Svenska • Åk 6
Söka i olika källor
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
Svaret på en fråga kan finnas i en bok, hos en person eller på nätet. Här tränar du på att välja källa, hitta i den och komma ihåg var du hittade det du vet.
Här ser du hur barnet i åk 4–6 söker information i olika slags källor: uppslagsböcker, intervjuer och söktjänster på nätet. Barnet tränar på att välja källa efter fråga, ställa öppna frågor, förbättra sökord och anteckna varifrån varje uppgift kommer. Sök på nätet tillsammans, eller på sidor som ni har valt i förväg.

På den här sidan
Det här handlar det om
Olika frågor passar olika källor. En uppslagsbok ger korta fakta, en person kan berätta om det hen själv har varit med om, och en söktjänst hittar många webbsidor på en gång.
I en uppslagsbok står uppslagsorden i bokstavsordning. Överst på sidan står ofta det första och det sista uppslagsordet på sidan, så att du snabbt ser om du har kommit rätt.
Ibland står det en pil eller ordet "se" efter ett uppslagsord. Då finns texten under ett annat ord i boken.
Inför en intervju skriver du frågorna i förväg. Fråga först om lov och berätta vad du ska använda svaren till. Anteckna det viktigaste och tacka efteråt.
En sluten fråga kan besvaras med ja, nej eller ett enda ord. En öppen fråga börjar ofta med hur, varför eller berätta, och ger längre svar.
I en söktjänst ger några få ord som säger precis vad du letar efter oftast bra träffar. Blir träffarna fel kan du lägga till ett ord, ta bort ett eller byta till ett ord som betyder ungefär samma sak.
Den första träffen är inte alltid den bästa. Överst ligger ibland annonser, märkta till exempel Annons eller Sponsrad, och där har någon betalat för att synas.
Skriv ner varifrån varje uppgift kommer: bokens titel, webbsidans namn eller vem du intervjuade, och när. En sådan lista kallas källförteckning, och med den kan andra kontrollera uppgifterna.
Sök på nätet tillsammans med en vuxen eller på sidor ni har valt tillsammans. Skriv aldrig in ditt namn, din adress, ditt telefonnummer eller din skola, och lägg inte upp bilder på dig själv.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- planera en sökning i flera olika slags källor
- välja vilka träffar i en söktjänst som är värda att öppna
- anteckna varifrån varje uppgift kommer
- skriva en källförteckning
- pröva en uppgift i en annan källa
Kan du lösa sådana här?
Läs texten först
Noras anteckningar
Allt här är påhittat. Nora vill ta reda på hur det var att gå i skolhuset i Strandby förr. Hon har gjort fyra anteckningar.
Anteckning 1: Skolhuset byggdes 1902. (Strandby hembygdsförenings webbsida, läst 4 mars 2026.) Anteckning 2: Barnen åt matsäck vid sina bänkar. (Intervju med grannen Rut, som gick i skolhuset, 6 mars 2026.) Anteckning 3: Skolan stängde 1965. Anteckning 4: Det var mycket strängare i skolan förr. (Forumet Strandbysnack.)
När Nora söker på "skolhuset strandby" får hon tre träffar överst. 1. Annons · Bokhörnan: Skolböcker till halva priset. 2. Strandby hembygdsförening – Skolhuset 1902–1965. 3. Strandbysnack: Vem minns gamla skolan??
- Tänk själv – dra en slutsats
Vilken av Noras anteckningar kan ingen kontrollera som den står nu? Vad kan hon göra åt det?
Tränar: anteckna varifrån varje uppgift kommer
Visa svar
Anteckning 3, att skolan stängde 1965. Där har hon inte skrivit var uppgiften kommer ifrån. Rubriken på träff 2 visar att hon troligen kan hitta uppgiften hos hembygdsföreningen och skriva dit källan.
- Tänk själv – dra en slutsats
Vilken av de tre träffarna ska Nora öppna först, och vilken kan hon hoppa över? Varför?
Tränar: välja vilka träffar som är värda att öppna
Visa svar
Först träff 2. Rubriken handlar om just skolhuset, och en hembygdsförening samlar ortens historia. Träff 1 kan hon hoppa över: det är en annons som säljer böcker och inte svarar på hennes fråga.
- Tänk själv – dra en slutsats
Anteckning 4 kommer från ett forum. Hur kan Nora pröva den i en annan källa?
Tränar: pröva en uppgift i en annan källa
Visa svar
Hon kan fråga Rut, som själv gick i skolan, hur det var, och leta i hembygdsföreningens texter. "Strängare" är dessutom vad någon tycker, så hon kan fråga efter exempel, till exempel vilka regler som fanns.
- Skriv själv
Skriv en källförteckning till Noras arbete, med en rad för varje källa hon har använt.
Tränar: skriva en källförteckning
Visa svar
Till exempel: "Strandby hembygdsförening, webbsidan om skolhuset, läst 4 mars 2026. Intervju med grannen Rut, som gick i skolhuset, 6 mars 2026. Forumet Strandbysnack." Anteckning 3 kan hon ta med när hon vet var den kommer ifrån.
- Skriv själv
Välj en egen fråga om något du undrar över. Skriv en plan: vilken bok eller uppslagsbok, vilken vuxen du känner som du skulle kunna fråga och vilka sökord skulle du använda, och varför passar varje källa?
Tränar: planera en sökning i flera källor
Visa svar
Planen har en fråga, tre olika slags källor och ett skäl för var och en. Till exempel: "Fråga: Hur gör man ost? Uppslagsbok: för att få veta vad ost görs av. Intervju: en vuxen jag känner som har gjort ost. Sökord: ost tillverkning steg."
- Utforska
Genomför din plan tillsammans med en vuxen: slå upp, fråga och sök på nätet. Skriv ner varje uppgift du hittar och var den kommer ifrån.
Tränar: söka i flera källor och anteckna
Visa svar
Det beror på frågan. Varje uppgift ska ha sin källa bredvid sig, och hittar du samma uppgift i två källor kan du skriva båda.
Så tränar du
5 minuter
Gissa sidan
Den vuxna säger ett ord. Barnet gissar ungefär var i en ordbok eller uppslagsbok ordet står, slår upp och tittar på orden överst på sidan för att se hur nära det var.
I vardagen
Fråga någon som vet
När ni träffar en vuxen som barnet känner och som har ett intressant yrke eller en hobby: låt barnet förbereda tre öppna frågor. Barnet frågar först om det är okej att ställa dem.
Med papper och penna
Uppgift och källa
När barnet gör ett skolarbete: dela ett papper i två kolumner, uppgift och källa. Varje gång barnet skriver en uppgift skriver det också var den kommer ifrån.
Tillsammans med en vuxen
Sökordsjakt
Sök tillsammans på en sida ni har valt. Barnet väljer sökord, och sedan prövar ni att lägga till, ta bort eller byta ett ord. Vilken sökning gav de bästa träffarna? Skriv aldrig in namn, adress eller skola.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vem eller vad vet mest om just det här?”
Låt barnet välja källa först och fråga sedan varför. Att välja källa efter fråga är en stor del av det barnet tränar på.
”Vilken av dina frågor gav det längsta svaret?”
Ställ upp som den som blir intervjuad. Svara utförligt på öppna frågor och kort på slutna, så att barnet märker skillnaden.
- Sitt med när barnet söker på nätet, eller välj sidor tillsammans i förväg. Påminn om att namn, adress, telefonnummer och skola aldrig skrivs in.
- Fråga bibliotekarien vilka uppslagsverk och ordböcker biblioteket har, på papper och på nätet.
Det här kan vara klurigt
Öppnar bara den första träffen.
Så kan du hjälpa: Läs rubrikerna och se vem som står bakom de första träffarna innan ni klickar. Hoppa över det som är märkt som annons.
Ställer bara frågor som kan besvaras med ja eller nej i en intervju.
Så kan du hjälpa: Pröva samma fråga på två sätt, till exempel "Var det roligt?" och "Vad var roligast?", och jämför svaren tillsammans.
Skriver av en text ord för ord.
Så kan du hjälpa: Läs, lägg bort texten och skriv det viktigaste med egna ord. Skriv sedan vilken källa det kom ifrån.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Söka i olika källorDu är här
Bra att kunna först
- Hålla en presentation
Åk 4–6
Fortsätt med
- Granska källor
Åk 4–6
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Det här området bygger på det centrala innehållet i svenska för årskurs 4–6 om att söka information i olika slags källor, till exempel uppslagsböcker, intervjuer och söktjänster på internet.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Svenska, årskurs 4–6
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i svenska
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.