SO • Åk 3
Barnets rättigheter
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
Alla människor är lika mycket värda. Alla barn har rättigheter, till exempel att gå i skolan, att leka och att vara trygga. Rättigheterna står i barnkonventionen, som är lag i Sverige. Om något inte känns bra kan du prata med en vuxen du litar på, eller med Bris.
SO i åk 1–3 tar upp mänskliga rättigheter, alla människors lika värde och barnets rättigheter enligt barnkonventionen. Barnet lär sig att rättigheterna gäller alla barn, att vuxna har ansvar för att de uppfylls och vart man kan vända sig. Ett barn i klassen kan själv ha det svårt. Uppgifterna handlar därför om påhittade barn, och inget barn ska behöva berätta om sitt eget hem.
På den här sidan
Det här handlar det om
Mänskliga rättigheter är rättigheter som alla människor har, var de än bor. Alla människor är lika mycket värda, oavsett hur de ser ut, var de kommer ifrån, vilket språk de talar eller vad de tror på.
Barn har också särskilda rättigheter. De står i FN:s konvention om barnets rättigheter, som kallas barnkonventionen. FN antog barnkonventionen år 1989. Den gäller alla barn under 18 år.
Sedan den 1 januari 2020 är barnkonventionen lag i Sverige. Det betyder att till exempel domstolar, myndigheter och kommuner ska ta hänsyn till barnets rättigheter när de bestämmer saker.
Barnkonventionen är uppdelad i artiklar. Några av dem säger att alla barn har samma rättigheter och att ingen får behandlas sämre (artikel 2), att vuxna i första hand ska tänka på vad som är bäst för barnet när de bestämmer något som rör barn (artikel 3), att barn har rätt att säga vad de tycker och bli lyssnade på (artikel 12), att barn ska skyddas mot våld (artikel 19), att barn har rätt att gå i skolan (artikel 28) och att barn har rätt till lek, vila och fritid (artikel 31).
Rättigheterna behöver man inte förtjäna. Ingen kan ta dem ifrån ett barn, till exempel för att barnet har gjort något dumt. Det är vuxna som har ansvar för att barns rättigheter blir uppfyllda.
En rättighet är inte detsamma som att få göra vad man vill. Barn har rätt att leka, men det betyder inte att man får leka hela tiden. Barn har också rätt att gå i skolan, och nästan alla barn i Sverige har skolplikt.
Om någon gör dig illa, eller om du är ledsen eller orolig, kan du berätta det för en vuxen du litar på, till exempel en lärare, någon på fritids, skolkuratorn eller skolsköterskan. Du kan också ringa eller sms:a till Bris på 116 111, eller chatta på bris.se. Det kostar ingenting, Bris har öppet varje dag, och du behöver inte säga vad du heter. Är du i fara just nu, ring 112.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- förklara vad det betyder att barnkonventionen är lag i Sverige
- förklara vad barnets bästa betyder
- jämföra mänskliga rättigheter och barnets rättigheter
- veta vad man kan göra om en kompis berättar att den har det svårt
- förklara att vuxna har ansvar för att barns rättigheter uppfylls
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
En kommun ska bygga en ny väg. Vägen kan gå precis bredvid en skola eller en bit bort från den. Vad behöver kommunen tänka på enligt barnkonventionen?
Tränar: förstå barnets bästa
Visa svar
Kommunen ska tänka på vad som är bäst för barnen. En väg precis bredvid skolan kan göra skolvägen farligare och bullrigare. Kommunen kan också fråga barnen vad de tycker.
- Utforska
Leta upp barnkonventionen tillsammans med en vuxen, i en faktabok eller på UNICEF:s webbsida. Vad handlar artikel 30 om?
Tränar: söka fakta i barnkonventionen
Visa svar
Artikel 30 säger att barn som tillhör en minoritet eller ett urfolk, till exempel samiska barn, har rätt till sitt eget språk, sin kultur och sin religion.
- Jämför
Jämför de mänskliga rättigheterna med barnkonventionen. Vad är likt, och vad är olika?
Tränar: jämföra mänskliga rättigheter och barnets rättigheter
Visa svar
Barnkonventionen är en del av de mänskliga rättigheterna, och båda bygger på att alla människor är lika mycket värda. De mänskliga rättigheterna gäller alla människor. Barnkonventionen gäller barn under 18 år och tar upp sådant som är särskilt viktigt för barn, till exempel rätten att leka och att vuxna ska skydda barn.
- Tänk själv – dra en slutsats
I en påhittad berättelse säger Sam till sin kompis att hen är rädd för en vuxen och inte vill gå hem. Sam ber kompisen att hålla det hemligt. Vad kan kompisen göra?
Tränar: veta vad man gör när en kompis har det svårt
Visa svar
Kompisen kan säga att det var modigt av Sam att berätta, och att det aldrig är ett barns fel. Kompisen behöver inte lösa det själv, men kan hjälpa Sam att berätta för en vuxen som Sam litar på, till exempel läraren, och följa med. Lyssnar inte den vuxna, berättar man för en annan vuxen. Det är inte att skvallra, för hemligheter som gör att någon mår dåligt ska man inte behöva bära. Sam eller kompisen kan också ringa Bris på 116 111 eller chatta på bris.se. Är någon i fara just nu ringer man 112.
- Tänk själv – dra en slutsats
Du har rätt att säga vad du tycker. Har en kompis som tycker något helt annat samma rätt, och hur kan du visa det när hen pratar?
Tränar: förstå att andra har samma rätt
Visa svar
Ja, kompisen har precis samma rätt. Du kan visa det genom att lyssna och låta kompisen prata till punkt, också när du själv tycker något annat.
- Skriv själv
Skriv en kort text till en elev i förskoleklass om en rättighet i barnkonventionen. Skriv vad rättigheten betyder och ge ett exempel från skolan.
Tränar: förklara en rättighet med egna ord
Visa svar
Till exempel: Alla barn har rätt att leka och vila. Det betyder att du får leka på rasten och vila när du är trött. I skolan har vi rast varje dag.
Så tränar du
5 minuter
Behöver eller vill ha?
Turas om att säga en sak, till exempel "en kompis", "en glass" eller "att få sova". Den andra säger om det är något alla barn behöver eller något man vill ha.
I vardagen
Rättigheter omkring oss
När ni är ute tillsammans: leta efter platser som hör ihop med barns rättigheter, till exempel en skola, en lekplats, en vårdcentral eller ett bibliotek. Prata om vilken rättighet platsen hör ihop med.
Med papper och penna
Rättighetsaffisch
Välj en rättighet i barnkonventionen och gör en affisch om den, med en bild och en mening. Häng upp den i klassrummet.
Tillsammans med en vuxen
Vem kan jag prata med?
Skriv tillsammans en lista över vuxna som barnet kan prata med om något känns svårt, i skolan och på fritiden. Skriv också Bris nummer, 116 111, och sätt listan där barnet ser den.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad tycker du att vi ska tänka på?”
Fråga barnet vad det tycker när ni bestämmer något som rör barnet, och förklara hur ni tänkte när ni bestämde. Då blir rätten att bli lyssnad på något barnet känner igen.
- Låt uppgifterna handla om påhittade barn. Ett barn i klassen kan ha det svårt hemma, ha flytt eller ha ont om pengar, och ska inte behöva berätta om sitt eget liv för att vara med.
- Berättar ett barn att det far illa: lyssna lugnt, tacka för att barnet berättar och lova inte att hålla det hemligt. Är barnet i akut fara, ring 112. Kontakta också socialtjänsten i kommunen där barnet bor. Alla får anmäla oro för ett barn, och den som arbetar i skolan är skyldig att göra det.
- Prata om att rättigheter inte är en belöning. Säg aldrig att ett barn förlorar en rättighet för att det har gjort något fel.
Det här kan vara klurigt
Tror att rättigheter är något man får om man är snäll.
Så kan du hjälpa: Förklara att alla barn har rättigheterna från början, oavsett vad de gör.
Tror att lika värde betyder att alla ska vara likadana.
Så kan du hjälpa: Lika värde betyder att alla är lika mycket värda, fast människor ser olika ut, tycker olika och lever på olika sätt.
Tror att barnkonventionen bara gäller barn i andra länder.
Så kan du hjälpa: Barnkonventionen gäller alla barn, också i Sverige, och här är den lag. Ta ett exempel nära barnet, som rätten att leka och vila.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Barnets rättigheterDu är här
Bra att kunna först
- Pengar och betalning
Åk 1–3
Fortsätt med
- Demokrati
Åk 1–3
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig att alla människor är lika mycket värda och att alla barn har rättigheter enligt barnkonventionen, som är lag i Sverige. Barnet lär sig några av rättigheterna, skillnaden mellan en rättighet och en önskan, och vilka vuxna man kan vända sig till.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
De samhällsorienterande ämnena, årskurs 1–3
Mänskliga rättigheter inklusive alla människors lika värde och barnets rättigheter i enlighet med FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen).
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 17 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i so
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.