Svenska • Åk 1
Bild och text tillsammans
Skolguidens förenklade progression: Introduceras
I bilderböcker och serier berättar bilderna lika mycket som orden. Här får du träna på att läsa bild och text tillsammans och att göra egna.
Här ser du hur barnet i åk 1–3 lär sig läsa texter där ord och bild samspelar, från bilderböcker och serier till texter i digitala miljöer, och skapa egna, och hur ni kan träna hemma.
På den här sidan
Det här handlar det om
I en bilderbok berättar orden och bilderna tillsammans. Bilden kan visa sådant som orden inte säger, till exempel hur någon ser ut eller känner sig.
Ibland säger bilden till och med något annat än orden. Då får du titta noga på båda för att förstå vad som händer.
En serie berättar med bilder i rutor. Rutorna läses oftast från vänster till höger och uppifrån och ned.
Det en person säger står i en pratbubbla. Den har ofta en spets som pekar mot den som pratar.
Det en person tänker står i en tankebubbla. Den ser ofta ut som ett moln med små rundlar som leder fram till den som tänker. Det som står i en tankebubbla kan bara läsaren veta, inte de andra personerna i serien.
Texter i digitala miljöer, till exempel i en app eller på en webbplats för barn, kan ha ljud, rörliga bilder och knappar eller länkar som man kan trycka på.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- titta på bilden och säga vad den visar
- säga något som bilden berättar men som inte står i texten
- märka när bilden och texten berättar olika saker
- berätta om en bilderbokssida med hjälp av både ord och bild
Kan du lösa sådana här?
Läs texten först
Maja och mörkret
Maja säger att hon inte är ett dugg rädd för mörkret.
På bilden ligger Maja i sin säng med täcket uppdraget ända till näsan. Ficklampan är tänd, och alla hennes gosedjur ligger runt henne.
RubrikMaja och mörkret
1Maja säger att hon inte är ett dugg rädd för mörkret.
- RubrikRubrik
- Mening
- Huvudperson
- Svaret står i texten
Vad säger Maja i texten?
Tränar: hitta information direkt i texten
Visa svar
Att hon inte är ett dugg rädd för mörkret.
- Svaret står i texten
Vad ligger runt Maja på bilden?
Tränar: se vad bilden visar
Visa svar
Alla hennes gosedjur.
- Tänk själv – dra en slutsats
Vad berättar bilden som texten inte säger?
Tränar: se vad bilden berättar som texten inte säger
Visa svar
Att Maja nog är lite rädd ändå. Hon har täcket uppdraget till näsan, ficklampan tänd och gosedjuren runt sig.
- Tänk själv – dra en slutsats
Varför tror du att Maja har ficklampan tänd?
Tränar: dra slutsatser med hjälp av bilden
Visa svar
Till exempel för att det inte ska vara helt mörkt. Det står inte i texten, men bilden ger en ledtråd.
- Berätta med egna ord
Berätta vad som händer på sidan. Ta med både det som står i texten och det som syns på bilden.
Tränar: återge med hjälp av både ord och bild
Visa svar
Till exempel: Maja säger att hon inte är rädd för mörkret. Men hon ligger under täcket med ficklampan tänd och alla gosedjuren runt sig.
- Vad tror du händer sedan?
Vad tror du att Maja gör om ficklampan slocknar?
Tränar: förutsäga utifrån ledtrådar
Visa svar
Till exempel ropar hon på en vuxen eller kryper längre ned under täcket. Det finns flera möjliga svar.
- Vad betyder ordet?
Maja säger att hon "inte är ett dugg rädd". Vad betyder "inte ett dugg"?
Tränar: förstå vad ett uttryck betyder i texten
Visa svar
Inte alls.
Så tränar du
5 minuter
Vad står i bubblan?
Håll för bubblorna i en serie. Barnet gissar vad personerna säger eller tänker utifrån bilden. Titta sedan och jämför.
I vardagen
Prata om det digitala
När barnet läser eller lyssnar på en berättelse i en app eller på en webbplats för barn, fråga vad som är likt och olikt en bok på papper.
Med papper och penna
Tre rutor
Rita tre rutor på ett papper. Barnet ritar en kort serie om något som har hänt i dag, med en pratbubbla och en tankebubbla.
Tillsammans med en vuxen
Titta först, läs sedan
Titta på bilderna på ett uppslag i en bilderbok innan ni läser texten. Vad tror barnet händer? Läs sedan texten och prata om vad bilden visade som texten inte sa.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad ser du på bilden som inte står i texten?”
Ge tid åt bilderna. Många barn läser orden och vänder blad direkt, men bilderna berättar ofta en del av historien.
”Vet de andra i serien om det här, eller är det bara vi som vet det?”
Fråga om det som står i en tankebubbla i stället för att förklara det.
”Vad vill du att den som läser ska förstå av bilden?”
Låt barnet berätta om sin egen serie eller bilderbokssida innan du frågar om detaljer.
Det här kan vara klurigt
Läser bara orden och missar det som bilden berättar.
Så kan du hjälpa: Stanna på sidan och fråga vad bilden visar. Peka gärna tillsammans på något i bilden som texten inte nämner.
Blandar ihop pratbubblor och tankebubblor.
Så kan du hjälpa: Titta på formen tillsammans. Fråga om personen säger det högt eller bara tänker det, och om de andra personerna kan höra det.
Läser serierutorna i fel ordning.
Så kan du hjälpa: Visa med fingret hur man läser: från vänster till höger och sedan nästa rad. Fråga om berättelsen hänger ihop.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Bild och text tillsammansDu är här
Bra att kunna först
- Prata tryggt – även digitalt
Förskoleklass
- Förstå det man läser
Åk 1–3
Fortsätt med
- Skriva berättelser
Åk 2–3
- Söka information
Åk 2–3
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Det här området bygger på det centrala innehållet i svenska för årskurs 1–3 om texter som kombinerar ord och bild, till exempel bilderböcker och serier, och om texter i digitala miljöer för barn.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Texter
Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 14 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Skolguidens förklaring
Det här området bygger på det centrala innehållet i svenska för årskurs 1–3 om att skapa egna texter där ord och bild samspelar, både med och utan digitala verktyg.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Läsa och skriva
Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 14 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i svenska
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.