Hoppa till innehållet
Skolguiden

Matematik • Åk 2

Division

Skolguidens förenklade progression: Introduceras

Division betyder att dela. Här tränar du på att dela lika, göra lika stora grupper och räkna med tecknet :.

Skolguiden visar division från åk 2: att dela lika, att gruppera och att använda multiplikationstabellerna baklänges.

Till Så kan en vuxen hjälpa

Tre syskon sitter på en filt i parken och delar lika på en skål jordgubbar
På den här sidan

Det här handlar det om

Division använder du när du delar lika eller delar upp saker i lika stora grupper.

Tecknet : läses delat med. 12 : 3 kan betyda att 12 saker delas lika mellan 3 personer. Då får varje person 4.

12 : 3 kan också betyda: hur många grupper med 3 i varje kan du göra av 12? Svaret blir också 4.

Division är multiplikation baklänges. Om du vet att 3 · 4 = 12, vet du också att 12 : 3 = 4 och 12 : 4 = 3.

12 prickar: en grupp med 4, en grupp med 4 och en grupp med 4.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • dela lika mellan några personer och räkna hur många var och en får
  • dela upp saker i lika stora grupper och räkna hur många grupper det blir
  • kontrollera att alla har fått lika många
  • berätta hur du delade
  • se att hälften är samma sak som att dela i 2 lika delar

Kan du lösa sådana här?

  1. Enkel uppgift

    Dela 8 kakor lika mellan 2 barn. Hur många kakor får varje barn?

    8 prickar: en grupp med 4 och en grupp med 4.
    Visa svar

    4 kakor

  2. Enkel uppgift

    Dela 6 bullar lika på 3 tallrikar. Hur många bullar blir det på varje tallrik?

    6 prickar: en grupp med 2, en grupp med 2 och en grupp med 2.
    Visa svar

    2 bullar

  3. Dela upp talen

    Elsa har 12 pärlor. Hon lägger 3 pärlor i varje ask. Hur många askar behöver hon?

    12 prickar: en grupp med 3, en grupp med 3, en grupp med 3 och en grupp med 3.
    Visa svar

    4 askar

  4. Från vardagen

    Noah och Omar hittar 14 kastanjer och delar lika. Hur många får var och en?

    Visa svar

    7 kastanjer

  5. Från vardagen

    Leo har 20 kr, bara i tiokronor. Hur många tiokronor har han?

    Visa svar

    2 tiokronor

  6. Jämför

    Vad blir mest för varje barn: 12 russin delat lika mellan 2 barn eller 12 russin delat lika mellan 3 barn?

    Visa svar

    Delat mellan 2 barn. Då får varje barn 6 russin. Delat mellan 3 barn får varje barn 4 russin.

  7. Förklara hur du tänker

    Maja delar 10 kulor lika mellan 2 barn. Amira delar 10 kulor i högar med 2 kulor i varje. Blir svaret samma? Förklara hur du tänker.

    Visa svar

    Talet blir 5 båda gångerna, men det betyder olika saker. Hos Maja får varje barn 5 kulor. Hos Amira blir det 5 högar.

Visa hur man kan tänka

Uppgift:Dela 15 kort lika mellan 3 barn. Hur många kort får varje barn?
  1. 1

    Dela ut ett kort i taget till varje barn, runt, runt.

  2. 2

    När alla kort är utdelade har varje barn 5 kort.

    15 prickar: en grupp med 5, en grupp med 5 och en grupp med 5.
  3. 3

    Kontrollera: 5 + 5 + 5 = 15.

Svar: 5 kort var

Uppgift:Omar har 16 strumpor. Hur många par är det?
  1. 1

    Ett par är 2 strumpor. Lägg strumporna två och två.

    16 prickar: en grupp med 2, en grupp med 2, en grupp med 2, en grupp med 2, en grupp med 2, en grupp med 2, en grupp med 2 och en grupp med 2.
  2. 2

    Räkna paren i steg om 2: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16. Det blev 8 hopp, alltså 8 par.

Svar: 8 par

Så tränar du

5 minuter

  • Baklängesfrågan

    Säg en gångeruppgift, till exempel 4 · 5 = 20. Barnet säger en division som hör ihop med den, till exempel 20 : 5 = 4.

I vardagen

  • Dela lika vid mellanmålet

    Dela kex, russin eller jordgubbar lika mellan alla vid bordet. Välj ett antal som går jämnt upp. Fick alla lika många?

Med papper och penna

  • Rita och ringa in

    Rita 18 prickar. Ringa in grupper med 3 i varje. Hur många grupper blev det? Prova sedan grupper med 2 och med 6.

Tillsammans med en vuxen

  • Kortleken

    Ta 12 eller 24 kort och dela ut dem lika till 2, 3 eller 4 personer. Gissa först hur många var och en får, och räkna sedan.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Hur vet du att alla fick lika många?”

    Låt barnet dela ut saker på riktigt, en i taget.

  • ”Vad vet vi, och vad vill vi ta reda på?”

    Prata om vad uppgiften frågar efter: hur många i varje grupp, eller hur många grupper.

  • ”Vilken gångeruppgift hör ihop med den här?”

    Uppmuntra barnet att kontrollera med multiplikation.

Det här kan vara klurigt

  • Räknar gånger i stället för delat med, till exempel 12 : 3 = 36.

    Så kan du hjälpa: Fråga om svaret ska bli mer eller mindre än talet man började med. När man delar blir varje del mindre.

  • Byter plats på talen, till exempel skriver 3 : 12 när 12 saker ska delas mellan 3.

    Så kan du hjälpa: Säg uppgiften med ord: 12 saker delas i 3 lika delar. Talet som delas skrivs först.

  • Delar ut ojämnt så att någon får fler.

    Så kan du hjälpa: Dela ut en sak i taget, runt, runt, och räkna varje hög efteråt.

Nästa steg

Bra att kunna först

Fortsätt med

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Det här området bygger på det centrala innehållet i matematik för årskurs 1–3 om räknesättens egenskaper och samband, till exempel att division och multiplikation hör ihop, och om metoder för huvudräkning.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Taluppfattning och tals användning

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Fler områden i matematik

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.