SO • Åk 3
Yrken omkring oss
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
Runt skolan arbetar många människor: i affärer, på bussar, i verkstäder, på förskolor och på vårdcentraler. Här får du veta vad de gör och hur de har lärt sig det.
SO i åk 1–3 tar upp yrken och verksamheter i närområdet. Övningarna utgår från arbetsplatser nära skolan, aldrig från familjen: alla vuxna har inte ett arbete, och barnet ska aldrig behöva berätta vad någon hemma gör. Yrkena beskrivs utan att kopplas till kön.

På den här sidan
Det här handlar det om
Ett yrke är ett arbete som man har lärt sig att göra, och oftast får lön för. En verksamhet är en plats där något görs eller säljs, till exempel en affär, ett bageri, en verkstad, en förskola, ett bibliotek, en vårdcentral, en bondgård eller ett bygge. I varje närområde finns flera verksamheter, olika många på landet och i en stad.
Man lär sig ett yrke på olika sätt. Vissa yrken kräver en lång utbildning, till exempel läkare och tandläkare. Andra lär man sig på gymnasiet eller genom att arbeta tillsammans med någon som redan kan. Många byter yrke under livet, och nya yrken kommer till när samhället förändras.
Alla yrken passar lika bra för kvinnor och män. En kvinna kan köra lastbil, arbeta som elektriker eller släcka bränder, och en man kan arbeta på en förskola, vara sjuksköterska eller frisör. Det är vad personen kan och vill som avgör, inte om personen är kvinna eller man.
Många arbeten syns inte på dagen. Bagare bakar tidigt på morgonen, sopbilar kör innan de flesta har vaknat, och på sjukhus, i räddningstjänsten och hos polisen arbetar människor hela natten. Lokalvårdare städar ofta när lokalerna är tomma.
Allt arbete är inte ett betalt yrke. Att laga mat, städa hemma, ta hand om någon i familjen eller vara tränare i en förening på fritiden är också arbete, fast utan lön. Alla vuxna har inte ett arbete heller: en del studerar, en del söker arbete, en del är sjuka och en del är pensionärer.
Yrkena har förändrats mycket. Omkring 1870 levde ungefär sju av tio i Sverige av jordbruket. I dag arbetar bara några få av hundra med jordbruk, för maskinerna gör mycket av arbetet. I stället arbetar många i vård, skola, affärer, på kontor och med datorer.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- förklara hur yrkena i Sverige har förändrats sedan förr
- berätta vilka yrken som behövs för ett större arbete, till exempel att bygga ett hus
- fundera över arbete som görs utan lön
- beskriva ett yrke i närområdet och vem som har nytta av det
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
Omkring 1870 levde ungefär sju av tio i Sverige av jordbruket. I dag arbetar bara några få av hundra med jordbruk. Vad tror du att det beror på?
Tränar: förstå att yrken förändras över tid
Visa svar
Maskiner, som traktorer och skördetröskor, gör i dag mycket av det arbete som människor och hästar gjorde förr, så färre behövs. Många flyttade till städerna och började arbeta i fabriker, och senare i affärer, skolor, vården och på kontor.
- Utforska
Ta reda på tillsammans med din lärare vilka yrken som behövs för att bygga ett hus, från tom mark till färdigt hus.
Tränar: se hur yrken hänger ihop i ett större arbete
Visa svar
Bland annat arkitekt som ritar, maskinförare som gräver, byggnadsarbetare och snickare, murare, elektriker, rörmokare, målare, kranförare och chaufförer som kör material. Någon planerar också arbetet och beställer materialet.
- Tänk själv – dra en slutsats
Att laga mat hemma, ta hand om någon i familjen eller vara tränare i en förening på fritiden görs ofta utan lön. Är det ändå arbete?
Tränar: förstå att allt arbete inte är ett betalt yrke
Visa svar
Ja, det är arbete, men det är inget betalt yrke. Mycket sådant arbete behövs för att vardagen ska fungera, och det syns inte i statistiken över vilka yrken människor har.
- Jämför
Jämför en undersköterska och en maskinförare. Vad är likt i arbetet, och vad är olika?
Tränar: jämföra två olika slags yrken
Visa svar
Båda arbetar ofta i skift och behöver en utbildning, och båda måste vara noggranna för att ingen ska skadas. Undersköterskan arbetar nära människor och hjälper dem som är sjuka eller gamla. Maskinföraren arbetar med en stor maskin, ofta utomhus, och flyttar jord, sten eller material.
- Skriv själv
Välj ett yrke som finns i skolans närområde. Skriv en kort text om vad man gör, vilka redskap man använder och vilka som har nytta av arbetet. Skriv också var du hittade dina fakta.
Tränar: beskriva ett yrke och ange källa
Visa svar
Texten beskriver arbetet konkret, till exempel att en lokalvårdare städar lokaler med maskin och medel så att andra kan arbeta i rena rum, och anger källan, som en intervju, en bok eller en webbsida i skolan.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Om du fick hitta på ett helt nytt yrke som behövs i framtiden, vilket skulle det vara, och varför behövs det?
Tränar: fundera över yrken i framtiden
Så tränar du
5 minuter
Vem gjorde det här?
Ta en vanlig sak, till exempel ett bröd, en tröja eller en cykel. Turas om att säga ett yrke som har behövts för att saken skulle finnas, tills ni inte kommer på fler.
I vardagen
Yrken på vägen
När ni går eller åker någonstans tillsammans, lägg märke till människor som arbetar: i kassan, på bussen, på ett bygge, i en park. Stanna still en bit från vägen när ni tittar, och prata om vad de behöver kunna.
Med papper och penna
Rita en arbetsplats
Rita en arbetsplats i närområdet med de människor som arbetar där och de redskap de använder. Skriv namnen på redskapen.
Tillsammans med en vuxen
Fråga någon om arbetet
Låt barnet intervjua någon vuxen som vill berätta om sitt arbete, till exempel någon i skolan eller i en butik ni brukar gå till. Tre frågor räcker: vad gör du en vanlig dag, vad behöver du kunna och vad är roligast?
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad behöver en person kunna för att göra det där arbetet?”
Säg yrkesorden utan att lägga till kön, och peka gärna ut exempel som bryter mot vanan: en kvinna som kör lastbil, en man som arbetar på förskolan.
- Utgå från arbetsplatser i närområdet, inte från familjen. Alla vuxna har inte ett arbete, och barnet ska aldrig behöva berätta vad någon hemma gör.
- Prata också om arbeten som sällan syns: de som städar, hämtar sopor, kör varor på natten eller arbetar i vården när andra sover.
- Låt bli att rangordna yrken efter hur lång utbildning de kräver. Barnet möter många yrken i sin vardag, och alla behövs.
Det här kan vara klurigt
Tror att man har samma yrke hela livet.
Så kan du hjälpa: Många byter arbete flera gånger, och en del yrken finns inte kvar medan nya kommer till. Prata om ett yrke som inte fanns när ni själva var barn.
Tror att bara det som ger lön räknas som arbete.
Så kan du hjälpa: Räkna tillsammans upp arbete som görs utan lön under en dag: laga mat, handla, hjälpa någon, träna ett lag. Mycket av det behövs för att dagen ska fungera.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Yrken omkring ossDu är här
Bra att kunna först
- Att flytta
Åk 1–3
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig vilka yrken och verksamheter som finns i närområdet, vad människor gör i sitt arbete, vilka redskap de använder och hur man lär sig ett yrke. Barnet får också se hur yrkena har förändrats sedan förr, och att yrken inte hör ihop med kön.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
De samhällsorienterande ämnena, årskurs 1–3
Yrken och verksamheter i närområdet.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 17 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i so
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.