Svenska • Åk 4

Handstil och tangentbord

Skolguidens förenklade progression: Introduceras

Du kan skriva med penna, på tangentbord eller med rösten. Här tränar du på att skriva så att andra kan läsa, att hitta tangenterna utan att titta och att ändra i en text på datorn.

Här ser du hur barnet i åk 4–6 skriver för hand och med digitala verktyg. Barnet ser vad som gör en handskriven text svår att läsa och lär sig hemraden på tangentbordet. Barnet delar upp en text i stycken, sparar och redigerar digitalt och väljer penna eller tangentbord efter uppgiften. Det handlar om att texten går att läsa, aldrig om att skriva fint eller snabbt.

Till Så kan en vuxen hjälpa

På den här sidan

Det här handlar det om

En handstil är bra när den som läser kan läsa den. Det hjälper när bokstäverna går att skilja från varandra, lutar åt samma håll och står på linjen.

Du kan skriva bokstäverna var för sig eller binda ihop dem. Sammanbunden skrift är ett sätt bland flera, och alla handstilar ser olika ut.

På ett tangentbord kallas den mittersta raden med bokstäver för hemraden. I tiofingersystemet vilar fingrarna där och går tillbaka dit efter varje tangent.

Två tangenter på hemraden har en liten upphöjning som du kan känna. Där lägger du pekfingrarna, och de andra fingrarna lägger sig bredvid. Tummarna vilar på mellanslaget.

Det går långsamt i början. Det gör inget, för målet är att du ska kunna skriva utan att titta ner.

Versal är ett annat ord för stor bokstav, och gemen betyder liten bokstav. I tiofingersystemet håller du ned skift med lillfingret på den hand som inte skriver bokstaven.

Låt texten fortsätta till nästa rad av sig själv. I ett skrivprogram trycker du på Enter när ett nytt stycke ska börja.

Ett nytt stycke visar läsaren att texten går vidare till något nytt, till exempel en annan tid, en annan plats eller en ny del av ämnet.

Spara texten ofta. Ge filen ett namn som säger vad den innehåller, så att du hittar den igen nästa vecka.

Med sök och ersätt kan du byta ut ett ord eller ett namn på många ställen i en text på en gång.

Digitalt kan du ändra i en text utan att skriva om den. Du kan markera ord, kopiera dem, klistra in dem och ångra det du just gjorde.

Med diktering pratar du, och verktyget skriver orden. Med talsyntes läser datorn eller surfplattan upp texten. Båda räknas som att skriva och läsa.

Diktering och talsyntes finns ofta inbyggda i datorer och surfplattor. Välj tillsammans med en vuxen verktyg som är gratis och fungerar utan konto.

Penna och tangentbord passar till olika uppgifter. Tänk på vad texten ska användas till och vad du behöver göra med den innan du väljer.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

se vad som gör en handskriven lapp svår att läsa
lägga fingrarna på hemraden utan att titta
hitta å, ä och ö på ett svenskt tangentbord
skriva versaler med tiofingersystemet
ta reda på vad Caps Lock gör

Kan du lösa sådana här?

Läs texten först

Lappen på kylskåpet

Allt här är påhittat. Tilde har skrivit en lapp för hand till sin storebror Arvid. Hon menar: "Jag har gått till biblioteket. Mat finns i kylen. Kom ihåg att mata katten!"

Arvid har svårt att läsa lappen. På första raden lutar några bokstäver framåt och några bakåt, så att orden ser ut att ramla åt olika håll. På andra raden är a:et i "Mat" en sluten ring utan pinne, så Arvid läser "Mot".

På tredje raden har Tilde skrivit fort. Bokstäverna klättrar uppåt, högre och högre över linjen, tills de sista orden hamnar på raden ovanför.

Tänk själv – dra en slutsats
Varje rad på Tildes lapp är svår att läsa av olika skäl. Vad kan Tilde ändra på varje rad så att Arvid kan läsa den?
Tränar: koppla ett problem i en handstil till en lösning
Visa svar
Rad 1: låta alla bokstäver luta åt samma håll, eller stå raka. Rad 2: ge a:et en pinne på högra sidan, så att det inte ser ut som ett o. Rad 3: låta bokstäverna stå kvar på samma linje hela raden ut.
Utforska
Lägg fingrarna på ett tangentbord. Leta med pekfingrarna efter de två tangenterna med en liten upphöjning, och låt de andra fingrarna lägga sig bredvid. Vilka bokstäver har du nu under de åtta fingrarna?
Tränar: hitta grundställningen med känseln
Visa svar
Pekfingrarna ligger på F och J. Vänster hand har A, S, D och F, och höger hand har J, K, L och Ö.
Utforska
Leta upp å, ä och ö på ett svenskt tangentbord. Beskriv var de sitter, så att en kompis som aldrig har sett tangentbordet hittar dem.
Tränar: beskriva tangenternas plats
Visa svar
Å sitter längst till höger på den översta bokstavsraden, direkt efter P. Ö och Ä sitter på hemraden efter L, först Ö och sedan Ä.
Tänk själv – dra en slutsats
Du ska skriva namnet Vera med tiofingersystemet. V skrivs med vänster pekfinger. Vilken hand håller ned skift, och varför?
Tränar: använda en regel för fingrarna i ett nytt fall
Visa svar
Höger hand, med lillfingret på den högra skifttangenten. Vänster hand är upptagen med V, så den andra handen tar skift.
Utforska
Leta upp tangenten Caps Lock. Tryck på den en gång och skriv ordet sommarlov. Vad händer, och hur får du tillbaka gemener?
Tränar: pröva vad en tangent gör
Visa svar
Alla bokstäver blir versaler: SOMMARLOV. Det fortsätter tills du trycker på Caps Lock igen. På många tangentbord lyser en liten lampa medan Caps Lock är på.

Så tränar du

5 minuter

Lyssna på texten
Låt talsyntesen läsa upp några meningar som barnet har skrivit. Barnet pausar när något låter fel och rättar det direkt.

I vardagen

Hitta filen igen
Nästa gång barnet skriver något på datorn hemma eller i skolan: spara under ett namn som säger vad texten handlar om. Dagen efter letar barnet upp filen utan hjälp.

Med papper och penna

Kan någon annan läsa det?
Skriv en kort lapp för hand och ge den till en vuxen. Den vuxna läser högt. Stannar den vuxna vid ett ord: prata om vad som gjorde det svårt, storleken, mellanrummen eller linjen, och skriv det ordet igen.

Tillsammans med en vuxen

Blind på hemraden
Barnet lägger fingrarna på hemraden och tittar upp från tangentbordet. Den vuxna säger en bokstav, och barnet trycker och tittar sedan efter. Ingen tid tas, och det gör inget att det går långsamt.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

”Vilket ord tror du att jag skulle fastna på, och varför?”
Jämför aldrig barnets handstil med någon annans. Prata om vad som gör en text lätt att läsa, inte om vad som är fint.
”Vilka bokstäver hittar du utan att titta nu?”
Tiofingersystemet tar tid att lära sig, och i början går det ofta långsammare än med två fingrar. Låt det ta den tiden och räkna inte tid eller fel.
”Hur gjorde du för att flytta den där meningen?”
Låt barnet visa dig hur det ändrar i en text på datorn. Den som förklarar ett verktyg för någon annan lär sig det ofta bättre själv.

Diktering och talsyntes räknas som att skriva och läsa. Hjälp barnet att hitta verktygen som redan finns i datorn eller surfplattan, gratis och utan eget konto.

Det här kan vara klurigt

Tittar ner på tangenterna hela tiden och tappar bort sig i texten.
Så kan du hjälpa: Låt pekfingrarna leta upp upphöjningarna innan barnet börjar och varje gång händerna har varit borta från tangentbordet.
Trycker på Enter i slutet av varje rad eller gör stycken med många mellanslag.
Så kan du hjälpa: Visa att texten byter rad av sig själv när den når kanten. Enter används bara när något nytt börjar i texten.
Tror att en dikterad text är färdig så fort verktyget har skrivit den.
Så kan du hjälpa: Läs igenom texten tillsammans, gärna med talsyntes, och rätta det som verktyget har hört fel.