Svenska • Åk 6

Handstil och tangentbord

Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på

Du kan skriva med penna, på tangentbord eller med rösten. Här tränar du på att skriva så att andra kan läsa, att hitta tangenterna utan att titta och att ändra i en text på datorn.

Här ser du hur barnet i åk 4–6 skriver för hand och med digitala verktyg. Barnet ser vad som gör en handskriven text svår att läsa och lär sig hemraden på tangentbordet. Barnet delar upp en text i stycken, sparar och redigerar digitalt och väljer penna eller tangentbord efter uppgiften. Det handlar om att texten går att läsa, aldrig om att skriva fint eller snabbt.

Till Så kan en vuxen hjälpa

På den här sidan

Det här handlar det om

En handstil är bra när den som läser kan läsa den. Det hjälper när bokstäverna går att skilja från varandra, lutar åt samma håll och står på linjen.

Du kan skriva bokstäverna var för sig eller binda ihop dem. Sammanbunden skrift är ett sätt bland flera, och alla handstilar ser olika ut.

På ett tangentbord kallas den mittersta raden med bokstäver för hemraden. I tiofingersystemet vilar fingrarna där och går tillbaka dit efter varje tangent.

Två tangenter på hemraden har en liten upphöjning som du kan känna. Där lägger du pekfingrarna, och de andra fingrarna lägger sig bredvid. Tummarna vilar på mellanslaget.

Det går långsamt i början. Det gör inget, för målet är att du ska kunna skriva utan att titta ner.

Versal är ett annat ord för stor bokstav, och gemen betyder liten bokstav. I tiofingersystemet håller du ned skift med lillfingret på den hand som inte skriver bokstaven.

Låt texten fortsätta till nästa rad av sig själv. I ett skrivprogram trycker du på Enter när ett nytt stycke ska börja.

Ett nytt stycke visar läsaren att texten går vidare till något nytt, till exempel en annan tid, en annan plats eller en ny del av ämnet.

Spara texten ofta. Ge filen ett namn som säger vad den innehåller, så att du hittar den igen nästa vecka.

Med sök och ersätt kan du byta ut ett ord eller ett namn på många ställen i en text på en gång.

Digitalt kan du ändra i en text utan att skriva om den. Du kan markera ord, kopiera dem, klistra in dem och ångra det du just gjorde.

Med diktering pratar du, och verktyget skriver orden. Med talsyntes läser datorn eller surfplattan upp texten. Båda räknas som att skriva och läsa.

Diktering och talsyntes finns ofta inbyggda i datorer och surfplattor. Välj tillsammans med en vuxen verktyg som är gratis och fungerar utan konto.

Penna och tangentbord passar till olika uppgifter. Tänk på vad texten ska användas till och vad du behöver göra med den innan du väljer.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

välja penna eller tangentbord efter vad texten ska användas till
använda sök och ersätt i en text
flytta ett helt stycke i en digital text
ta reda på hur du ångrar en ändring
hitta tillbaka till en äldre sparad version
pröva diktering och rätta det som verktyget skrev

Kan du lösa sådana här?

Läs texten först

Sams utkast om fågelholken

Allt här är påhittat. Sam skriver på datorn om fågelholken som klassen har satt upp. Utkastet har tre stycken: först ett om när de första ungarna flög ut i början av juni, sedan ett om när holken sattes upp i mars, och sist ett om när fåglarna flyttade in i april.

Sam har skrivit blåmes på flera ställen, bland annat "blåmesens bo" och "två blåmesar". Men läraren säger att fåglarna i holken är talgoxar.

Sam har sparat texten i två filer. "Fågelholken 1" är från måndag. "Fågelholken 2" är från onsdag, och där har Sam strukit en mening om stolpen som holken sitter på.

Tänk själv – dra en slutsats
Välj penna eller tangentbord för varje uppgift och ge ett skäl. a) Du skriver stödord medan en vuxen du känner berättar om sitt yrke. b) Du skriver en berättelse som du ska ändra i flera gånger. c) Du ritar en karta till en skattjakt och skriver korta förklaringar på den. d) Klassen ska skicka samma inbjudan till tjugo personer.
Tränar: motivera ett val av verktyg
Visa svar
Skälet säger vad uppgiften kräver. Till exempel: a) Penna, för det går fort att skriva några ord och du kan titta upp under tiden. b) Tangentbord, för då kan du flytta och ändra utan att skriva om allt. c) Penna, för texten ska stå på rätt ställe i en bild som du ritar. d) Tangentbord, för texten kan skrivas en gång och skrivas ut eller skickas flera gånger. Ibland fungerar båda.
Tänk själv – dra en slutsats
Sam vill byta blåmes mot talgoxe med funktionen sök och ersätt och trycker på Ersätt alla. Vad blir det av "blåmesens bo" och "två blåmesar"? Hur kan Sam göra i stället?
Tränar: granska vad en automatisk ändring gör
Visa svar
Det blir "talgoxeens bo" och "två talgoxear", och det är fel. Ordet talgoxe tappar sitt e när det böjs, så det ska vara talgoxens och talgoxar. Sam kan ersätta en träff i taget och titta på varje, eller söka efter blåmes och rätta böjningen för hand.
Utforska
Tänk dig att Sam råkar radera ett helt stycke. Ta reda på, på den dator eller surfplatta som du använder, hur man ångrar. Finns det fler än ett sätt?
Tränar: hitta en funktion i ett digitalt verktyg
Visa svar
Ofta finns en knapp med en pil som pekar bakåt. Det finns också ett kortkommando: Ctrl och Z på en Windowsdator, och Kommando och Z på en Mac.
Tänk själv – dra en slutsats
Styckena i Sams utkast ska komma i den ordning som sakerna hände. Vilken ordning blir det, och hur gör Sam på datorn?
Tränar: ordna om en text digitalt
Visa svar
Mars, april och sist juni. Det räcker att flytta stycket om ungarna till slutet: markera hela stycket, klipp ut det, sätt markören efter det sista stycket och klistra in.
Tänk själv – dra en slutsats
Läraren undrar var holken sitter, och Sam vill ta tillbaka meningen om stolpen. Var hittar Sam den? Vad hade hänt om Sam i onsdags hade sparat över måndagens fil?
Tränar: använda sparade versioner
Visa svar
I "Fågelholken 1" från måndag, där meningen finns kvar. Hade Sam sparat över den filen hade meningen varit borta, och Sam hade fått skriva den igen ur minnet.
Utforska
Pröva diktering tillsammans med en vuxen. Säg två meningar om fågelholken, och fråga något i den andra meningen. Läs sedan det som verktyget skrev. Vad behövde du rätta?
Tränar: granska en dikterad text
Visa svar
Ofta skiljetecken, stor bokstav, namn eller ord som låter likadant. Verktyget skriver det som det tror att det hör, så texten behöver läsas igenom efteråt.

Så tränar du

5 minuter

Lyssna på texten
Låt talsyntesen läsa upp några meningar som barnet har skrivit. Barnet pausar när något låter fel och rättar det direkt.

I vardagen

Hitta filen igen
Nästa gång barnet skriver något på datorn hemma eller i skolan: spara under ett namn som säger vad texten handlar om. Dagen efter letar barnet upp filen utan hjälp.

Med papper och penna

Kan någon annan läsa det?
Skriv en kort lapp för hand och ge den till en vuxen. Den vuxna läser högt. Stannar den vuxna vid ett ord: prata om vad som gjorde det svårt, storleken, mellanrummen eller linjen, och skriv det ordet igen.

Tillsammans med en vuxen

Blind på hemraden
Barnet lägger fingrarna på hemraden och tittar upp från tangentbordet. Den vuxna säger en bokstav, och barnet trycker och tittar sedan efter. Ingen tid tas, och det gör inget att det går långsamt.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

”Vilket ord tror du att jag skulle fastna på, och varför?”
Jämför aldrig barnets handstil med någon annans. Prata om vad som gör en text lätt att läsa, inte om vad som är fint.
”Vilka bokstäver hittar du utan att titta nu?”
Tiofingersystemet tar tid att lära sig, och i början går det ofta långsammare än med två fingrar. Låt det ta den tiden och räkna inte tid eller fel.
”Hur gjorde du för att flytta den där meningen?”
Låt barnet visa dig hur det ändrar i en text på datorn. Den som förklarar ett verktyg för någon annan lär sig det ofta bättre själv.

Diktering och talsyntes räknas som att skriva och läsa. Hjälp barnet att hitta verktygen som redan finns i datorn eller surfplattan, gratis och utan eget konto.

Det här kan vara klurigt

Tittar ner på tangenterna hela tiden och tappar bort sig i texten.
Så kan du hjälpa: Låt pekfingrarna leta upp upphöjningarna innan barnet börjar och varje gång händerna har varit borta från tangentbordet.
Trycker på Enter i slutet av varje rad eller gör stycken med många mellanslag.
Så kan du hjälpa: Visa att texten byter rad av sig själv när den når kanten. Enter används bara när något nytt börjar i texten.
Tror att en dikterad text är färdig så fort verktyget har skrivit den.
Så kan du hjälpa: Läs igenom texten tillsammans, gärna med talsyntes, och rätta det som verktyget har hört fel.