Idrott och hälsa • Åk 6
Rättigheter och skyldigheter i naturen
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
Allemansrätten låter dig vara nästan överallt i naturen, men vad gäller när du vill tälta, grilla, cykla eller ha med en hund? Här resonerar du om fall, tar reda på svar själv och lär dig skilja på det som är förbjudet och det som handlar om hänsyn.
Idrott och hälsa i åk 4–6 tar upp rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten och hur den tillämpas i praktiken. Barnet resonerar om fall – hemfridszonen, tält, eld, cykel, hund, plockning och skyltar – och tar reda på det det inte vet på Naturvårdsverkets webbplats. Eld görs bara med en vuxen. Sakuppgifterna är kontrollerade mot Naturvårdsverkets sidor om allemansrätten.
På den här sidan
Det här handlar det om
Allemansrätten ger alla rätt att vara i naturen i Sverige, också på mark som någon annan äger. Med rätten följer skyldigheter: man ska inte störa och inte förstöra, och man tar hänsyn till markägaren, till dem som bor i närheten, till djuren och till naturen.
En del är förbjudet enligt lag, och annat handlar om hänsyn och omdöme. Båda delarna hör till allemansrätten.
Närmast ett hus där någon bor finns hemfridszonen. Där får man inte vara utan lov. Hur stor den är står inte i någon regel – den kan vara några meter eller mycket större.
Med allemansrätten får man tälta något enstaka dygn på samma plats.
Att elda ingår inte självklart i allemansrätten. Elda bara när en vuxen är med och det inte är eldningsförbud, och släck elden helt innan ni går.
Vilda djur och fåglar ska få vara ifred. Den som har hund med sig ansvarar för att den inte stör.
I naturreservat och nationalparker kan det finnas egna regler. De står på anslagstavlor vid entréerna och på länsstyrelsens webbplats.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- avgöra vad en större grupp behöver göra före en övernattning
- resonera om när det passar att elda och säga ifrån med egna ord
- jämföra hemfridszonen runt olika hus
- skilja det som är förbjudet enligt lag från det som handlar om hänsyn
- avgöra vad som gäller när en lapp säger att marken är privat
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
En påhittad klass på 25 elever vill tälta en natt med sina lärare i en skog nära skolan, i tolv tält. De planerar att titta efter fästingar på morgonen. Räcker allemansrätten, eller behöver de göra något mer? Varför?
Tränar: avgöra vad en stor grupp behöver göra
Visa svar
De behöver fråga markägaren om lov. Allemansrätten räcker för några få tält under något enstaka dygn. Med många tält på samma plats blir risken större att marken skadas, och det blir mer skräp och fler toalettbesök på ett litet område.
- Prata om det
Öva med en vuxen: det är inget eldningsförbud, men det har inte regnat på tre veckor och marken i skogen är torr. En påhittad vuxen föreslår att ni gör upp eld på mossan bredvid stigen. Säg vad du tycker med dina egna ord, och föreslå något annat.
Tränar: säga ifrån med egna ord
Visa svar
Till exempel: "Fast det inte är förbud är det väldigt torrt. På mossan kan elden krypa ner i marken och pyra länge, och sedan flamma upp när vi har gått. Kan vi ta med matsäck som inte behöver eld i dag, eller grilla på en fast grillplats om det är tillåtet, med vatten bredvid?"
- Jämför
Jämför två hus. Det ena ligger i ett villaområde, med en häck runt tomten och en gångväg utanför. Det andra är ett sommarhus mitt på ett öppet och flackt fält utan staket. Runt vilket hus tror du att hemfridszonen är störst, och vad avgör det?
Tränar: jämföra hemfridszonen runt två hus
Visa svar
Runt sommarhuset på det öppna fältet. Där syns och hörs man långt, och det finns ingen tydlig gräns, så man behöver hålla ett större avstånd. I villaområdet visar häcken och gångvägen var gränsen går, och den kan ligga bara några meter från huset.
- Tänk själv – dra en slutsats
Två saker man kan göra i naturen. A: gräva upp en fridlyst växt och plantera den hemma. B: spela musik högt på en rastplats där andra vill ha det lugnt. Vilken är förbjuden enligt lag, och vilken handlar om hänsyn? Spelar det någon roll för om man ska låta bli?
Tränar: skilja lag från hänsyn
Visa svar
A är förbjuden enligt lag: en fridlyst växt får man aldrig gräva upp, och att gräva upp växter ingår inte heller i allemansrätten. B är oftast inte förbjuden, men den stör andra, och att inte störa är en del av allemansrätten. Man ska låta bli båda: allemansrätten bygger både på lagar och på att alla visar hänsyn.
- Tänk själv – dra en slutsats
Ni ska plocka blåbär med en vuxen långt ut i skogen, och det finns inget hus i närheten. På ett träd vid stigen sitter en lapp: "Privat mark – ingen bärplockning". Vad gäller, och vad gör ni? Titta efter fästingar efteråt.
Tränar: avgöra vad en lapp om privat mark betyder
Visa svar
En markägare får inte stänga ute folk från mark där allemansrätten gäller med en sådan lapp, om inte kommunen har gett tillstånd. Ni vet inte om lappen har tillstånd, så den vuxna kan fråga kommunen, och under tiden kan ni plocka någon annanstans. Ta aldrig ner lappen själv – det är kommunens sak.
Så tränar du
I vardagen
Var slutar tomten?
När ni går förbi hus på en promenad: gissa var hemfridszonen slutar runt varje hus, och prata om vad som får er att tro det. Gå på trottoaren och stanna vid kanten innan ni går över en gata.
Med papper och penna
Fallkorten
Skriv fall på lappar, till exempel "plocka svamp i ett naturreservat" eller "ta med kottar hem". Dra en lapp i taget och avgör tillsammans: ingår det i allemansrätten, och vad behöver man tänka på? Leta upp svaret på Naturvårdsverkets webbplats när ni inte vet.
Tillsammans med en vuxen
Tre platser
Gå en tur i skogen eller en större park tillsammans och leta efter tre platser: en där man skulle kunna tälta en natt, en där man skulle kunna grilla och en där man inte ska stanna alls. Prata om varför. Titta efter fästingar efteråt.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vem skulle kunna bli störd, och kan något gå sönder?”
Låt barnet resonera först när det frågar "får man göra så här?" ute i naturen. Inte störa – inte förstöra räcker långt som stöd, och sedan kan ni kontrollera svaret.
- När ni är osäkra, slå upp svaret tillsammans i stället för att gissa. Naturvårdsverket har en sida om allemansrätten för varje sorts aktivitet, och länsstyrelsen svarar på frågor om just ert län.
- Eldningsförbud finns i olika grader. Vid eldningsförbud kan det ibland vara tillåtet att grilla på fasta grillplatser, men vid skärpt eldningsförbud är det ofta förbjudet överallt. Låt barnet läsa vad som gäller på kommunens eller länsstyrelsens webbplats innan ni grillar.
Det här kan vara klurigt
Tror att allemansrätten bara gäller i skogen.
Så kan du hjälpa: Den gäller också i fjällen, på stränder och på vatten – inte bara där det växer träd.
Tror att allemansrätten gäller på samma sätt för en elcykel.
Så kan du hjälpa: Att cykla elcykel i naturen ingår inte i allemansrätten. Då behövs markägarens lov, utom på leder där det är tillåtet – ta reda på vad som gäller för leden.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Rättigheter och skyldigheter i naturenDu är här
Bra att kunna först
- Friluftsliv året runt
Åk 4–6
Fortsätt med
- Orientering
Åk 4–6
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet resonerar om fall i allemansrätten – hemfridszonen, tält, eld, cykel, hund, plockning och skyltar om privat mark – skiljer det som är förbjudet enligt lag från det som handlar om hänsyn, och tar reda på det som det inte vet.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Idrott och hälsa, årskurs 4–6
Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten och dess tillämpning i praktiken.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i idrott och hälsa
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.