Svenska • Åk 1

Forma bokstäver

Skolguidens förenklade progression: Introduceras

När du skriver vill du att andra ska kunna läsa det. Här får du träna på hur du håller pennan, var bokstäverna börjar och hur du skriver på ett tangentbord.

Här ser du hur barnet i åk 1–3 går från att forma de första bokstäverna till att skriva läsligt för hand och på tangentbord, och hur ni kan träna hemma utan att det blir tjat.

Till Så kan en vuxen hjälpa

På den här sidan

Det här handlar det om

När du skriver för hand håller du pennan mellan tummen och pekfingret, och pennan vilar mot långfingret. Håll lätt, så blir handen inte lika trött.

Varje bokstav har en plats där den börjar och ett håll som pennan går åt. Små bokstäver som a, o och m står på linjen. Några bokstäver sticker upp högre, till exempel b, h och l. Andra går ned under linjen, till exempel g, p och y.

Lämna ett litet mellanrum mellan orden, ungefär lika brett som ett finger. Då syns det var ett ord slutar och nästa börjar.

Vissa bokstäver liknar varandra, till exempel b och d eller p och q. Det är vanligt att skriva dem spegelvända i början. Det brukar gå över när man har skrivit dem många gånger.

Du kan också skriva på ett tangentbord, på en dator eller en surfplatta. Mellanslagstangenten gör mellanrum mellan orden, och skifttangenten ger stor bokstav.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

hålla pennan med ett lätt grepp
veta var en bokstav börjar och åt vilket håll pennan går
skriva bokstäverna så att de står på linjen
se vilka bokstäver som sticker upp och vilka som går ned under linjen
skriva ditt namn med stor bokstav först och små bokstäver sedan

Kan du lösa sådana här?

Skriv själv
Skriv bokstaven o tre gånger på en linje. Börja högst upp och gå runt åt vänster.
Tränar: var en bokstav börjar och åt vilket håll pennan går
Skriv själv
Vilka av de här bokstäverna går ned under linjen: a, g, m, p, s, y?
Tränar: se hur bokstäverna står på linjen
Visa svar
Bokstäverna g, p och y.
Skriv själv
Vilka av de här bokstäverna sticker upp högre än a: b, e, h, n, l, u?
Tränar: se hur bokstäverna står på linjen
Visa svar
Bokstäverna b, h och l.
Skriv själv
Skriv ditt namn på en linje. Vilken bokstav i namnet skriver du stor?
Tränar: stor och liten bokstav i ett namn
Visa svar
Den första. Namn börjar med stor bokstav, till exempel Noah och Elsa.
Skriv själv
Skriv stor och liten bokstav bredvid varandra: A a, M m, S s. Vilket par har samma form och skiljer sig bara i storlek?
Tränar: jämföra stor och liten bokstav
Visa svar
S och s.
Skriv själv
Rita en rad med bågar, som vågor, och en rad med spetsar, som berg. Håll pennan lätt medan du ritar.
Tränar: mjuka rörelser med pennan

Så tränar du

5 minuter

Bokstaven på ryggen
Skriv en bokstav med fingret på barnets rygg. Barnet gissar vilken det är och skriver den sedan på ett papper. Byt roll.

I vardagen

Inköpslistan
Låt barnet skriva inköpslistan eller en lapp till kylskåpet. Det blir riktig skrivning som någon annan ska kunna läsa.

Med papper och penna

Den finaste bokstaven
Barnet skriver en rad med samma bokstav, till exempel l eller o. Sedan ringar barnet in den bokstav som det själv tycker blev finast.

Tillsammans med en vuxen

Meddelande på skärm
Skriv ett kort meddelande tillsammans till någon i familjen. Barnet trycker själv på tangenterna och letar upp mellanslag och stor bokstav.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

”Hur känns det i handen när du skriver?”
Titta på hur barnet håller pennan, men rätta försiktigt. Ett lätt grepp gör att handen orkar längre. En tjockare penna kan göra det lättare.
”Finns det någon bokstav du vill skriva en gång till?”
Låt barnet skriva klart innan du säger något. Fråga hellre om barnet själv ser något det vill ändra.
”Vilken bokstav tycker du blev finast?”
Beröm det som blev bra i stället för att peka på varje bokstav som blev fel.

Skriv gärna själv bredvid barnet, till exempel en lista eller ett kort. Då ser barnet att skrivande är något man använder på riktigt.

Det här kan vara klurigt

Skriver bokstäver spegelvända, till exempel d i stället för b eller ett bakvänt s.
Så kan du hjälpa: Det är mycket vanligt i början och brukar gå över med träning. Säg ljudet och skriv bokstaven tillsammans. Ett ord som barnet kan, till exempel boll, kan hjälpa barnet att minnas hur b ser ut.
Håller pennan hårt och blir trött i handen.
Så kan du hjälpa: Visa hur man håller pennan lätt mellan tummen och pekfingret. Ta korta pauser och skaka loss handen. Det gör inget om det tar tid.
Skriver orden tätt ihop, så att det är svårt att se var ett ord slutar.
Så kan du hjälpa: Visa hur man lägger ett finger efter varje ord innan man skriver nästa. Läs texten tillsammans och fråga var mellanrummen behövs.