Engelska • Åk 3
Filmer och berättelser
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
I en film ser du vad som händer samtidigt som du hör engelskan. Då förstår du ofta mer än du tror, även när du inte kan orden.
Filmer och dramatiserade berättelser är tydligt talad engelska med bild, rörelse och tonfall som stöd. Barnet tränar på att följa en handling, känna igen repliker som kommer tillbaka och förstå vad en figur känner eller vill – långt innan det kan säga detsamma själv.
På den här sidan
Det här handlar det om
En film på engelska är lättare att förstå än man tror. Du ser vem som pratar, vad som händer och hur figurerna ser ut när de är glada, arga eller ledsna.
Du behöver inte förstå varje replik. Följ med i vad som händer, så kommer orden med tiden. Hör du hello, alltså hej, när någon vinkar, har du redan förstått en bit.
I en berättelse kommer samma replik ofta tillbaka. Ropar en figur Come back! varje gång någon springer iväg, lär du dig snart att come back betyder kom tillbaka.
En dramatiserad berättelse är en saga som spelas upp, till exempel med dockor, av en lärare som byter röst för varje figur eller som en ljudbok med bilder. Tonfallet och rörelserna berättar lika mycket som orden.
Engelska filmer har ofta svensk text. Den hjälper när handlingen är svår, men prova ibland utan text i en film du redan har sett. Då vet du vad som händer och kan lyssna på orden i stället.
På engelska heter en film film eller movie, och en berättelse heter story.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- följa med i ett helt kort avsnitt och återge början, mitten och slutet på svenska
- förstå varför en figur gör något, av det figuren säger
- gissa vad som händer sedan av det du har hört
- titta på en film du redan känner till utan svensk text
Kan du lösa sådana här?
- Svaret står i texten
I en film säger en flicka: I can’t go out. I have to find my cat. Go out betyder gå ut och find betyder hitta. Varför kan hon inte gå ut?
Tränar: förstå skälet bakom det en figur säger
Visa svar
För att hon måste hitta sin katt. Cat betyder katt, och I have to betyder jag måste.
- Tänk själv – dra en slutsats
En pojke i filmen säger: Oh no, the sky is very dark! Vad tror du händer sedan?
Tränar: förutsäga vad som händer av det man har hört
Visa svar
Det börjar nog regna eller åska. Sky betyder himmel, very betyder väldigt och dark betyder mörk.
- Prata om det
Titta på ett kort avsnitt på engelska utan svensk text. Berätta sedan för någon hemma vad som hände i början, i mitten och i slutet.
Tränar: återge en hel handling
- Vad betyder ordet?
Vad betyder meningen They lived happily ever after?
Tränar: känna igen hur en saga slutar på engelska
Visa svar
De levde lyckliga i alla sina dagar. Så slutar många sagor.
- Svaret står i texten
I en saga som spelas upp på scen ropar kungen till sin tjänare: Bring me my shoes! Bring me betyder hämta åt mig. Vad ska tjänaren hämta?
Tränar: förstå vad en figur ber om i en uppspelad saga
Visa svar
Kungens skor. Shoes betyder skor.
- Jämför
Titta på samma korta avsnitt två gånger, först med svensk text och sedan utan text. Vad förstod du båda gångerna, och vad missade du utan text?
Tränar: märka hur mycket man förstår av bara engelskan
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Vilken film som du redan har sett på svenska skulle du vilja se på engelska?
Tränar: välja en film att lyssna på
Så tränar du
5 minuter
Pausa och fråga
Pausa en engelsk film en gång och fråga vad som händer nu och hur figuren känner sig. Svaret får gärna komma på svenska.
I vardagen
Byt språk på en känd film
Välj en tecknad film som barnet kan nästan utantill och slå på engelskt tal. Handlingen är redan känd, så all uppmärksamhet kan gå till orden.
Med papper och penna
Filmen i tre rutor
Efter en kort film ritar barnet början, mitten och slutet i tre rutor. Skriv gärna ett engelskt ord från filmen i en ruta, som dog, alltså hund.
Tillsammans med en vuxen
Spela upp en saga
Spela upp en saga barnet kan med gosedjur, och lägg in en engelsk replik som kommer tillbaka, till exempel Who is there? som betyder vem är där. Låt barnet säga repliken varje gång den kommer.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad tror du händer nu?”
Titta tillsammans och pausa ibland. En fråga om vad som händer hjälper mer än en översättning av varje replik.
”Vill du prova utan text den här gången?”
Svensk text är inget fusk. Växla gärna: svensk text första gången, och ingen text när filmen redan är känd.
”Hur lät det när figuren sa det?”
Låt barnet härma repliker och röster. Det är ett lekfullt sätt att få engelskan i munnen.
- Välj korta avsnitt med tydliga bilder och lugnt tempo. Snabba repliker och mycket prat utan bild är svårt även för den som kan mycket engelska.
Det här kan vara klurigt
Hör ett engelskt ord som låter svenskt och tror att det betyder samma sak, som fast i repliken Run fast!
Så kan du hjälpa: Titta på bilden: figuren springer iväg så fort den kan. Run betyder spring och fast betyder snabbt.
Läser bara den svenska texten och lyssnar inte på engelskan alls.
Så kan du hjälpa: Stäng av texten en kort stund i en film barnet redan kan, och fråga efter ett enda ord som barnet hörde.
Tror att man måste förstå varje replik och slutar titta när det går fort.
Så kan du hjälpa: Pausa och fråga vad som händer i bilden. Den som hänger med i handlingen förstår lite mer av engelskan för varje gång.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Filmer och berättelserDu är här
Fortsätt med
- Sånger, ramsor och sagor
Åk 1–3
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Film och uppspelade berättelser ger engelskan bild, rörelse och tonfall som stöd, så att barnet kan följa en handling långt innan det förstår varje ord.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Lyssna och läsa – reception
Filmer och dramatiserade berättelser för barn.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 16 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i engelska
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.