte berätta vad man tänker, vill eller behöver. Enkla saker som att handla eller fråga om vägen blir svåra. Det blir lättare efter hand, och andra kan hjälpa till genom att visa och prata lugnt.

Så tränar du

5 minuter

  • Ord som har flyttat

    Många svenska ord kommer från andra språk, till exempel choklad, kiosk och pizza. Slå upp ett ord tillsammans och ta reda på varifrån det kommer.

I vardagen

  • Hur långt är det dit?

    När ni hör namnet på ett land eller en stad, leta upp platsen på en karta tillsammans. Prata om hur långt det är dit och hur man skulle kunna resa.

Med papper och penna

  • Välkomstskylt

    Gör en skylt som hälsar nya elever välkomna. Ta reda på hur man säger hej och välkommen på några olika språk och skriv orden på skylten.

Tillsammans med en vuxen

  • Bilder från utvandringen

    Titta tillsammans på fotografier och föremål från utvandringen till Amerika, till exempel på DigitaltMuseum eller på ett museum. Prata om vad människorna tog med sig och vad de lämnade.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Vad skulle du vilja lära dig först om du kom till ett nytt land?”

    Undvik både offerbild och hjältebild. Ett barn som har flyttat hit är varken stackars eller extra modigt, utan ett barn bland andra som ibland behöver hjälp med språket.

  • Uppgifterna handlar om påhittade personer eller om historien. Fråga aldrig barnet om sin egen eller familjens flytt eller flykt, och be aldrig klassen berätta varifrån de kommer. Vill ett barn berätta självt, lyssna.
  • Prata om barn som tolkar åt vuxna som något som händer i många familjer, aldrig om ett enskilt barns roll hemma. Kommentera inte att ett barn i klassen översätter, och fråga inte om det.
  • Säg tydligt att ett nytt språk tar tid, och att den som lär sig ett språk förstår mycket mer än hen kan säga. Det gör det lättare att ha tålamod med varandra.
  • Läs en bok där någon är ny på en plats och prata om hur de andra i boken gör. Då blir samtalet om böckernas personer i stället för om någon i klassen.

Det här kan vara klurigt

  • Tror att alla som har flyttat till Sverige har flytt från krig.

    Så kan du hjälpa: Människor flyttar hit av många skäl: arbete, studier, kärlek och familj. Prata om orsakerna i allmänhet, och fråga aldrig en enskild person varför den har flyttat.

  • Pratar högre eller som till ett litet barn med den som inte kan svenska än.

    Så kan du hjälpa: Prata som vanligt men lite långsammare och med korta meningar, och visa eller rita. Att höja rösten hjälper inte, och den som lär sig ett språk är inte yngre eller dummare än andra.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Att flyttaDu är här

Bra att kunna först

Fortsätt med

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Barnet lär sig att människor flyttar både inom ett land och mellan länder, och vilka orsaker det kan ha: arbete, studier, familj, krig, förföljelse och katastrofer. Barnet lär sig också vad flytten kan få för följder, vad orden asyl, asylsökande och flykting betyder, och hur människor i Sverige har utvandrat och flyttat från landsbygden till städerna.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

De samhällsorienterande ämnena, årskurs 1–3

Migration inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 17 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.