Svenska • Åk 2
Instruerande texter
Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare
Ett recept eller en beskrivning av hur man bygger något är instruerande texter. Här får du träna på att följa en instruktion och att skriva en egen som någon annan kan följa.
Här ser du hur barnet i åk 1–3 lär sig läsa och skriva instruerande texter: från att följa bilder och recept till att skriva en egen instruktion med materiallista och numrerade steg, och hur ni kan träna hemma.
På den här sidan
Det här handlar det om
En instruerande text berättar hur man gör något, till exempel hur man bakar, bygger eller planterar. Ett recept är en instruerande text.
Rubriken säger vad instruktionen handlar om, till exempel "Så sår du krasse".
Ofta finns det en materiallista först. Den berättar vad du behöver, så att du kan ta fram allt innan du börjar.
Sedan kommer stegen. De är ofta numrerade, så att du vet i vilken ordning du ska göra dem.
Varje steg börjar ofta med en uppmaning, till exempel "Häll", "Rör" eller "Lägg". En uppmaning säger åt läsaren vad den ska göra.
Många instruktioner har bilder. Ibland finns det bara bilder och inga ord alls.
Om man ska använda spisen, ugnen eller en vass kniv står det ofta att man ska göra det tillsammans med en vuxen.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- hitta materiallistan i en instruktion
- följa numrerade steg i rätt ordning
- känna igen uppmaningar, till exempel "Häll" och "Rör"
- förklara varför materiallistan står först
- göra om en mening till en uppmaning
Kan du lösa sådana här?
Läs texten först
Så sår du krasse
Det här behöver du: en tom äggkartong, bomull, vatten och krassefrön.
1. Lägg bomull i äggkartongen. 2. Häll lite vatten på bomullen. 3. Strö krassefrön på bomullen. 4. Ställ kartongen i ett ljust fönster. 5. Vattna lite varje dag, så att bomullen hela tiden är fuktig.
RubrikSå sår du krasse
1Lägg bomull i äggkartongen. 2Häll lite vatten på bomullen. 3Strö krassefrön på bomullen. 4Ställ kartongen i ett ljust fönster. 5Vattna lite varje dag, så att bomullen hela tiden är fuktig.
- RubrikRubrik
- Mening
- Skiljetecken
- Svaret står i texten
Vad behöver du för att så krasse?
Tränar: hitta materiallistan
Visa svar
En tom äggkartong, bomull, vatten och krassefrön.
- Svaret står i texten
Vad ska du göra efter att du har strött krassefrön på bomullen?
Tränar: följa numrerade steg
Visa svar
Ställa kartongen i ett ljust fönster.
- Svaret står i texten
Vilket ord står först i vart och ett av de fem stegen?
Tränar: hitta uppmaningarna i en instruktion
Visa svar
Lägg, Häll, Strö, Ställ och Vattna.
- Vad betyder ordet?
Orden Lägg, Häll, Strö, Ställ och Vattna säger åt läsaren vad den ska göra. Vad kallas sådana ord?
Tränar: veta vad en uppmaning är
Visa svar
Uppmaningar.
- Tänk själv – dra en slutsats
Varför står det vad du behöver innan stegen börjar?
Tränar: förstå varför materiallistan står först
Visa svar
Så att du kan ta fram allt innan du börjar och inte behöver avbryta mitt i.
- Tänk själv – dra en slutsats
Vad kan hända om du hoppar över steg 5?
Tränar: förstå varför ett steg behövs
Visa svar
Bomullen kan torka, och då får fröna inget vatten. Då kan krassen sluta växa.
- Skriv själv
Gör om meningen till en uppmaning: "Man häller mjölk i en kopp."
Tränar: skriva en uppmaning
Visa svar
Häll mjölk i en kopp.
Så tränar du
5 minuter
Robotleken
Den vuxna är en robot som bara gör exakt det barnet säger, till exempel för att ta på sig en jacka. Om ett steg fattas blir det tokigt, och då får barnet lägga till steget.
I vardagen
Läs instruktionen först
När ni får ett nytt spel, en leksak att bygga eller en fröpåse, läs instruktionen tillsammans innan ni börjar.
Med papper och penna
Min instruktion
Barnet skriver en instruktion för något det kan, till exempel att bygga ett torn av klossar eller rita en katt. Någon annan i familjen testar att följa den.
Tillsammans med en vuxen
Laga mat efter recept
Välj ett enkelt recept och låt barnet läsa ett steg i taget högt innan ni gör det. Den vuxna sköter spisen, ugnen och vassa knivar.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Blev det som du tänkte? Vad behöver jag veta mer?”
Följ barnets skrivna instruktion precis som den står, på ett vänligt och lekfullt sätt. Då märker barnet självt var ett steg fattas.
”Vad står det att vi ska göra nu?”
Låt barnet läsa receptet eller instruktionen högt, ett steg i taget, i stället för att du läser allt i förväg.
”Vad hade hänt om vi hade gjort steg 3 först?”
Prata om varför ordningen spelar roll i en instruktion.
- Beröm när barnet delar upp något svårt i små steg. Det är det svåraste med att skriva instruktioner.
Det här kan vara klurigt
Hoppar över ett steg eller gör stegen i fel ordning.
Så kan du hjälpa: Peka på siffran framför varje steg när ni läser. Låt barnet bocka av eller sätta ett finger på steget det är på.
Skriver instruktionen som en berättelse, till exempel "Först tog jag en kopp och sedan hällde jag i vatten".
Så kan du hjälpa: Visa skillnaden mellan att berätta vad man har gjort och att säga åt någon vad den ska göra. Fråga: vad ska den som läser göra?
Stegen blir för stora, till exempel "Baka kakan".
Så kan du hjälpa: Fråga vad man gör först, sedan och sist när man bakar kakan. Varje svar kan bli ett eget steg.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Instruerande texterDu är här
Bra att kunna först
- Följa instruktioner
Åk 1–3
Fortsätt med
- Faktatexter
Åk 2–3
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Det här området bygger på det centrala innehållet i svenska för årskurs 1–3 om instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras, till exempel med materiallista och numrerade steg.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Texter
Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 14 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i svenska
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.