Svenska • Åk 1
Början, handling och slut
Skolguidens förenklade progression: Introduceras
Många berättelser har en början, något som händer och ett slut. Här får du träna på att hitta de tre delarna och att planera en egen berättelse innan du skriver.
Här ser du hur barnet i åk 1–3 lär sig hur en berättelse är uppbyggd, från att berätta i tre steg till att planera en egen berättelse med inledning, handling och avslutning, och hur ni kan träna hemma.
På den här sidan
Det här handlar det om
Många berättelser har tre delar: en början, något som händer och ett slut.
I början får du veta vem berättelsen handlar om och var den utspelar sig.
Sedan händer något. Ofta är det ett problem eller något spännande. Den delen kallas handling.
I slutet löses problemet, eller så tar det spännande slut. Då känns berättelsen färdig.
I skolan kallas delarna ofta inledning, handling och avslutning.
Innan du skriver kan du planera berättelsen i tre rutor eller i en tankekarta. Då vet du redan från början hur berättelsen ska sluta.
Början
Nils sätter sin båt av bark i bäcken.
Händelse
Båten flyter iväg, och Nils springer efter.
Slut
Båten fastnar vid en sten, och Nils kan ta upp den.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- berätta en saga i tre steg: början, något som händer och slut
- säga vad som händer i början av en kort berättelse
- säga hur en berättelse slutar
- lägga tre bilder eller meningar i rätt ordning
Kan du lösa sådana här?
Läs texten först
Nils och barkbåten
Nils har gjort en liten båt av bark. Han sätter den i bäcken. Båten flyter iväg fort. Nils springer efter längs bäcken. Vid en stor sten fastnar båten, och Nils kan ta upp den.
RubrikNils och barkbåten
1Nils har gjort en liten båt av bark. 2Han sätter den i bäcken. 3Båten flyter iväg fort. 4Nils springer efter längs bäcken. 5Vid en stor sten fastnar båten, och Nils kan ta upp den.
- RubrikRubrik
- Mening
- Huvudperson
- Skriv själv
Vad händer i början av berättelsen om Nils?
Tränar: hitta början i en berättelse
Visa svar
Nils har gjort en båt av bark och sätter den i bäcken.
- Skriv själv
Vad är det spännande som händer sedan?
Tränar: hitta det som händer i en berättelse
Visa svar
Båten flyter iväg, och Nils springer efter.
- Skriv själv
Hur slutar berättelsen?
Tränar: hitta slutet i en berättelse
Visa svar
Båten fastnar vid en stor sten, och Nils kan ta upp den.
- Skriv själv
De här tre meningarna står i fel ordning: "Tim hittar bollen under en buske." "Tim sparkar bollen högt." "Bollen försvinner över staketet." Vilken är början, vilken händer sedan och vilken är slutet?
Tränar: ordna en berättelse i tre steg
Visa svar
Början: Tim sparkar bollen högt. Sedan: Bollen försvinner över staketet. Slut: Tim hittar bollen under en buske.
- Skriv själv
Titta på de tre rutorna om Aya. Berätta sagan med egna ord: först början, sedan det som händer och sist slutet.
Början
Aya ska gå till skolan.
Händelse
Hon hittar inte sin ena vante.
Slut
Hunden Tussi kommer med vanten i munnen.
Tränar: berätta i tre steg
- Skriv själv
Hitta på en egen minisaga om ditt gosedjur. Vad händer i början, vad händer sedan och hur slutar det? Berätta den eller rita tre bilder.
Tränar: hitta på en berättelse i tre steg
Så tränar du
5 minuter
Saga på tre meningar
Turas om att hitta på en saga på bara tre meningar: en början, något som händer och ett slut. Den andra säger vilken mening som var vilken.
I vardagen
Dagens berättelse
Låt barnet berätta om något som hände under dagen som en berättelse: var var ni, vad hände och hur slutade det?
Med papper och penna
Vik i tre
Vik ett papper i tre delar. Barnet ritar eller skriver början, det som händer och slutet på en egen berättelse eller en bok ni har läst.
Tillsammans med en vuxen
Stanna i mitten
Läs en bilderbok och stanna när problemet har dykt upp. Prata om hur det kan sluta och läs sedan vidare. Blev slutet som ni trodde?
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad händer i början? Och hur slutar det?”
Fråga efter delarna i stället för att berätta vad som saknas.
”Hur kom du på det slutet?”
Beröm när barnet har ett slut som passar till berättelsen, även om den är kort.
- Låt barnet berätta klart innan du frågar om delarna. Idéerna är det viktigaste.
- Skriv gärna ned det barnet berättar i tre rutor. Då ser barnet delarna utan att behöva skriva allt själv.
Det här kan vara klurigt
Berättelsen slutar plötsligt, till exempel "Och sen var det slut."
Så kan du hjälpa: Fråga hur problemet löses. Påminn om att slutet ska berätta hur det gick.
Räknar upp vad som händer, men inget oväntat händer.
Så kan du hjälpa: Fråga vad som kan gå fel eller vad som kan överraska huvudpersonen. Det blir handlingen.
Börjar mitt i det som händer, så att läsaren inte vet vem det handlar om eller var.
Så kan du hjälpa: Fråga vem berättelsen handlar om och var den utspelar sig. Skriv en mening om det allra först.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Början, handling och slutDu är här
Bra att kunna först
- Återberätta en text
Åk 1–3
Fortsätt med
- Skriva berättelser
Åk 2–3
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Det här området bygger på det centrala innehållet i svenska för årskurs 1–3 om hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning. Läroplanen nämner också grafiska modeller som ett sätt att minnas och lära, och en tankekarta är ett exempel på en sådan modell.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Texter
Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 14 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i svenska
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.