Svenska • Åk 2

Ge instruktioner

Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare

Du kan göra massor av saker som andra vill lära sig. Här får du träna på att förklara hur man gör, ett steg i taget, så att någon annan kan göra likadant.

Här ser du hur barnet i åk 1–3 tränar på att ge muntliga instruktioner, från två eller tre steg till en instruktion som går att följa utan att se, och hur ni kan träna med enkla saker hemma.

Till Så kan en vuxen hjälpa

På den här sidan

Det här handlar det om

En instruktion talar om hur man gör något. Den som lyssnar ska kunna göra likadant, bara genom att följa det du säger.

Dela upp instruktionen i steg och säg ett steg i taget. Ord som först, sedan, efter det och till sist visar i vilken ordning stegen kommer.

Säg precis vad du menar. "Lägg den där" är svårt att följa. "Lägg den röda klossen ovanpå den blå" går att följa även om lyssnaren inte ser vad du pekar på.

Ord för var saker ska vara hjälper den som lyssnar: på, under, bredvid, framför, bakom, till höger om och till vänster om.

Titta efteråt om det blev som du tänkt. Om det inte blev det kan ni tillsammans leta upp steget som var otydligt och säga det på ett nytt sätt.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

använda ordningsorden först, sedan och till sist
dela upp en instruktion i tydliga steg
säga ett steg i taget och vänta tills den som lyssnar är klar
använda ord för var saker ska vara, till exempel på, under och bredvid

Kan du lösa sådana här?

Prata om det
Sätt ordningsorden i rätt ordning: sedan, till sist, först.
Tränar: använda ordningsord
Visa svar
Först, sedan, till sist.
Prata om det
Förklara hur man planterar ett frö i en kruka. Använd orden först, sedan och till sist.
Tränar: ge en instruktion med ordningsord
Prata om det
Vilket ord passar: på, under eller bredvid? "Lägg boken ___ kudden, så att kudden ligger ovanpå boken."
Tränar: välja ord för var något ska vara
Visa svar
Under. "Lägg boken under kudden."
Lek
Skattjakt: Göm en liten sak i rummet. Ge sedan instruktioner, ett steg i taget, tills någon hittar den, till exempel "Gå fram till fönstret. Titta under stolen."
Tränar: ge instruktioner med ord för plats
Prata om det
Förklara hur man dukar en plats vid bordet med tallrik, glas, kniv och gaffel. Säg ett steg i taget och vänta tills den som lyssnar har gjort klart.
Tränar: ge en instruktion ett steg i taget

Så tränar du

5 minuter

Gör som jag säger
Barnet ger dig instruktioner om rörelser i två eller tre steg, till exempel "Snurra ett varv och sätt dig sedan på golvet." Byt sedan roller.

I vardagen

Barnet leder i köket
Låt barnet förklara för dig hur man gör något enkelt, till exempel en smörgås eller en kopp varm choklad. Gör precis det barnet säger, ett steg i taget.

Med papper och penna

Rita efter mina ord
Barnet ritar en enkel bild utan att visa den, till exempel ett hus med ett träd bredvid. Sedan förklarar barnet bilden så att du kan rita likadant. Jämför bilderna.

Tillsammans med en vuxen

Bakom boken
Ta fram två likadana uppsättningar med fyra klossar eller fyra saker, till exempel en sked, en kork, en sten och ett gem. Ställ en bok mellan er. Barnet bygger och förklarar, och du bygger efter orden. Ta bort boken, gå över till samma sida och jämför. Byt sedan roller.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

”Vad ska jag göra nu?”
Följ barnets instruktion precis som den sägs, på ett lekfullt sätt. Då hör barnet självt om ett steg saknas, och ni kan skratta åt det tillsammans.
”Vilket ord hade hjälpt mig här?”
När ni jämför efter en lek med skärm handlar det inte om vem som gjorde fel. Leta tillsammans efter steget som kunde sägas tydligare.
”Hur visste du att du skulle säga "till höger om"?”
Beröm när barnet använder ord som säger precis vad och var.

Det här kan vara klurigt

Säger "den där" och "där borta" och pekar, även när den som lyssnar inte ser.
Så kan du hjälpa: Fråga "Vilken?" och "Var då?" Då märker barnet vilka ord som saknas. En lek med en bok som skärm gör det tydligt.
Hoppar över steg som barnet tycker är självklara.
Så kan du hjälpa: Gör precis det barnet säger. Om ett steg saknas syns det, och barnet kan lägga till det.
Säger alla steg på en gång, så att den som lyssnar inte hinner med.
Så kan du hjälpa: Kom överens om att barnet säger ett steg och väntar tills du säger "klar". Då blir det naturligt att dela upp instruktionen.